高考作文指导三
如何写好考场记叙文
陈解仁
目标：
1、让学生明白当下高考作文文体训练的必要性；
2、让学生直观感受记叙文，明白考场记叙文的基本写法。 重点：目标2 课时安排：2课时 教学过程：
一、导语：2010年高考江西语文卷的作文是以“找回童年”为题，同学们还能记得第一个作文要求是什么？
明确：文体限制要求，必须写议论文或记叙文。
二、近几年高考江西卷作文“文体要求”回顾 （1）08年的书信体 （2）09年议论文
（3）今年的议论文或记叙文
三、文体训练的必要性
高考一向倡导开放性和开拓创新性，以人为本，不人为地设置障碍束缚学生，作文题也如此。为何最近几年江西卷在作文文体要求这么较真？
1、99—06年话题作文风靡高考，不能不说它起到了应有历史性作用，涌现许多优秀的高考满分作文，也得到了专家和社会的认可，但与此同时，出现了不少问题，套作，速构，四不像的作文，屡见不止，影响延伸到实际课堂的作文教学偏废作文本位训练，偏离正常作文教学和作文训练轨道，很多同学对文体意识很淡漠甚至是无知。现在中学生写作大多是信马由缰，古今中外，无病呻吟，堆彻文字，千篇1律。
2、高考的功能之一——导向性。而江西语文卷无论是知识能力题还是作文题这一点表现尤为突出，作文题这几年命题者意图非常明确，其中之一就是重视回归作文本位教学，注重文体意识，不难说明年的新课标下的作文会发生多大变化，但是我们作文训练还应“稳”字当头，作文教学和作文训练要从实着手，所以今天我们这节课先从高考常见要求文体之一记叙文说起，和大家一起探讨如何写好考场记叙文。
四、高考考场记叙文写法要求：三个“必须”+四个“做到” （1）必须有一个相对完整的故事情节（记叙文成熟标志） （2）必须有一两个比较清晰的人物形象（记叙文的核心）
（3）必须以记叙、描写主为。（结尾部分允许适宜、恰当的抒情或议论） 文1：《妈妈的手》
注意了以上三点，文字通顺，结构完整，一般可得中等分数。怎样尽可能地发挥自己记叙文写作的潜能和优势，使自己的作文成为优秀的记叙文呢？还应做到以下几点：
（4）真实（生活真实，艺术真实）真挚情感（记叙文的生命） 文2《愧疚》、文3《父亲》
如果我们生活真实中只有白菜、萝卜，千万记得设法放一点生活味精——感人的细节，巧妙情节设置，否则，一锅“青菜萝卜汤”，谁喝了也乏味。
（5）抓住细节，情节精巧（感人的必要因素） 文3《父亲》
文4《妈妈的手》 （6）善用修辞、句式。 文2《愧疚》最后一段。 （7）主题鲜明，意蕴深刻。 文2《愧疚》
文4《妈妈的手》
五、作业布置，记叙文训练
材料1，鲜花张开小喇叭感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。”细雨闪着眸子说道：“说感谢还得先感谢春风妈妈，是她让我这么做的。”
材料2，稻田里，一派丰收景象，一个个稻穗长得非常饱实，是他们的头都垂得很低，眼睛总是望着根底。
要求：
1、发挥合理想象，以“如果没有_____”为题，写一篇记叙文；
2、记叙文的内容与材料寓意一致；
3、不少于800字。
