推荐第1篇：毕业设计指导策划书
以下是xiexiebang为您倾情提供的毕业设计指导策划书，欢迎参考！
1 毕业设计的目的
毕业设计,是培养学生综合运用本专业基础理论,基本知识和基本技能分析解决实
际问题能力的一个重要环节;是本专业各个先前教学环节的深化和检验.通过毕业设计,
使学生在实际的电子商务(网站)系统建设,管理,维护工作中,充分利用所学的专业
知识,理论联系实际,独立开展工作,从而使学生具备从事电子商务工作的实际能力.
毕业设计的具体目的有:
1,培养学生综合运用所学知识和技能,解决电子商务(网站)系统规划,可行性
研究,系统分析,系统设计,以及电子商务(网站)系统管理中实际问题的能力;
2,培养学生调查研究与信息收集,整理的能力;
3,培养和提高学生的自学能力和计算机实际应用能力;
4,培养和提高学生的文献检索,收集能力;
5,培养和提高学生的设计,报告等编写能力;
6,培养学生的创新意识,求实的科学作风以及刻苦钻研的精神.
2 毕业设计的基本要求
l,学生必须充分认识毕业设计的重要性,严格按要求开展毕业设计工作.
2,毕业设计任务应包括对实际问题的调查分析.
3,毕业设计任务必须由学生本人在指导教师指导下独立进行.
4,毕业设计必须有进度要求,有明确的阶段成果,并定期进行检查.
5,毕业设计任务应有工作量要求.
3 毕业设计的选题
3.1 选题依据及范围
鉴于,
电子商务专业知识具有明显的复合性(经济管理与计算机应用技术);
毕业设计,是校教育的最后一个环节,选题上应具有较强的综合性和实践性;
学生是专科层次
因此,毕业设计题目,应从下列几个方面中选择.
⑴电子商务系统规划,系统分析,系统设计,系统实施,系统维护与管理的理论,
方法和技术.
⑵电子商务中的信息资源管理理论和方法的研究与应用.
⑶电子商务网站系统的分析与研究.
⑷电子商务网站的制作方法.
\"电子商务\"专业毕业设计指导书 邱泳昱
2
3.2 毕业设计参考题目
⑴试论电子商务营销策略
⑵×××电子商务企业组建方案
⑶×××商场(公司)电子商务网站策划书
⑷×××商场(公司)电子商务网站的设计与制作
⑸×××商场电子商务(网站)系统中的供应商管理
⑹×××网上拍卖电子商务(网站)系统的分析与改进
⑺×××网上鲜花店电子商务(网站)系统的分析与设计
⑻×××商场电子商务(网站)系统中的客户管理
⑼×××商场(公司)电子商务(网站)系统的支付研究
⑽×××商场(公司)电子商务(网站)系统的安全问题研究
⑾电子商务与传统商业
⑿电子商务的第三方物流问题研究
3.3 说明
学生选题时,不局限于上述参考题目,可以根据自己的情况选择自己熟悉的背景或
易于调研的问题.
4 毕业设计的文稿
4.1 文稿的基本要求
1,毕业设计文稿,是考察学生毕业设计的主要依据,应由学生独立完成.
2,设计要求,概念清楚,内容正确,条理分明,语言流畅,结构严谨,符合专业
规范.
3,毕业设计的内容,要突出自己的观点,想法和自己的做法,切忌大段的抄书和
叙述与设计题目无关或关系不大的内容.
4,设计写作过程中要采用脚注的形式注明有关资料,观点的来源.
4.2 文稿的结构
1,毕业设计题目(以20字为限)
2,关键字:为了便于索引,列出3—5个高度反映设计主要内容的词汇,并译成英
文.
3,前言:介绍所从事的课题的目标,背景和任务;所研究的领域的概况,已有的
结论,成果以及存在的问题;本课题研究的主要内容及意义;如果是合作研究任务,应
说明本人的工作内容以及在整个课题中的作用和关系.
4,毕业设计的基本内容
基本内容应紧扣选题.选题的类型不同,基本内容存在较大差异.例如,
\"电子商务\"专业毕业设计指导书 邱泳昱
3
选题⑶-《×××商场(公司)电子商务网站策划书》,基本内容应按课本,《电
子商务网站建设实例》§2.5,所列的提纲编写.
选题⑻-《×××商场电子商务(网站)系统中的客户管理》,基本内容应该包括:
分析确定电子商务中,客户的类型(如,按是否注册分类;按付款方式分类;按地域分
类等);针对不用类型客户,如何进行有针对性地进行营销(如,外地客户的送货及收
款方式;广告投放策略等).
选题⑽-《×××商场(公司)电子商务(网站)系统的安全问题研究》,基本内容应该包括:说明电子商务(网站)中,采用的安全措施;可能存在的隐患及对策等.
写提纲是关键,应该十分重视.
5,专题研究论述
对毕业设计中,学生最具特色的具有创新或独到见解的内容进行进—步详细的阐述说明,要体现出学生在毕业设计中独立思考,研究的成果以及对于本专业领域的新体会和认识(注:这部分内容如不便单独列出,可并入\"毕业设计的基本内容\"中).
6,致谢(可以没有此部分)
7,主要参考文献;列出在整个毕业设计活动中所直接参考过的资料.参考文献必须在3篇以上.
8,附录(可以没有此部分)
需要对毕业设计进行说明的各种图表,附加说明,数据参数表格,公式推导与证明,重要参考文献摘要,重要的程序源码清单等以及不便在正文中列出的其他资料.
4.3 文稿的排版,装订
1,文稿的排版
毕业设计(文稿)排版时,章,节编号统一采用如下格式:1,1.1,1.1.1,1.1.1.1.正文中图,表编号格式为:图i.j(表i.j).其中\"i\"为所在章的编号,\"j\"为所在章内图(表)的顺序号.附录格式为:附录a,附录b,附录c.附录中图(表)格式为:
图ai(表ai),图bj(表bj).
2,文稿的装订
毕业设计(文稿)严格按照规定的顺序进行装订,即封面,题目,摘要,目录,引言(前言),正文,结论,致谢,参考文献,附录.
推荐第2篇：创业策划书指导
创业计划书撰写指导
创业计划一般包括：执行总结，产业背景，市场调查和分析，公司战略，营销策略，经营管理，管理团队，融资与资金运营计划，财务分析与预测，关键的风险和问题等十个方面。
（1）执行总结。包括公司及提供的产品、技术、概念产品或服务的概述，面临的市场机会和目标市场定位与预测，市场环境和竞争优势，经济状况和盈利能力预测，团队概述，所需资源，提供的利益等。
（2）产业背景和市场竞争。包括本创业计划的产业背景和市场竞争环境，详细的产品、技术、概念产品或服务说明，以及如何满足关键的顾客需求等内容。
（3）市场调查和分析。包括目标市场的定位与分析，市场容量估算和趋势预测，竞争分析和竞争优势，估计的市场份额和销售额，市场发展的趋势等。
（4）公司战略。阐释公司的发展战略，分阶段制定公司的发展计划与目标，包括商业模式，总体进度安排、分阶段制定公司的发展计划与市场目标，公司的研发方向和产品线扩张策略，主要的合作伙伴与竞争对手等。
（5）营销策略。制定有效的营销策略，确保产品顺利进入市场，并保持和提高市场占有率，包括定义产品、技术、概念产品或服务面对的顾客群，所提供的核心价值、附加利益等，制定符合本项目市场特点的价格策略，构建通畅合理的营销渠道，提出新颖而富于吸引力的推广策略等内容。
（6）经营管理。包括生产工艺/服务流程，设备购置和改建、人员配备、生产周期，产品/服务质量控制与管理等。
（7）管理团队。包括公司的管理团队，组织架构以及团队能力；各成员与管理公司有关的教育和工作背景，团队成员的分工和互补；领导层成员，创业顾问以及主要的投资人和持股情况等。
（8）融资与资金运营计划。包括资金需求和来源、融资计划、股本结构与规模、资金运营计划、退出策略（方式、时间）。
（9）财务分析与预测。包括关键的财务假设、会计报表（包括资产负债表、收益表、现金流量表，前两年为季报、前五年为年报）、财务分析（IRR、NPV、投资回收期、敏感性分析等）
（10）关键的风险和问题。可能的技术、市场、财务等方面的风险和问题
推荐第3篇：新生指导交流会策划书
新生指导交流会策划书
一、活动背景：
新的学年，11 级的新生迎来了他们全新的大学生活。雄关漫道真如铁而今迈步从头越”。经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，踏入了大学、踏上了阳光的土地，莘莘学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而由于刚刚进入到新的环境面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫，也缺乏对自己大学生涯的完整规划，对如何有效利用大学中各种学习资源还有诸多困惑，不够了解我们的专业等等。鉴于此，我部策划了此次新生指导交流会的活动，希望新生能够尽快适应大学生活，投入到绚丽多彩的大学生活中去。
