聆听专家报告 提升自身素质
——参加名师作文教学研讨会的心得体会
沁阳市联盟小学 王艳青
上周我们一行七人，跟随教研室韩乐意老师到郑州参加“全国名师小学作文教学观摩研讨会”，有幸聆听了著名的小学语文教育专家薛瑞萍的报告《儿童诵读与儿童习作》。很早以前我就非常喜欢薛老师的文章和教育理念，虽然现在薛老师已经步入中年，但是她的教学激情、魅力依然令我佩服。本次的活动，我收获颇多，主要有以下几个方面：
一、薛老师强调中年级习作要引领先学生口述，再到动手写作，充分激发学生的兴趣和灵感。
薛老师讲述了三年级学生写好作文的教学诀窍。三年级的孩子刚刚接触作文，不知道该怎么写，她提议教师应该先指导学生把要写的习作口述一遍，再让说得好的孩子站到讲台上给全班同学们示范说，教师适时帮助修改习作。教师在孩子口语表达时，要鼓励孩子们乐于表达，说出自己的感受。我刚从六年级下来，教三年级。对于孩子的作文，我没有提出太高的要求，只要能写出自己的感受就行。每次习作前，我都会给学生充分的时间展开小组讨论，尤其要说清楚习作的过程，也要重视学生之间的互帮互助。这样学生乐于交流，喜欢表达，就降低了写作文的难度。对于写得比较好的作文，我会在课堂上朗读，并把这位同学评为“小小写作家”，奖励绿星卡，这样就激发了学生写作文的兴趣。
二、薛老师喜欢开家长会，强调家长会要开成读书会，要给家长温暖。
以前我开家长会，都是把学生在学校的表现、进步情况给家长汇报即可。当然，也适当给家长讲一些辅导孩子的方法。再看了薛老师的家长会视频，我真是汗颜。薛老师的家长们诵读得特别投入，也特别幸福，让人羡慕。以后，我们也应该适当引导我们的家长和孩子们一起共读经典书籍。让家长和孩子都分别办手抄报和写作文，我们在开家长会时，展示家长和孩子的作品，让他们也享受和孩子一样的快乐。我想：这样孩子们会在家长和老师的带领下，越老越爱读书的。那么我们的班级、家庭将到处都弥漫这书香的气息，孩子怎能不爱语文呢？
三、薛老师强调要指导学生读合适的书，背合适的诗，课堂上要让孩子幸福。这些都是我们应该学习的可贵之处。
下步指导学生习作打算：
1、对于写景作文，我会适当带领学生进行课外活动，带领学生参观，让学生有亲身体会，才能写好作文；
2、对于写人作文，我会引导学生观察身边熟悉的人，注意人物的外貌，留心人物的特点或优点，这样学生才有话，才能写好；
3、对于状物作文，这是学生比较喜欢的作文。对于这类作文，我会打算指导学生先观察，然后再有条理的口述，最后再组内讨论，形成习作，集中全组同学的智慧。
4、学会评改他人作文。三年级学生较小，没有给别人评改过作文。我想：学生在给别人修改作文的过程中，自己的写作水平和语言组织能力也会有所提高。我将逐步引导学生从几个方面评改作文：
①内容：是否围绕题目来写，内容是否叙述清楚、明白，是否写出自己的感受。
②语言：用词是否准确，语句是否通顺，是否有错别字。 ③修辞手法：是否运用修辞手法。 ④书面：书面是否干净整洁。 ⑤字体：字体是否端正。
我相信在自己和学生的共同努力下，孩子们修改作文的水平会逐步提高，孩子们的作文水平也会有所提高。
