《多彩的超轻粘土》校本课程教案
教学目标：
1.了解超轻粘土的特性。
2.初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。
3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。
4、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。
教学重点： 超轻粘土的制作
教学难点： 指导学生对超轻粘土的制作 教学方法： 讲授法、示范操作、巡视指导
第一课
超轻粘土的简介
一、导入新课
出示课前制作好的超轻粘土作品，问：
1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小兔）
2、这些物品用什么做的吗？（超轻粘土）
3、谈一谈乌龟的造型特点。
二、介绍超轻粘土
超轻粘土是 纸黏土 里的一种，简称超轻土， 捏塑起来更容易更舒适， 更适合造型， 且作品很可爱。
特性
1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。
2、颜色多种，可以用基本 颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。
3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。
4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是 蕾丝、珠片都 有极佳的密合度。 干燥定型以后， 可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色， 有很高的包容性。
5.干燥速度取决于制作作品的大小， 作品越小， 干燥速度越快， 越大则越慢， 一般表面干燥的时间为 3 小时左右。
6.作品完成后可以保存 4 到 5 年不变质不发霉。
7.原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。
用途
1、手工艺捏塑素材 : 适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿 真花等的制作。
2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。
3、美劳教育最佳素材 : 可以用于中小学美术教学，并可用于亲子 它是家庭、个人、陶吧及各类娱乐场所自娱自乐的手工艺捏塑材
7、安全
粘土本身安全无毒， 但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等， 由于发泡粉质轻， 被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免 以防止小孩放进嘴里。
3 岁小孩独立玩耍，
DIY 活动。
优势与意义
粘土这类传统玩具的优势是： 弹性很大。 它可以从极单纯的形状变成任何复 杂的玩意儿，以应付我们的任何要求。
我们通过玩粘土， 能够使头脑在发育程度上产生差异， 进而影响他们的创造 能力。 同时， 粘土这些传统材料， 还能培养我们手指的灵巧性以及表达事物的能 力。制作过程中的注意事项
1、玩的时候注意粘土的保湿，不用的粘土随时用保鲜膜包起来，这样可以 保留水分，粘土就不会干。
2、要保持手部的干燥，创意粘土忌水，成形的作品如果沾上水的话就会变 成胶粘状，少许的水滴也会留印记，注意防水。
3、重复使用，在玩的过程中如果粘土有点变干不好制作时，可以加少许水， 揉捏几次就可以恢复柔软。
教育价值观念
粘土是一种传统的玩意儿， 既无具体形态， 又无固定意义。 这种极具发挥性的手 工制作， 能够启发学生的想像力， 做成各式各样变化多端的形状， 对于学生的大 脑发育具有极大的促进意义。 前苏联教育家霍姆林斯基曾说过 “学生的智能在他 的手指尖上”。丰富细致的手部动作是促进大脑发育的最佳途径。
玩粘土， 是学生喜爱的游戏， 也是一项锻炼学生手部精细动作和视觉、触觉 的活动。小小的粘土中，蕴涵着学生们无限的创意，他们大胆构思，发挥奇思妙 想，体验创造的 快乐。
给学生一盒粘土吧，灵巧的小手、聪明的小脑袋，将从粘土游戏开始
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第二课 色彩的搭配和制作不规则条纹
色彩的混合方法
两种以上不同颜色的粘土搭配到一起， 即可调配出一种新的颜色。 粘土的说明书 上一般都会标有各种颜色的调色比例。 但是， 即使是同一个品牌的粘土， 也有可 能出现轻微的色差。 因此可根据具体需要自行调节粘土的搭配比例， 调合出自己 喜爱的彩色粘土。
制作不规则条纹：
不规则条纹形态的表现是粘土混合中技巧性较强的部分。 不规则条纹是将两种以 上不同颜色的粘土按同样长度叠加一起，再将其拉伸、折叠、再拉伸、再折叠， 反复几次，形成色彩相同的条纹状，多用于制作各种小饰品或树桩等。
状的制作
第三课 基本形状的制作
圆球状——用手掌反复揉搓成圆球状。揉搓时，应使粘土均匀受力。可以说，圆 球形状几乎是所有粘土制品的起点。
水滴状——先将粘土揉成圆球状，再将两个手掌相合，呈“ V”字形，将圆球夹
在手掌之间反复揉搓。 由于角度的不同有时会揉出圆圆的小水滴， 有时会揉出细 长的小水滴。
梭形——制作出水滴造型后， 用同样方法调换粘土在手中的受力部位， 再次用手 掌反复揉搓。重复几次，使两端的尖头趋于一致。
正六面体——先将粘土揉成小圆球状， 再用双手的食指和大拇指， 捏平圆球的四 周，使之呈正方形。同样方法，反复捏平正方形的六个面，最后固定为正六面体 形状。
圆筒状——先将粘土揉成圆球状， 再将双手合在一起， 夹住圆球反复揉搓， 再用 食指和大拇指按平两端即可