二、活动目的：
通过此次活动我们希望达到以下目的：
1、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台。
2、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题。
3、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以
后的学习更有目的性。
4、让新生们在以后的学习、生活和工作中有个学习的榜样。
5、为其树立奋斗目标，让其充实度过美好的大学生活。
三、主办单位：蒋震机电工程学院学生会学习部
四、活动时间：2011年09月22日19：30
五、活动地点：机电楼316教室
六、活动对象：蒋震机电工程学院2011级新生
七、活动形式：
邀请我系老师对我系各个专业做相关介绍，对我们专业学习等问题作出深入的剖析，从而引导教育学的新生们走出初入大学的迷茫。邀请学姐、学长根据自身经验引导新生做好合理的大学职业生涯规划。介绍我系历年举办的各种精彩活动，帮助同学了解精彩的机电生活。
八、活动流程：
1、主持人开场白。
2、老师和学生依次对新生做相关方面的介绍。
3、幻灯片放映。
4、活动结束。
九、注意事项：
各班参加该活动的同学务必准时到场，活动期间请遵守活动安排，并保持教室卫生。
蒋震机电工程学院
学习部
2011-09-17
推荐第4篇：考前指导动员会策划书
电子科学与工程系2011—2012学年
上学期考前指导动员会策划
学习部 电子科学与工程系
2011年 12月3日
考前指导动员会活动策划
一、活动题目：考前指导动员会
二、活动背景：转眼间期末考试即将来临，相当一部分大一新生由于
初来时未树立正确的学习观，现在正处于迷茫与焦虑
的状态，找不到正确的学习方法与方向，为考试挂科
而担忧。
三、活动目的：使同学们有效地把握考前这段时间，制定有效地备考
方法，弥补自己知识上的不足，提高解析能力，掌握
解题技巧，消除心理焦虑，更有信心地迎接考试。
四、活动时间：12月6日（周二）晚7：30～9：00
五、活动地点：7号教学楼10
3、10
5、115教室
六、活动对象：主 持 人：各班学习委员
嘉宾：10级各专业学习成绩较好的学生参与人员：我系大一全体学生
七、活动流程：
（一） 前期
1.由学习部部长刘小庆联系嘉宾，并收集相关资料
2.各班班长、学习委员事先了解并掌握本班同学现有的问题以及焦虑的原因
3.主持人事先与主讲人（即嘉宾）交流沟通，熟悉主讲人，并将本班同学所具有的问题反馈给他们
4.联系宣传部，为拍照、写新闻稿做准备
（二） 中期
1.各班班委积极协助，提前半个小时布置会场，为嘉宾备水
2.邀请嘉宾入场，由主持人向同学们介绍各位嘉宾
3.主讲人讲话，和同学们分享一下自己在学习上的经验和心得，针对本专业学生所存在的问题一一讲解，并讲些应试技巧
4.会议中间穿插一些小型娱乐节目，活跃会场气氛
5.现场互动环节。由同学们大胆提出自己所存在的问题，主讲人为其详细解答
（三） 后期：
1.由班委等欢送嘉宾离开会场
2.整理会场
3.做书面总结
八、活动注意事项：
主持人注意时间的掌握以及会场气氛的控制
电子科学与工程系
学习部
2011年12月3日
推荐第5篇：民谣之夜策划书指导
民谣之夜活动策划书
策划书主要是在拉赞助是给赞助方看的，另外也是内部参考，对活动执行的参考，所以要详细。策划书模版参考发给大家的摇滚之夜的策划书，一下是协会开会时的关于活动策划的会议笔记，这些部分都要写进策划书。当然如果有自己的创新更好，有什么号的想法可以大胆写进去，最好用红色表明，我在审稿的时候能够看见，好的点子我们可以商量下它的可行性并且尽最大努力去执行：
1、宣传部分（卡片100张，手绘海报，喷绘海报，舞台背景板）
2、礼品
3、灯光效果，音响设备
4、活动流程（重点，要详细）——时间18号周五（如有天气原因往后推迟），地点情人坡与学院餐厅中间空地（策划书中要写场地占地平方数，和预计观众容量，场地地理优势等），分工（各部门不要责任细分），现场秩序维持（事故协调人员，秩序维持人员，与赞助方沟通人员，舞台协调人员等）
5、主持人招募（协会内部，串词，节目单）注：策划书中只用提到会实现进行主持人招募，串词和节目审查，其中节目审查步骤要详细写进去，最终主持人名单、串词、最终节目单等节目审查结束后会附在策划书附录中。
6、现场互动(鼓励提出自己的想法)，场地布置效果（道具要求，氛围烘托比如放烟花摆拉住照手电筒什么的）
7.预算（冠名赞助的费用是2000~3000，前期宣传话费300左右，预算先给个大概到时候我来详细
8.这次参与策划的负责人：裴中正、辛琦（上次协会开会他们两个参与了所以对活动流程比较熟悉，大家有你什么都就问他们，直接问我也可以）刘政、候旭、邵殊珺、汤旖（照这个字找了好久）航、赵弋杰大家先相互联系，确定下分工比如谁写哪个板块之类的
9.最晚周六上午之前交给我，我还要修改，5月18就要举行了所以时间很赶
10.民谣之夜是协会准备重点打造的特色活动，以后也要作为传统继续举办下去，这次是你们第一次正式参与活动策划，策划的主力也是你们，所以加油吧！！！
推荐第6篇：大学生心理健康指导策划书
生命科学学院大学生心理健康指导月活动
策
划
书
心理健康教育指导部
二〇一一年四月二十三日
大学生心理健康教育指导月活动策划书
为进一步加强我院学生心理健康教育，在学生中营造一种学习、宣传、普及心理健康知识，关心、理解、帮助有心理困扰的同学，共同创建心理健康的良好氛围，促进大学生心理健康成长，以适应新时代、新形势对人才培养的需要，心理健康教育指导部将于五月份举办大学生心理健康教育指导月系列活动。
一、活动主题
构筑和谐心灵 成就美好人生
二、活动宗旨
在全院学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我院大学生的心理健康教育。
三、活动时间
2011年5月
四、活动对象
生命科学学院学生
五、活动内容
（一）“许愿墙”心理讲座
1、活动性质：正确管理时间，做一个快乐的大学生
2、活动对象：生命科学学院2010级学生
3、活动内容
准备好展版和纸笔，让参加活动的同学写下自己大学生涯的规划，粘贴在展板上并由现场工作人员进行统计。期间，请现场同学做心理学小测试进行互动，然后根据统计结果，请我校“应用心理学”研究生做现场解答，同时针对同学们以后的大学生活提出切实的建议及一些正确管理时间的方法。
4、活动地点：生命科学学院124教室
(二) “让心灵插上翅膀”
1、活动性质：学会适应环境，正确处理人际关系
2、对象活动：生命科学学院2009级学生
3、活动地点：生物楼124
4、活动内容
①观看视频
观看《雨人》心理健康教育题材片，从另类人性化方面来介绍心理健康对处理人生问题上的重要性。通过这个题材片，可以让同学们正确的去面对和处理自己及他人的心理矛盾，可以让同学们更深刻的认识到一颗健康的心灵是美好的。
②心理游戏 ：“瞎子走路”，“相信我”等
1）游戏名称：瞎子走路
a.游戏方法
两人一组（如A与B）A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A行进。如：“向前走，„„迈台
阶„„跨过一道小沟„„向左手拐„„”然后交换角色，B闭眼，A指引B走路。 b.游戏说明
通过亲身体验，让人们体会信任与被信任的感觉作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚。同时也可以锻炼两个人之间对彼此的理解，对彼此的信任和鼓励。
2)游戏名称：相信我
a.游戏方法
带眼罩行走，两人一组第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，不能身体接触，也不能使用语言提示；第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。
