福虎辞旧岁，玉兔迎新年。旧年要辞，更要总结，曾能迎接新年的到来。
毛主席说，我是靠总结吃饭的。没有总结，工作白做；没有反思，前进不得。现
在，站在新年的开头，在我市大力开展“一创双优”活动，争创“全国文明城”
的宏观背景下，在我校“提升内涵谋发展”的奋斗目标指引下，在高三即将奔赴
高考的时刻，回顾过去，总结过去，从过去中找到最给力的动力，从过去中再次
体验最令人纠结的感伤，给高三学生一个交代，给学校一个给力的高考答卷。
期末成绩分析
一、理科语文的位置：我所交的理科语文在全市除一中外，排名第二，我理科
共上线67人，高级107人，占高级的63%，按理说，这个成绩还是让人
高兴的，但是，如果看看排在第三的双语，和我们不是很大的差距，让我
们又高兴不起来。曾经在心里根本找不到的双语，现在，我们的字典里要
有这个词了，所以，我们没有满足的理由，谦逊地看待这个名次，埋下头
全力以赴，才是我们的正途。
二、找到我的位置：我所带班级语文单上线共32人，双上线共10人，与
9、
10班相差3人。居第二，所包教学生7班，李士林，没有上线。8班史展，
没有上线。在总分上线7班10人，8班6人的情况下，7班语文双上线较
差，王涛；8班语文双线较好，在总分上线，而语文没有上线的学生，7
班有王涛，李瑶，石健，8班有宁文刚。这样的语文成绩，喜忧参半，语
文成绩向来不稳定，考好了，可以小喜，但考差了，必须要从严、实上下
功夫找原因。
三、总结教学中的经验与不足：经验谈不上，一些想法做法，可以说说。
1、必须有大语文观，生活即语文，不能仅停留在语文教材上，仅停留在一套又
一套的试卷上，只见树木不见森林，钻进试题的死胡同而没有生活的山川河流鸟
语花香，语文就没有东方的日出，因此，我给了他们最多的生活，来自新闻，网
路的，如去年逝世的钱伟长，还有学生熟悉的去年逝世的史铁生，红遍全球的英
国苏珊大妈，还有2010年的流行语等等，在我的课堂上经常给学生运送这些能
感染人，能熏陶人，能教育人的人物和故事，这些既成了提高学生智育和德育的
材料，又成了他们写作的素材。
2、必须有一个落实的办法，这是将想法变成行动，产生效果的源泉，检查，老
师检查，学生自查，同桌互查，当检查成为学习助推器时，他已从中尝到检查带
来的进步。
3、不足之处，面对那些语文学习能力差的学生，真感到无从下手去提高他们，
对他们没有很细致的投入指导，二是，在作文方面，提供给他们的优秀文章有点
少，本学期要加强。
四、下一步目标
必须保证除一中外，居第二的位置，且能达到高级的60%以上，同时在我校
年级中能达到双上线第一的目标。
专业成长分析
青年教师的成长可分为三个阶段：第一个三年使自己成为一名合格教师，第
二个三年就应该是一个优秀教师，第三个三年就应该成为骨干教师、成为教育专
家。我距离骨干还有很远的路，在专业成长的路上，还需多采撷。一年来，我在
这方面主要做了，
1、认真做好听评课，在听课中提高自己的教学技能，在评课中吸收老教师的合理建议，拓宽教学思路，完善教学技能
2、阅读了《教师如何做好课堂教学设计》，并以此完成了研修平台的作业，指导我语文课的设计和授课。
3、认真研究了新课改区的高考语文试卷，熟悉并掌握了此试卷的结构，赋分，能力要求，试题难度，并对学生进行了讲授，
4、完成了“全国中小学教师教育技术能力培训”，获得优秀等级。学到了
frontpage网页制作，强化了PPT课间制作能力。可视化工具备课，三维目标教学，及多种模式教学的知识。
存在的不足有：阅读在语文教学理论方面的书籍还要再多些，研究的能力还不够。 以后，我希望我的专业成长能在反思中成长，在研究中成长，在阅读中成长，在培训中成长。在各位老师和领导的批评中成长。
