英语试卷分析报告
安定区北川小学
二0一二年元月八日
英语试卷分析报告
郭杰 宋秀花
本次小学三至六年级英语试题难易程度适中，考查内容全面，集中体现了课标对英语教学和学习的总要求。现就本次考试情况做如下分析和总结。
一、试卷分析
1、单词（词组）部分
对单词（词组）的考查，涉及到单词（词组）的音形义等方面，其中词组部分学生失分较多，特别是六年级的试卷上，对“好好休息（have a good rest）”和“卧病在床（ill in bed）”混淆的学生多，也有学生对“发烧（have a fever）和“感冒（have a cold）”不能正确区分，这一方面体现了中英文的语言习惯差异，也反映出我们在英语的教与学方面的不严谨。另外，五年级学生对“名胜古迹（places of interest）”、“of course(当然可以)”等词组没有掌握，错误率100%。
2、句子部分
这部分主要有单项选择、改错、连词成句、补全对话、排列句子、问题和答案的对应选择等题型，做的好的有单项选择、补全对话、排列句子、对应选择，错误最多的是改错题，这道题考查了很多英语语法，如第三人称单数、固定短语、单复数、形容词、冠词、副词及介词的用法，特别是五年级的该题中对“the”的考查，正确率仅为20%；六年级试卷中对“teach”的第三人称单数的考查也很少有人做对。
3、阅读部分
阅读是英语教学的难点，我们的学生积累的词汇很少，阅读理解能力太差。以六年级的阅读题为例：该阅读题介绍了校园里的建筑（buildings、gym、swimming pool、garden ），只要仔细阅读，就不难找到建筑物间的关系，但学生对短文的内容根本没有理解，或者没有认真读，所以无法判断后面的句子是对还是错。
4、应用部分
交际是英语学习和教学的终极目标，
三、四年级的这部分内容考查了口语交际中常用的礼貌用语，学生掌握得很好。
五、六年级的题目要求是根据实际情况回答问题，两个年级的问题内容完全相同，主要问题是
1、Do you like ……?
2、Which season do you like best?
3、How’s the weather today?
4、What’s the date today?
5、What day is today? 应该说，这些都是以前学过的内容，但学生全都忘记了，做出的回答令人啼笑皆非，有的全部用“Yes/No”来回答，也有的混淆了第4题和第5题，更不懂怎么回答第
2、3题，错误的特别多。这说明教师没有统筹、综合地指导学生学习。
二、原因与反思
本次考试
三、四年级的较为理想，
五、六年级的太差，原因主要有以下几方面：首先，对单词、课文的掌握不够；其次，阅读和交际练习太少，教学脱离实际；第三，教师不是英语专业，教学水平低，教学方法不当。 在今后，我们将努力提高教师自身素质，吸取教训，查漏补缺，改进方法，注重平时的练习与应用，争取提高成绩。