b.游戏说明
领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障；手把手教-引导-建立信任，授权，同时不断给予指导 ③现场交流：各参赛同学通过观看视频及游戏，互相交流自己的感悟。
3、活动对象：生命科学学院2009级学生
4、活动地点：中心广场
(三)“心之舞”
1、活动性质：放飞烦恼
2、活动对象：生命科学学院2008级学生
3、活动内容
把烦恼写在纸上，折成飞机，抛向天空，然后请现场同学随意地捡起一只，由主持人宣读纸条上的内容，然后让大家一起讨论，提出解决的办法，此过程重复五次，再由现场工作人员将这些“飞机”上的问题统计后，交给指导老师，由指导老师选择性地对这些问题进行相应指导，参赛者倾听并与老师现场互动。
4、活动地点：西操场
六、活动前期准备
（一）做有关心理知识方面的展板。
（二）联系心理咨询中心老师及心理学研究生，邀请各兄弟学院 同学参加比赛，并准备现场活动所需要的道具。
（三）确定参加活动人数，进行活动场地布置。
（四）购买小礼品，在活动中发给参加活动的同学。
七、人员分配表
总负责人：王子轶马爱民
工作人员：赵小刚李婷李莎莎关婷婷
周维新谢玮芪赵陇和许雪敏
王玉佩李昌庭马孝贤
器材租借：赵小刚李婷
现场管理：赵陇和李昌庭马孝贤
嘉宾联系：关婷婷周维新谢玮芪
奖品购买：赵小刚王玉佩许雪敏李莎莎
备注: Ａ：如部门内人手安排不足，则与其它部门协调
Ｂ：活动结束后，学生会所有干事收拾会场，恢复场室原
貌并带走道具和垃圾。
八、经费预算
1、喷绘：70元
2、现场活动小礼物：
3、矿泉水：12元
4、便利贴：5元
20元 总计：107元生命科学学院学生分会 心理健康教育指导部二〇一一年四月二十三日
推荐第7篇：人才指导讲座策划书
一、活动背景
面对严峻的就业形势，我院报关专业和物流专业的学生积极面对，及早做好准备，除了平时认真学习，掌握好专业知识外，还根据本专业的特点、要求和本人兴趣考取各类证书。为了更详细的了解社会需要那种类型的报关人才，物流协会盛情邀请了唐益群老师来我校开展讲座。
二、活动主题
如何成为实践及创新型报关人才
三、活动目的
通过这次的讲座活动，了解到社会所需要的到底是怎么样的人才，我们的大专生的优势。认真学习，成为实践及创新型的人才。
四、活动时间
xx年9月26日下午16:00-18:00
五、活动地点
报告厅
六、演讲人
唐益群老师
七、参加人员
物流教研室所有老师及物流、报关专业所有学生
八、工作安排
（一）活动前期工作
1、联系讲座老师，确定讲座主题，并与其协商、确定好讲座的具体事项，正式开始讲座的准备工作。
2、时间确定后，向学校申请举办这次活动，确定场所，借好设备。
3、与部门协商，分配好任务。
4、与社团联沟通，制作好所需的海报（至少两张，9月18号前）
5、提前与调试设备的人员做好联系、沟通，确保讲座前，能够顺利使用。
6、相关人员提前一个小时到会场，搞好卫生，布置好会场，并与相关人员联系，准备、调试好相关的设备。
（二）活动当天流程
1、组织人员进场。
2、颁发企业奖学金，物流技能竞赛及教师的颁奖。
3、唐益群进行“如何成为实践及创新型报关人才”的演讲。
4、活动结束后，先请演讲者离开。
5、组织会场人员离开。
（三）活动后期工作
1、收拾、整理会场。
2、对讲座进行总结，写一份总结报告。
九、经费预算
1、矿泉水：10瓶=15元
2、海报制作：2张=70元
3、其他：a4打印纸=7.5元
总计：92.5元
珠海城市职业技术学院
策划书：物流协会、物流报关学院
二〇一〇年九月二十日
推荐第8篇：项目策划书(书写规范指导)
项目策划书
项目名称：
策划时间：
第一部分：项目介绍
1、项目概述
请对本项目策划书进行整体概括性陈述（要求简明扼要，重点突出）：
（1） 项目主题
（2） 实施对象（目标人群）
（3） 实施区域
（4） 项目期限
（5） 希望解决的问题，预期达到的目标
（6） 项目合作方案，投资及未来收益处置办法
（7） 计划的活动、预计的成果等要素
2、项目背景分析
请对该项目相关的背景进行简要的分析。包括项目起因和必要性、实施项目的条件、以前类似项目实施经验教训及相关政策环境等。（要求简明扼要）
3、项目问题分析：（要求简明扼要）
（1） 通过项目的实施，希望解决什么具体问题？
（2） 导致这些问题的关键原因是什么？
（3） 这些问题将会导致什么不良后果？
4、项目目标
项目所希望达到的目标是什么？（项目目标是对本项目所希望达到的目标的精确陈述，在项目目标的陈述中，应当尽量符合具体、可测量、可达到、有时限的原则。项目目标可划分为总目标和分目标，总目标是对项目整体目标较为宏观的描述，分目标则是为实现总目标而形成的一系列具有严密逻辑关系的具体目标。）
5、项目合作
请对该项目的合作方案进行精确陈述，在表述投资、收益以及执行内容交代方面需要标明从属利益方，并可就合作保证及双方合作的双赢结合展开陈述。
6、项目策略及活动
项目将通过什么策略实现项目目标？即项目将用什么方式展开哪些活动？
7、预期风险分析
项目执行过程中会遇到哪些主观或客观的风险？本项目将采用哪些对策来规避这些风险？（简要分析，须有实际意义）
8、项目创新性
创新性是项目成功与否的重要因素，也是项目是否获得资助的重要因素之一。项目申请方应当明确陈述本项目在本领域内具有哪些显著的创新性。而且这种创新性应当具有可推广、可持续的价值。
第二部分：项目实施计划
1、项目产出
（1） 为了实现项目目标，将在什么时候开展哪些具体的活动？
（2） 活动预期将会产生哪些具体可测量的产出？ 简要说明本项目的总目标、预期效果（包括成果指标）、相关活动和资源投入等。图示如下：
注：空间不够请自行添加。
第三部分：项目的组织结构
请根据该项目的实际运行策略来简要给出人员组织结构框架，也可根据运行策略和未来业务
部署开展情况给出人员组织方向建议。
第四部分：社会资源拓展
1、项目须整合的其他社会资源
2、社会资源可提供的支持或发挥的作用
3、社会资源在项目当中的参与形式
4、其他与社会资源投入或参与相关的回报预期
第五部分：项目宣传
1、主要宣传方式（可以多种）：
2、阶段策划：
（1） 项目准备期 （2） 项目启动期
（3） 项目运行观望期 （4） 项目运行稳定期 （5） 项目总结评估期
第六部分：项目经费预算
1、项目基本费用
主要包含该项目初期的硬件投入、软件开发投入、团队组建投入、场地建设投入等。
2、宣传推广及日常运行费用
主要包含该项目中期的宣传推广投入费用及除宣传外其他人力及物料日常开销费用。
3、备急保障及其他费用
主要包含该项目执行过程中产生的用于约定性的额外费用及特别事件预留资金以及其他费用等。
推荐第9篇：如何写策划书的培训指导
第一部分
写好策划书所需的基本特质
以人为本，团队合作，谨小细微。
先出一个简单的题目。
我要去吃饭，做一个简单的计划。（就是我自己，（主讲人自己）要去吃饭）
首先要知道，（主讲人自己）是住在 跃进南，最近的食堂是 荷园。也不排除，（主讲人自己）吃腻了荷园要换口味的可能，所以要确定，（主讲人自己）去哪里吃饭。即确定地点。（学校食堂，荷园）
（主讲人自己）是吃早餐，午餐，晚餐，夜宵？所以要确定时间。（晚餐） 和谁一起，宿舍的人，其他朋友？？要确定参与的人员具体是谁。（自己）
从宿舍到荷园吃饭，需要带什么，饭卡，钥匙，手机，现金，纸巾等等，为什么要带这些东西？
饭卡，打饭用的。
钥匙，因为是自己一个人，避免吃完饭回不去··
手机，方便联系。
现金，宿舍到荷园会路过一个小卖店，可能会有购物需求。（这个就需要实地的考察） 纸巾，吃完饭后，擦嘴··
不排除干事们会有其他更好的想法。
这些就可以具体的去计划。
从上面的这个小的题目引出“写好策划书所需的基本特质”
以人为本：策划书，是策划一个活动，而一个活动的主题，就是其参与者，人！一切皆以人为标准！参加该项目的人！是（主讲人自己）去吃饭，首先要考虑（主讲人自己）的个人感受，和实际情况。有可能就是想安静的吃个晚饭，带手机是很麻烦的东西。
团队合作：有一些人对跃进南比较熟悉，有一些人就不太了解。甚至有一些人知道我宿舍的大概位置，而有一些人就比较了解荷园的情况。这些是大家共同互补的东西。一分策划书，不是一个人或者两个人能够完成的，因为，其中有很多东西，会是你们的空白点，需要其他的人补上来。
谨小细微：就是强调精细！事无巨细的去考虑问题。因为策划书，是一份策划，我们不可能真的去模拟出场景来演习一遍，只能在字里行间去揣摩事情的发展顺序是否合理，是否有疏漏。
第二部分
如何去写策划书：（之前的一些做法）
在网上找到一篇 策划书格式，按照其格式 进行 填空。
首先要小组讨论出主题，确定一个大的方向。
前期准备，活动流程，注意事项。 是三大块，要着重考虑。
前期准备：活动确定分工，确定物资等。
活动流程。
注意事项：包括突发事件的应急，具有多选型的事情等。
其实，这些也只是我自己摸索出来的，你们选择适合自己的方式，适合自己团队运作的一种方法。
其中，要注意，任何人不可以一意孤行。要善于与队员沟通，团队中不要出现严重的意见分歧。及时协调。
第三部分
个人的经验教训
有时候，策划书写完之后，未必真的全部按照策划的来做。所谓计划赶不上变化，一个活动在开展的过程中往往会有太多不可预知的变数，及时是在注意事项中详细的描述，也不可能方方面面都想到。然而，这就是策划的目的，在未知的情况下去安排设想的一切，并保证其顺利进行。大的框架是不会跑的，可能某些细小的环节会有所疏漏。这些，是你们要真正的完成策划书，并参与进活动之后，才能切实体会到的。
团队不要出现小团体，不要搞个人主义。这几个词语虽然说着有点官腔像是老师或者领导说的，但是，这个问题会直接影响团队的发展。不仅仅是做策划，包括任何一个团队的成长，都是要杜绝的问题。
多看，多听，多观察身边的事物。我之前所说的基本特质里面没有创新之类的词语。一般很多东西里面都会说，要有创意。但是，这个真的特别扯。其实，创意这个东西不是凭空搞出来的。艺术源于生活，而高于生活。创意亦是如此。在平凡中发现不平凡。在你们寻标的过程中，我就一直强调，换一个角度看问题。多思路的去解决问题。就比如一个活动，需要音响设备，我们如何去解决这个问题。或者当时的场地就自带，或者可以带手提，或者有小型的音响，或者建议需求者换另外一个形式。这些都是最基本的思路。希望大家可以多多开阔思路。
不要主观臆断事情的经过。而且己所不欲勿施于人。客观的按照事情的自然发展规律去考虑问题。
第四部分
细节问题
错落有致，主次得当，让人能及时抓住重点。
措辞严谨，简单明了，一眼就能看明白。
表格不要分页，主要的内容尽量集中在一页。
策划书封面，干净大方，标注活动名称，时间，地点等基本信息。
策划书装订，标注页码，侧订。（基本都是电子版··）
第五部分
我自己想对策划部的新干事说的话
去年的这个时候，我们也是大一的新生，对很多东西都不了解。
也接受过类似的培训，还是什么什么的师兄过来的。说了一大堆从网上抄下来的资料给我们讲了半天。也不知道搞个毛线。
我刚才跟你们说的所有东西都是我自己的，包括那个小的测试题目也是我自己思考的一个东西，可能网上也会有吧，不过，我没去查。因为，我觉得我自己的东西已经说不完了，不用再去找别人的东西。
做策划给我带来了很多收获，本来想说带来的最大收获，但是，才发现其实真的很多。包括统筹能力，与人沟通的态度，换位思考的方式，最重要的是，在做一件事情之前的计划能力。哪怕是一件小事，也会考虑全面。
在策划部的一年，我自己也清晰的看到了自己的成长，从当初很莽撞的走到现在一个理智的我，成长的脚步连我自己都能细数出来。
希望你们在策划部的一年，也能够有所收获，得到锻炼。
推荐第10篇：学习及心理指导讲座策划书
“我们充电吧！”
——学习及心理指导讲座
活动名称：“我们充电吧！”学习及心理指导讲座
活动承办方：校学习部
活动目的：旨在考试周前期，主要针对大一新生可能出现的一些学习、心理方面的问题，邀请有声望的老师对大家进行这方面的指导，希望能够给更多的同学带来帮助，真正起到考前“充电”的作用。 活动时间：十二周周五晚上6: 30
活动地点：旧大活
活动流程：
一、宣传阶段
我们将抽取六名干事成立宣传小组，主要进行海报的张贴等前期宣传工作，并联系各院的学习部，将信息传递到每个班级（主要是大
一），并规定每个班级（如果十二周周五晚上没课）至少要有十名同学参加学习，班长和学习委员必须到场，届时实行班级签到制。
二、活动进行阶段
活动当晚，我部门干事将负责会场秩序，并引导他们就座，一个班级的同学尽量坐在一起，方便交流。活动开始后，首先由部长上台讲话，做开场白；然后，请老师上台，对大家进行学习、心理方面的
指导，具体进度由老师掌控，讲座过程中，安排我部门干事要积极配合老师，事前准备些问题（以免到时候冷场！），做好与老师的互动及调动现场气氛等工作；讲座结束后，欢送老师离场。
三、讲座结束后，班级负责人到我部门干事处领取学分单，然后，我部门干事将进行活动会场的清理工作，摆好桌椅，并打扫卫生。活动结束。
备注：① 我部门需为老师准备些礼物，活动结束后，由部长送给老师，作为感谢！
②活动之前，安排我部门干事设计海报宣传词，力求独特新颖。 ③活动结束后，安排我部门通讯员撰写活动小结。
活动所需费用：海报 5张50元
所备礼物100元
总计150元
活动组织者：徐瑞
策划书：王韧李红萍
校学习部
2011-11-2
第11篇：阳光体育指导中心招新策划书
阳光体育指导中心招新计划书
一、招新的意义：
为了欢迎2012级新生的到来,进一步加强阳光体育指导中心队伍建设,为注入新的血液,为新生创造一个展示自我的舞台,发挥自己才能的平台.阳光体育指导中心是一个联系体育与广大同学的部门，是一个为广大体育爱好者提供舞台的组织。我们的宗旨是在院体育工作部领导的带领下通过各种体育活动，增加全院同学的凝聚力，目标是丰富大家的课余生活，让所有有体育特长的同学充分发挥他们的才华
二、预计招新人数
为了防止新招人员多人离开的突发情况，人员暂定。
三、招生对象：
三年制12级，五专新生。
四、招新要求
1、有高度的责任心与集体荣誉感
2、勤奋踏实、能吃苦、有耐心
3、有端正的工作态度、对体育有浓厚的兴起者优先
4、有吃苦耐劳的精神，阳光体育指导中心的工作种类繁多，没有吃苦的精神是不行的。
5、有责任心。相信每一项工作对于责任心的要求都是必不可少的，没有责任心的人在工作中不会很好的完成任务，尤其是阳光体育指导中心，一个环节没做好，很可能会影响的下一个环节的进行，良好的责任心是工作的保证。
6、有纪律性。无规则难以成方圆，一个部门没有好的纪律也不会有所作为。体育部之所以能够得到广大师生的认可跟纪律严谨是分不开的，良好的时间观念及执行能力是完成工作的保障。
五、招新程序
1、为了维护学生会整体的招新秩序，根据学生会招新步骤，结合本部门的实际需要与要求灵活变动。
2、阳光体育指导中心招新重点在于面试环节和一个月试用期。
3、试用期培养计划，因人而异，积极的把每个人都往成熟稳重理性的方向带，让他们在离开的时候没有遗憾。
六、招新形势
1、通过贴海报的形式提供同学们社团的招新报名时间、地点。
2、在招新地点，我们将安排团内人员现场介绍和指导同学报名，同时也会利用展板来宣传我们社团。
3、招新活动在学校指定地点开展的方式（社团在自己指定位置设置招新点，填表报名招会员）。
七、前期准备
1、在社团大会后拟定本社员的招新方案。
2、进行协会干部会议，确定招新现场人员及招新工作安排。
3、尽快做出招新海报。
4、到学生寝室楼内派发协会传单以及以海报的形式在宣传栏进行宣传。
5、现场招新(在教室组织面试)。
（1）场地由学院提供，准备几张桌子以及一个展板。协会再准备一些凳子，以现场咨询的方式介绍部门。
（2）现场咨询由协会干部轮流值班
（3）招新结束后由协会干部收拾场地。
（4）招新点负责人对整个活动进行总结。
八、人员安排
1、招新活动负责人：理事长：主要统筹规划全局人员安排，保证活动圆满顺利进行。
2、办公室：负责活动过程中各环节的顺利进行，合理分配人力财力，以最小的开支取得更好的活动效果。
3、竞赛部：布置招新现场，购买搬运招新所需的道具。
4、宣传部: 负责活动前海报的制作和宣传
5、其他各部门按照具体情况分配工作，协助活动的顺利进行。
6、人员具体安排如下：
（1）竞赛部买好各项用品，下午去做好横幅和复印好宣传单。
（2）其他部门：组织部把椅搬到指定位置，并挂好横幅。 弄好各项装饰工作。 开始招新时，在招新过程中，由宣传部发宣传单，各部部长在台前招新，其他人协助工作。
九、招新用具
1、展板一张，稿纸一本。
2、桌凳三副，音箱一套（可作为宣传时用）。
3、宣传单若干，海报若干。
4、注册登记表、文件夹。
策划人：汤朝霄
第12篇：九六网络工作室：网络公司建站策划书指导
一、建设网站前的市场分析
1、行业市场特点分析
分析行业市场背景、市场行为、是否适合网络营销以及行业在网络营销方面应用。
2、市场上竞争对手分析及其上网情况
主要竞争对手分析，包括网站分析、推广手段分析、竞争对手在搜索引擎的表现，竞争对手网站的优势以及不足。
3、通过网站提高公司的竞争力
充分了解贵公司的资源，整合企业资源支持网络营销开展，帮助贵公司拓展核心业务分析，提高公司的网站竞争力。
二、网站建设的目的、定位、功能
1、目的 ：根据行业的大环境、竞争对手网络营销表现、公司规模和现状，确定网站建设的目标。
2、定位 ： 基本内容：根据上面分析竞争对手的优势和不足，结合行业环境，给网站一个准确的定位。
3、功能： 基本内容：根据网站的目的和网站定位，确定网站功能以及内容。分析确定网站功能是否适应公司网络营销的需要。
三、网站技术解决方案
1、服务器的选择。分析网站服务器的速度、稳定性、安全性、成本和维护成本，确定服务器的使用类型，虚拟主机、合租服务器还是独立构建服务器，分析服务器响应速度对网站用户的体验的影响。
2、操作系统的选择。操作系统的稳定性、安全性维护成本等分析，采用哪一操作系统，购买虚拟主机除外。
3、确保网站的安全性。从防病毒、漏洞攻击等方面分析如何确保网站的安全以及网站安全解决方案以及网站安全受到威胁采取的措施。
4、选择网站的程序的标准格式。分析采用哪一程序格式比较符合贵公司的网站功能需求，确保网站的速度和用户体验要得到保证。
四、网页设计
1、网页设计与企业形象。构建独特的网站分格，适应网民访问的视觉要求，符合企业的CI形象统一协调，设计过程考虑网站要具有一定的营销性能，降低后期的使用成本。
2、采用新技术考虑网站的目标客户群体、分布区域以及访问速度。分析采用那一类技术解决方案可以有效地适应全国各地的潜在目标客户群体、互联网使用水平以及各区域潜在客户的访问速度等。
五、网站维护
1、服务器及相关软硬件的维护。服务器的维护和软硬件的维护以及根据各类型问题的响应速度。
2、网站内容的维护。网站内容的维护更新、内容优化、以及根据网站发展需要功能的变更。
3、网站维护的规范化、制度化
基本内容：在服务期内的网站维护的规范化和合理维护机制。
六、网站测试 。网站服务器的稳定性 ，网站服务器的速度 。网站的图片、文字是否正确 ，程序测试 ，网站内部链接测试 。
七、网站发布与推广策略
1、网站发布
基本内容：在约定期限内完成测试，网站测试报告书面报告以及贵公司确认网站正式发布时间。
2、网站的推广方式、策略、营销策略的组合运用
基本内容：常用网站推广方式的应用，网站推广方式的组合应用，定制网站推广策略，结合企业营销资源与网站的结合，提高网站由流量转化为销量的转化率。
八、网站优化
基本内容：竞争对手网站优化情况分析，竞争对手采用的关键词，哪一搜索引擎对网站流量影响大，协助贵公司挑选适合自己网站的关键词以及关键词对网站流量的营销，采用关键词组合手段将网站流量更大化，采用正确方式优化网站及防止作弊手段优化网站机制。
网站优化手段和网站关键词挑选（区别于竞争对手网站关键词和行业特征关键词组合）在网站解决方案（完整版）将会有详细的说明。
网站优化思想：以访问者为中心、获取有价值的流量才是网站优化的最高指导思想。
以上为九六网络工作室()建站经验总结，如有不足之处，希望大家补充。
第13篇：大学生择业心理指导与咨询策划书
大学生择业心理指导与咨询策划书
一、活动概况
活动背景：现在的大部分毕业生高不成低不就，导致大批的毕业生无所事事，增
加社会就业压力，同时给家庭带来一定的负面影响成为社会上的啃老族。
活动目的：帮助我校在校学生客观认识自己，做到正视现实、敢于竞争、不怕挫
折，树立着眼未来的就业观，为自己的职业生涯做好一个准确的定位。 活动时间：10月
活动主题：增就促创，共创未来
宣传方法：在学院信教底楼摆放X展架以及在全院发放传单
主办单位：学生会
二、活动的目的及意义
随着高校招生人数的逐年增多，而市场需求没有同比例增长的情况下， 毕业生的就业竞争日趋激烈。
本次活动是基于当前大学生中普遍对于未来的职业生涯缺乏长远的规划和有针对性的准备，导致学习目标不明确，甚至失去对未来的追求，而企业也无法在大学应届毕业生中补充大量新鲜血液，形成大学生就业困难和企业难觅人才的现象的情况。旨在引导在校大学生正确认识自己， 认清就业形势，明确国家的有关政策，转变择业观念，适时调整就业期望值，系统了解企事业单位对人才素质的基本要求及其人才招聘过程中的基本知识和基本技能，营造良好的就业氛围， 提前体会择业就业问题， 提高在校学生的就业意识，开拓就业视野和就业渠道 。同时激励同学们有效地规划自己的大学学习和生活，为将来的就业打下坚实的基础：
希望通过本次就业指导的活动，可以发动和帮助广大同学更好地了解自我，规划人生，做好择业前的准备，提高广大同学在就业市场中的竞争力。让当代的大学生可以认清自己的学习目标。了解当今的就业形势。把自己的大学生活规划的井井有条，为以后打下良好就业的基础。
三、活动形式及内容
集中讨论和自由发言相结合，指导就业，提供就业知识。
四、活动对象
面向全院学生
五、活动流程
1、主持人宣布活动开始
2、请相关老师讲解目前就业形式及针对大学生择业就业心理进行分析
3、师生之间互动
4、活动结束
六、活动结束后部门总结
针对本次活动出现的问题进行部门整合
学生会
二O一O年九月八日
第14篇：大学英语四级经验指导及交流会策划书
大学英语四级经验指导及交流会策划书
一活动背景
大学英语四级是我们每个大学生都必须经历的重要考试，而且是以后求职业道路上的一个必要筹码。为了帮助理学院学生尽早地了解四级(部分关于六级)考试的信息，同时为提前解决他们备考中可能出现的问题，使他们更有效地准备四级考试，在考试中取得优异的成绩。同时很多即将参加考试的学生都需要从心态、技巧等方面进行不同程度的指导，以顺利应考。鉴此我院学习部本着“排学生学习之忧，解学生学习之难”的宗旨举办此次英语四级经验指导及交流活动
二活动主题
英语四级指导及经验交流
三活动目的与意义
让学生加深对四级考试的了解，使大家在即将到来的四级考试中有所准备，提高通过率，提高学习英语的积极性
四活动时间
2012年4月初
五活动地点
A3-218 六活动针对对象
理学院学生
七组织方
理学院学生会学习部
八活动持续时间
100分钟左右
九活动前期安排
1.利用学校短信平台通知理学院学生讲座举办时间、地点。
2.让理学院各班班长及时对自己班的学生做好宣传工作。
3.由组织部负责场地的占用和电脑、话筒、音响等设备是否齐全并能够正常使用。
4.准备一些四级考试中一些典型的考题及听力材料
5.由学习部联系0
9、10级各班学委，邀请其班中1-2名过四级的且经验丰富，有较好的英语学习方法的学生嘉宾
6.邀请本系英语老师作为教师嘉宾
7.学习部将整理好的资料交给教师嘉宾，请老师根据学生可能会遇到的问题准备指导交流材料
8.大会开始前由组织部（派3个人）接待嘉宾
9.由学习部负责场内外的秩序并用相机对现场拍摄 10.准备好水果,矿泉水及嘉宾礼物
十活动流程
1.主持人做开场白
2.简要介绍各位来宾（老师、学生嘉宾）
3.由老师先讲四级考试的注意事项和一些做题技巧 4.学生嘉宾上台作简要介绍并讲出考试经历和考试前的准备
5.播放听力试题和有关视频(让同学们感受一下考试的难度)
6.互动环节（由场上观众根据听力试题后自己的问题提问，可以要求学生嘉宾或教师回答）
7.每个嘉宾对在场学生做相应的鼓励并给予希望 8.由主持人对本次经验交流会做简要总结并感谢嘉宾和观众的到来 十一会后安排
整理会场，归还所借物品
十二注意事项
1.活动开展前要与嘉宾和各班学委就活动事沟通 2.学习部每班分配一个负责人负责活动中的联络工作 3.
活动开展之前要确定下来列席嘉宾的大致人数、安排各班会场位置
十三活动用品及预算
两箱矿泉水、两部相机、嘉宾纪念品（硬皮日记本）、水果
(约150元)
注:人员安排暂时还未决定,下次开会征求一下意见后再安排吧,还有嘉宾也是)
第15篇：指导
一、写作指导
在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。
同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。
心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！
在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。
通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。
二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。
写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。
通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。
写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。 因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。写人的结构方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。
这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（B、C、D）也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、
C、D的归纳小结，又是对A的照应。
第二种，逐层进入式。
这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发 1
展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。
根据表达的需要，描写人物的外貌。对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？
第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的.这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。
总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。
在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。
当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。
妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。
夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。 我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。
啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。
老师点评
《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，不是像许多同学那样，就“勤劳”写“勤劳”，而是选择一个侧面，从“手”的角度，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点：吃的，是妈妈这双手做好；穿的，是妈妈这双手缝成；温暖，是妈妈这双手送来；懒惰，是妈妈这双手驱走……,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。
《小小音乐家》
我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极 了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！
有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练习拉二胡。她说：“你们来当小听 众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。只见她左手拨弦， 右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。她说：“我在 艺术节比赛时，一定要夺到冠军。”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。
艺术节文艺汇演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。她说：“你吃吧，我没 有时间。”我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说：“梦瑶，祝你成功！”她忙说：“谢 谢。”轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到椅子上，忘情地 演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着，我也入了迷， 仿佛回到了抗战的岁月，跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时，一个高音 “i”，结束了整个曲子。顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的出色演 奏表示祝贺。
几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消 息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没 有白流，终于为学校争了光。为此，她感到无比骄傲和自豪。 啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！
瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……” 打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解。
又是一堂作文课，今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？
老师点评 ：《我的语文老师》中，作者对两次作文课进行详细的描写，通过这两个典型事件，反映出了陈老师生动的教学风格，写作文象画画一样；我们写人，反映一个人的特征，应该巧妙的选择角度，作者就是从一个学生的角度，通过对陈老师在课堂上的动作，语言的描写，非常成功的塑造了一个教师的形象。《童年傻事一》
有些小时候的事现在回想起来让人忍俊不禁。就拿偷吃药片的事吧，到现在还是家人茶余饭后的笑料。那是在我三岁的时候，有一天妈妈感冒了，去看医生。医生给妈妈开了一些药，其中一些药是褐色的，像巧克力。我最喜欢巧克力了，就对妈妈说：“妈妈，你不是说巧克力不好吃吗，我替你吃得了。”妈妈笑着说：“傻孩子，这是药，不是巧克力。”“那就是巧克力，你就给我吃一粒嘛，就一粒。”我使出杀手锏，晃着妈妈的身子，撒娇地说。妈妈不吃我这一套，坚决地说：“不行，这是药。妈妈是因为感冒才吃的，你不能吃。”“哼！”我噘着小嘴走了出去。心想：既然明的不行，我就来暗的。趁妈妈不在的时候，我偷偷地溜进房间，偷了一粒“巧克力”含在嘴里，甜甜的，真好吃。怪不得妈妈舍不得给我吃，原来妈妈也爱吃巧克力。含着不带劲，吃巧克力得用嚼的。我一口咬下去，取而代之的是苦得要命的味道。我急忙把“巧克力”吐出来，以百米冲刺的速度跑到厨房，大口大口地喝水，还直吐口水。真是哑巴吃黄连有苦说不出。
妈妈吃药的时间到了，发现少了一粒，就问我。我只好如实回答。妈妈听了有点哭笑不得，说：“你这孩子真是傻到家了。正因为那药太苦了，才在表面涂一层糖衣，叫‘糖衣片’。”哼“糖衣片”，我看那是“糖衣炮弹”，差点儿没把我给炸死，还好，死里逃生。
《童年傻事二》
在每个人的童年生活中，都会因幼稚而做出许许多多令人哭笑不得的傻事。我写的就是这样一件事。我上幼儿园大班的时候，夏季的一天下午，妈妈来接我回家。在路途中，妈妈买了一个五斤多重的大西瓜。
回到家里，妈妈把西瓜冲洗干净，用刀把瓜切成几块。我迫不及待地拿起一块，大口大口地吃起来。红色的汁水弄得我满嘴都是。“啊！”“真甜！”我一边吃一边情不自禁地说。妈妈见我如此狼吞虎咽，笑着说：“你慢点儿吃，小心把西瓜籽吃进肚子里去了，那它可会发芽，长出大西瓜来的哟！”说完，她便去做饭了。“嗯，知道了！”就在我说话的一刹那，一粒调皮的西瓜籽偷偷地溜进我的肚里。唉呀！怎么办？告诉妈妈，不行！不行！妈妈知道了，肯定会让我吃那好苦好苦的药。对！老师上课时说过，种子必须有水和肥料才能发芽，我几天不喝水，不吃饭，让溜进我肚子里的瓜子渴死！饿死！
两天了，我不吃饭也不喝水。只要妈妈一叫我吃饭，我就假装肚子疼，说吃不下。其实，我肚子早就在唱“空城计”了，看到别的小朋友买冰棒吃，嘴就馋了，可想到为了不让瓜子发芽，我只好咽咽口水。妈妈以为我生病了，便让我在家休息。妈妈上班走后，我一个人躺在床上，呆呆地望着天花板，心里想：我怎么这么倒霉，偏偏把西瓜籽咽进肚里，我不吃饭不喝水，自己还不饿死、渴死？那我就再也不能上幼儿园了，再也不能和小朋友一起做游戏了，再也„„老天爷怎么对我这么不公平！我越想心里越难过，最后竟忍不住失声痛哭起来。
妈妈不放心我，上午请假回到家，发现我趴在床上那么伤心地哭，急忙把我抱起来，问：“怎么了？是不是别人欺负你了，快跟妈妈讲。”我一边抽泣，一边说：“妈妈„„我„„把西瓜籽„„咽到肚子里了。您说，它会发芽，还会长出大西瓜，我好害怕，就不敢喝水吃饭。妈妈，我会渴死、饿死吗？”说完，我又扑到妈妈怀里哭起来。妈妈这才明白，她笑着说：“傻孩子，我还当什么大事呢，原来是因为这！唉呀！那是妈妈跟你开玩笑呢！你怎么当真了？”“啊？！妈，你好坏！”说着，我破涕为笑。
《父爱》
父爱如山，高大而雄伟；父爱如水，清澈而甘甜；父爱如火，热情而严厉。在我们的生活中，父爱不如母爱伟大，他渺小而平常；父爱不如母爱深刻，它浅浅的在生活中印下一道痕；父爱不如母爱美丽，它撒在生活中的点点滴滴。
那一个早晨，北风疯狂的呼啸着，。以迅雷不及掩耳之势打翻了天上盛乌云的瓶子。我早早就准备好去学校报名一切，看着窗外的天气不由愁眉苦脸，父亲见了，大手一挥，说道：“别愁，爸爸带你去！”我顿时欣喜得一蹦三尺高。
父亲带我走进停车场，我的心情就像是突然从高山上摔进了万丈深渊。只见父亲跨上一辆破旧古老的自行车，自行车上铁迹斑斑，轮子上染满了腐烂的污泥，散发出一阵阵难闻的臭味。我不请不愿的坐在后座，两只脚小心的尽量避开污泥。自行车前行起来就如他的外表一样，慢吞吞地前挪着。风怒吼着带来阵阵凉意。我心想，这次一定会迟到了，真糟糕！早知道就不坐这辆车了！父亲的声音突然重头顶传来：“孩子，冷吗？”我一怔，抬头正想回答，却看见了父亲，他只穿着一件长T恤，赤裸的胳膊暴露在寒风中瑟瑟发抖。我呆了好一会，愧疚的泪水盈出眼眶。我颤声问着父亲：“爸，你怎么只穿一件衬衣？不冷么？”“爸爸不冷！”父亲在我前方，坚定的语气带着丝丝温柔，久久久久的回荡在天地之间。
“父亲不冷！”这句话，是不是父爱？是！！父爱又是什么？父爱就是那自行车，父爱就是那T恤，父爱就是那句“爸爸不冷！”，心，在寒风中像是有一团火在燃烧着„„
我和我父亲我的父亲是个酷爱养花的人，厂里叔叔们都喊他“老花迷”。我大概受父亲的影响，也爱上了养花，被父亲厂里的叔叔叫做“小花迷”。
去年父亲厂里新建了花房，没有买到什么好花，厂领导就建议职工从家里把花拿到厂里，愿意送就送，愿意卖就卖。父亲听了这个建议，回家就同我商量。我说：“那咱们卖哪一盆呢？”父亲神秘地说：“你猜猜。”我伸手指了一盆吊兰，父亲摇摇头，我又指了盆牡丹，父亲又摇摇头„„我一连指了十几盆，父亲还是一个劲地摇头。这下我可没这么大的耐心了。“到底卖哪一盆呀？”父亲笑了一下没有说话，只是用手指了指含苞待放的扶桑。我一看心里一惊。这盆扶桑可是我和父亲的掌上明珠，怎么能卖给厂里呢？父亲不会开玩笑吧？我急忙问：“您真的要卖掉扶桑？”父亲说：“要卖，我就不卖这盆了。”我听了顿时大
要是放在厂里，那全体职工在休息的时候都可以观赏了。”听了父亲的话，我没吱声，我知道父亲是个爱厂如家的人，只好勉强同意了。
一晃两个星期过去了，一天下午父亲对我说：“明天我们厂举办花展，欢迎你去参观。”一听这话，又勾起了我思念扶桑之情，便没有说话。父亲说：“你一定要去，会上还要给你戴红花呢！”“什么？给我戴红花？”我惊讶地瞪大了眼睛。父亲笑着说：“明天你就知道了。”
第二天下午，我带着问号随父亲来到厂里。我们刚坐下，就听大会主席宣布：“就是这两位花迷，把他们培育十几年的扶桑，在要开花的时候送给了厂里。”我听了，脸羞得通红。我和父亲戴着大红花站在主席台上，在那边的窗下放着盛开的扶桑。它在阳光下显得那么红，那么艳。
顿时，我觉得自己胸前的花远没有父亲胸前的那朵可爱。我羞得无地自容，暗想：我一定要向父亲学习，让我胸前这朵花更红、更艳。
《窗外的精彩》
窗外的世界是怎样的呢？美？丑？善？恶？我不知道。从未打开窗户的我这样想像着。
也许到了窗外，我会是红的发紫的明星，我会是劫富济贫的侠客，我会是自由飞翔的苍鹰，我会是独自漂泊的隐士。。。。。。
可窗内的朋友却说我是如此不知惜福，如此颓废到底，如此不知上进。
我却冲动地推开了窗户。
你看到那棵石缝中的小草了吗？尽管它现在在风中摇摆出娥娜的舞姿，但你可知道当它还是一粒细小如沙的种子时，便与大自然展开了力量悬殊的斗争。那冰冷的石缝便是它永远的家。你是否看到，在风雨的洗礼后，它将更加苍翠挺拔。
你看到那漂浮的白云了吗？它是那样自由自在，不被束缚，也许它是在等待自己升华为雨的那一刻，便可\"润物细无声\"啦！
你看到那巍峨的大山了吗？你看到它从容地面对世间历朝更迭，面对沧海桑田了吗？也许你会认为那是如此无聊，但你没看到它所孕育的满山生灵是如此让人欣然神往吗？
看，这窗外的一切如此精彩！
我不甘在此终结一生，更不愿让时间匆匆流逝。我愿用有限的生命去感悟窗外的善恶美丑。哪怕窗外亦有大片的荆棘林，我只渴望得到窗外的精彩。就像高尔基说的：\"暴风雨来得更猛烈些吧！\"
何况那窗外还有壮丽的彩虹和美丽的花草。也许有时只因为我们害怕挫折而低下头去，可也许就因为如此我们没有看到整条街灯倏然亮起的炫丽„„
所以啊,打开你的窗户，你会看到窗外的精彩！
你会赞美芙蓉的出淤泥而不染的高洁；你会感叹为何月有阴晴圆缺，为何人比黄花瘦；你会愤恨青山有幸埋忠骨，白铁却无辜铸佞臣；你会歌咏星汉的灿烂；你会吟唱少女如水的情怀；你更会为这世间的精彩而痴狂„„
打开你的窗户,去感悟这精彩的一切吧!
第16篇：上海理工大学基础学院大型知识竞赛指导策划书
上海理工大学基础学院“与世博同行，同文明携手”世
博文化知识竞赛指导书
一、活动意义
2010年上海世博会的声音已悄临耳畔，作为年轻学子的我们越发感觉自己肩负重任。世博会是世界多元文化交融的平台，是国人了解世界、走向世界的窗口。为了走近世博，了解世博，进而宣传世博、参与世博、演绎世博、服务世博；发扬中国历史悠久的传统文化、感受国学的博大精深，了解各国风土人情、体验不同的文化魅力；拓展同学们的国际视野，弘扬与国际接轨的时代精神，体现当代中国大学生心系世博、志愿服务世博的昂扬风貌，上海理工大学基础学院团委特举办“与世博同行，同文明携手”世博知识竞赛，以此来迎接2010上海世博会的到来，为我们的校园生活注入崭新的活力。
二、主办单位：共青团上海理工大学基础学院委员会
三、承办单位：上海理工大学管理学院团总支
四、参赛对象：基础学院全体同学
五、活动方式
1.参赛人员和参赛形式：①.各学院在团总支的统一协调下自行组织参赛队伍，光电学院、管理学院、能动学院、城建学院、机械学院和材料学院（合并组团）一共5支参赛队伍，各支参赛队伍应包括3人的主答手（可以不固定，但比赛过程中不能替换）以及50人的助答助威团。②.参赛选手参加比赛时穿着端庄正式，助威团中设置团长一名，并准备好具有自己院系特征的口号，也可自行准备标语、海报等助威道具。③各学院需派出2名同学，成立监督监察小组及评审团，保证比赛的公平性，同时为比赛过程中的主观题和表演节目打分。各院将以上人员名单（主答手必须写明姓名、班级、性别，学号）在3月29日交至312办公室李凡老师处，3名主答手中必须至少要有一名女生。 ④每场比赛的主持人以及多媒体操作人员固定，管理学院派出工作人员协助主办学院维持比赛的正常秩序。⑤每场比赛前一天进行比赛现场的排练和预演。
2.预赛环节：各学院轮流承办预赛（p：管理学院预赛只参赛，不承办）共4场，每场承办学院不参赛，其余4个学院参赛。3月25晚，向各学院团总支作动员，届时各学院团总支书记到办公室抽签决定本学院承办比赛的具体时间（4月12，14，19，21日）。每场预赛前7日，承办学院要确定本场比赛的主题(某个国家的世博场馆和该国家的相关文化知识），同时向参赛学院提供本次比赛80%的题库，预留20%。四场预赛后，计算各学院的平均分，前三名者进入决赛。每轮预
赛结束后，主办学院出一期汇报海报。
3.决赛环节：决赛由管理学院承办，预赛前三名参赛，题库的80%由管理学院提供，其余20%由辅导员出题（此20%对所有参赛人员保密），所有学院的参赛队伍都要到场，并邀请基础学院各级领导、辅导员参加。比赛背景以世博中国馆以及中国传统文化为知识背景。比赛结束后，由院领导作总结讲话，并由管理学院发起，
选取各学院志愿者代表举行世博志愿者宣誓、签名仪式。
六．竞赛流程：
比赛开始前，助威团团长发表助威辞，为本学院选手加油打气
1、必答题环节
a.题型设计
题目内容全部与当场比赛确立的世博主题有关，题型有选择题、、填空题，问答题，每轮每队三个题，每题需由每位队员轮流回答。
b.答题规则
前三轮每轮答题分别由每队一名队员回答，不得一人重复答题，回答不出或回答错误不得由其他主答手补充。
c.答题时间限制
主持人读完题，选手必须在10秒内答题有效，超时视为弃权。
d.评分标准
每队有基础分100分，答对加10分，答错、弃权不加分。
e.观众答题
当一名选手答错题时，主持人可请求观众重答，答对可获得精美礼品。 （预赛的观众奖品由各学院自行准备）
f.主持人公布各队得分情况
2、快速判断题环节
a． 题型设计：
本轮共15题，比赛开始由主持人快速读题，选手需在第一时间作出判断 b． 答题规则
各队指定一名选手答题，队友不得帮助或提示，否则该题作废不得分；选手需在第一时间作答，不作答则该题跳过。
C．评分标准
答对加5分，答错不扣分。
中场休息10分钟（决赛时取消） 主办学院提供一个表演节目
3、风险题环节
a.题型设计
所有题目根据难易分为10分，20分，30分三种分值。各队可以自由选择题目的难易程度，难度越大，分值越大。 每个难度设3个题。每队有一次求助现场助威团的机会。
b.答题规则
每队只有一次选择答题的机会，本方三名主答手可以商量回答，主持人在读完题后10秒内答题有效，超时扣分。
c.评分标准
答对加分，答错扣相应分。
d.观众助答
主答手回答错误时可由主持人请观众重答，答对赠送精美礼品。
e.主持人公布各队得分情况。
4、超级冲锋题
a.题型设计
以选择题为主，每队有5次答题机会，且各次分值分别为： 10 分 15分 20分 25分 30分
b.答题规则及评分标准
每队派一名队员答题，每次答对得分，并可以选择是否进行下面的答题，答错一次或不知道回答可请求现场观众助答一次，观众答题正确可获得精美礼品一份，选手再次答错则按本次答题的相应分值扣分，同时本轮结束。如全部答对则另加30分作为鼓励。
c .答题时间限制
主持人读完题，20秒内回答正确有效，超时扣分。
d.主持人公布各队得分情况。
5、抢答题环节
a.题型设计
共15道选择题，主持人依次读题，各队用抢答器抢答。
b.答题规则
各队得到答题权后，必须在10秒内回答完毕，超时视为答错，同一题可抢答两次，第一轮回答错误可再进行一次抢答。
c.评分标准
答对的队可加10分，回答错误的队伍扣5分。
d.主持人公布各队得分情况。
6、总结颁奖
主持人宣布比赛结果，由嘉宾为获奖队伍颁发证书和奖品，主持人宣布比赛结束。
决赛特别注意：决赛阶段特设主观论述题环节
a.题型设计
各队按顺序随机抽题
b.答题方法
各队抽题后，主持人给出10分钟自由思考时间（即中场休息时间）做答题准备，每队派一名代表阐述本队的观点。
c.答题规则
从主持人宣布正式答题起，全场不可再讨论，各队依次阐述观点，时间限制在3分钟以内。
d.评分标准
论点明确 10分表达清晰 10分
思考创新 10分综合表现 10分
e.回答完毕，评委给分。主持人公布各队得分情况。决赛阶段，每个答题环节中间，各学院助威团或啦啦队需出一个表演节目，为本方队伍加油打气,
节目需和决赛主题相关。表演节目由评审团打分（10位评审，每位打0-10分），总分计入该队总成绩。
七、时间和地点：2010年4月12日-4月28日（三周）
地点：上海理工大学基础学院活动中心30
1八、奖项设置：
①“知识竞赛总冠军”
②“最佳组织奖” （根据预赛和决赛的组织情况，题目
设置的科学性，现在的气氛以及秩序由10位评委和5位
助威团团长投票产生）
③“最有气势助威团奖” （根据决赛助威团表演的助威
节目，以及全部比赛时各助威团的秩序由老师投票产生）
获奖队伍有荣誉证书和奖状，选手有奖金以及精美世博礼品
所有参赛选手、比赛组织者、主持人、评委、助威团长和助威团成员都有相应的德育加分。
九、活动预算：宣传费—500元（包括比赛的前期宣传、世博知识的普及以及每场预赛后的汇报海报，以及总决赛后的汇报海报）
器材费---300元（包括抢答器等比赛现场要求的器材，赛后可以继续回收利用作为学院的公有资产）
奖品费---1000元（包括各奖项的荣誉证书、奖状、奖品以及现场观众的精美礼品等）
声明：本活动的最终解释权归共青团上海理工大学基础学院委员会所有。
共青团上海理工大学基础学院委员会
上海理工大学管理学院团总支
2010年3月
第17篇：选题指导
江西科技师范大学理工学院2013年暑期大学生 思想政治理论课实践教学社会调查指导选题
1、“中国梦”在大学生中的认同度调查研究
2、道德实践、社会实践、生活实践与大学生素质的提升
3、生态文明视野下的生态责任教育
4、农村家庭收入与支出结构调研
5、大学生生命价值体验教育的实践研究
6、当代中国大学生社会责任感的培养机制研究
7、基于社会主义核心价值的大学生理想信念教育
8、新生代农民工就业观调查
9、大学生马克思主义信仰教育的问题与对策
10、微博在舆论引导的思想教育中的功能及其应用研究
11、网络化生存对大学生思维方式、行为取向的影响及其教育引导策略
12、“90后”大学生特点与思想教育的改革创新
13、网络社会中人们交往关系的变化和道德建设的调查研究
14、秀美江西——家乡现代化变迁状况调研
15、信息网络技术在大学生爱国主义教育中的作用研究
16、农村留守儿童暑期安全问题调研
17、社会诚信度现状及其影响
18、社会弱势群体实际生活状况调研
19、和谐社区（城市与乡村）建设工作调查
20、城乡的传统道德（风俗习惯）与法律或现代意识的矛盾冲突
21、90后大学生人际关系调查与思考
22、家庭20年来消费生活变化调查
23、大学生家庭经济负担状况调查
24、大学生手机消费调查
25、农民对土地的意识变迁及其成因调查
26、在校大学生课余时间分配现状调查研究
注: 以上选题仅供参考,凡与大学生思想政治理论课教学所涉及的内容有关的课题均可作为研究项目。
第18篇：作文指导
《童年的游戏》作文指导
童年时每个人一生中最美好的时候，对于刚从小学升入初中的七年级学生来说，这个题目应该是有话可说的，下面以一课时为例对这篇作文进行指导。教学目标：
1、学会审题、选材
2、能够从自己的记忆中选取适当的材料，掌握一些写记叙文需注意的要点
3、表达自己最真实的感情感受体悟
教学过程：导入
1、多媒体播放《丢手绢》的歌曲，唤起学生对童年的回忆，并且请一些同学来说说童年中印象深刻的游戏，并说说这些游戏的玩法规则以及为什么印象深刻的原因。
2、教师小结：童年中给我们留下深刻印象的游戏数不胜数，正是因为有这些游戏，才让我们的童年变得多姿多彩，这些游戏不仅给我们带来快乐，还让我们收获了很多，例如老鹰捉小鸡的游戏让我们学会团结，还让我们收获了珍贵的友情.
3多媒体出示题目《童年的游戏》
4、选材：选取自己印象深刻的一个游戏着重来写，也可以选取几个游戏来写，但是要注重详略的安排，重点突出其中一个游戏。这些游戏必须是自己亲身经历的熟悉的。
5、在写这些游戏时，除了写规则玩法，（对于规则玩法不可过多机械介绍），因为游戏只有人的参与才生动，所以对于参与游戏的小伙伴要进行进行重点描写（多媒体展示人物描写的方法），可以运用多种描写方法，例如：神态描写，心理描写，动作描写等。
6结尾要适当表达自己的感受体悟，要让学生明白一篇好的记叙文必须要表达自己的感悟感情，这样整个文章才饱满。
7、列提纲：让学生对自己即将要写的文章有个大致的布局，使文章的思路能清晰。
教学反思：这篇作文对于七年级学生来说确实有话可说，但是要避免学生平铺直叙，力求生动
第19篇：作文指导
戴氏教育紫荆校区2010年秋季班六年级语文第4讲李丹老师
作文指导——如何写人
知识要点：
1、写外貌
2、写动作
3、写语言
4、写心理活动
5、写典型具体事例
例文分析：
外貌描写：
1、令人惊讶的是，四个陌生人长的都是同样的脸膛，真象同一家工厂的同一样产品：黑黑的眼窝前面都戴着一副墨镜，薄薄的嘴唇都叼着烟卷，头上的帽檐一律垂下来，上衣的颜色完全一样。
2、老人瘫了，整天恹恹的躺在床上，他的脸象是迟暮的黄昏，笼罩着浓重的不散的愁云，他浑浊昏花的老眼里一片茫然无际的黄色沙漠。
3、他转过身来，我看到一张清晰的面庞，上面刀刻一样的皱纹象条理分明的叶脉，向人们显示着他饱经沧桑的阅历，一双明亮的眼睛闪着慈祥的光，显得格外亲切。
4、他那充满稚气的椭圆形的面孔，在夕阳的余晖中呈现着很健康的琥珀色。
5、他的脸蛋鼓鼓的、红红的，就象刚刚开放的桃花。
6、我有一个表弟，还不到十岁，长得虎头虎脑，脸蛋又胖又圆，两只大眼睛又圆又亮。
7、伯伯原先的红脸膛变得灰白，一点血色也没有了，憔悴得很难看。
8、一张圆脸庞，一双明亮的大眼睛，总爱一眨一眨的、闪耀着欢乐温和的光，那小巧玲珑的鼻子，微微向上翘着，一张不大不小的嘴，长在圆圆的小脸上，说起话来有条有理，使人心悦诚服。
9、她长的很纤弱。脸是鹅蛋形的，加上一双明净的眼睛，眼睛上面是弓形的，象是画上去的眉毛。一个小巧笔直的鼻子，一个圆圆的、象生气似的嘟着的小嘴。她的气色不太好，总是有些苍白。
《红楼梦》第三回）黛玉刚进贾府，正和贾母等谈论着自己的体弱多病和吃药等事，“一语未了，只听后院中有人笑声，说：„我来迟了，不曾迎接远客！‟黛玉纳罕道：„这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”
“这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上带着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿官绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。” 动作描写：
武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪。三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜，兜将回来，武松见那大虫复翻身回来，双手轮起稍棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条稍棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。
语言描写：
心理描写：
语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”
我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
试卷静静地反躺在桌上，我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。
路灯亮了。我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！这时，我放慢了脚步，怎么办？现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我就加快了脚下的速度，飞速地向家里跑去。
放学后，该我参加卫生大扫除了。我拿起一把大笤帚走到教室后面开始清扫地面。忽然，在一张桌子腿下发现一支笔，我捡起来一看，原来是一支“派克”圆珠笔。这笔是谁的呢？我看了一下座位，这是王明同学坐的地方，准是他丢的。我记得前些天，他还向同学们吹嘘地说，他过生日的时候，他爸爸要送他一支“派克”笔。这下别吹了，我把它藏起来，让他尝尝着急的滋味。我把笔放进口袋里，刷刷地清扫地面。忽然，我眼前浮现出王明同学着急的面孔，仿佛看见他急得抓耳挠腮。我这个玩笑开得不是地方，怎么能拿自己的快乐，去换取同学的着急呢？我得把笔给他送去，让他获得一个意外的惊喜。
大扫除结束了，我拿笔向王明家走去。
片段作文：
1、用一段话对妈妈的外貌进行描写
2、用一段话描写，当得知你作文竞赛获得了一等奖时，的心理活动
范文欣赏：
儿子的鱼
我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。A孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次，男孩儿试着收线，但每次都不成功，鲑鱼猛地向下游窜去，显然在尽全力向深水靠拢。十五分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿不停地左右扭动。突然孩子不见了。
一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放，他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓起渔网向男孩走去。
B“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果它需要我们的帮助，他会要求的。” 保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。
不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，迳直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩儿往前一扑，紧追着鲑鱼钻入稠密的灌木丛。
我们三个人都呆住了，男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩儿紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢
但安全地回到岸边。
D男孩的父亲的递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”
第20篇：美术指导
2012年美术指导（仅供参考）
一、本参考以历年常规状态为准，不完全肯定2012年改革后的变动部分，希班主任、家长明察。
二、涉及到具体院校报考时间、考试科目、考试内容，历年来专业、文化过线要求、评分标准等细节问题，请来电询问。
三、涉及到具体院校录取方式以报考指导为基准，从高到低录取，包括各院校专业设置、就业方向等，细节请来电询问。
四、本指导因时间紧促，不免遗漏或具体细节不好全部呈现，请自行查询或来电。
2011年外省报考指导参考（部分）
一、专80%，文20%：
鲁迅美院、广州海洋大学
二、专70%，文30%：
川美、潍坊学院、黄山学院、江西农大、南昌工程院、淮南师院、安徽大学、安徽农大、安徽工大、西南交大、贵州民族院、西南民族院、西安工大、武汉科大。
三、专60%，文40%：
重庆大学、湖北大学、湖北师范、福建师大、大连交大、江汉大学、广西师大、首都师大、重庆邮大、西北农科大、1
华北水利水电学院、漳州师院、华中科大、三峡大学、桂林理科大、武汉工程大、武汉纺织大学、重庆工商大、湖北经济院、咸宁学院、西南交大、长江大学、兰州交大、广美、广州大学、大连大学、南昌航空大学、广西财经院、孝感学院、广东商学院、西安工程学院、中华女子学院、广西师范、陕西科大、遵义师院、中南财经政法大、长春工程院、洛阳理工大学、西美、国美、湖北二师院、北京联合大学、湖北经济学院、包头师院
四、专50%，文50%：
浙江理工大、长安大学、江西师大、浙江农大、复旦大学上海视觉学院、宁波大学、南昌大学、四川师大、河南大学、浙江科技院、长江师范、天津工程师范院、黑龙江工程院、华南交大、天津商大、天津理工大学、天津科大、天津城建院、华南农大、北京服装院、华中农大、浙江传媒、北京邮大、南京理工大
五、专40%，文60%
河南理工大、吉林工技院、北京交大、湖北美院、西安工业大、长春师院、西安建筑科技大
六、九大美院：
清华美院、央美、国美、广美、川美、天美、鲁美、西美、湖北美
