个人思想交流材料
（2014年9月）
石阡县第三高级中学数学教师
叶桂芬
根据县委，学校关于开展党的群众路线教育实践活动的要求，以焦裕禄、文朝荣同志为榜样，结合本人职业道德，岗位职责，行为规则，纪律要求等方面深入查摆自己存在的问题，现将个人思想交流情况汇报如下：
一、作风建设基本情况回顾
（一）贯彻执行中央八项规定、省委市委十项规定和县委六个必须六个严禁等方面的情况
严格执行中央八项规定、省委市委十项规定和县委六个必须六个严禁的有关规定，没有说过与国家干部身份不符的话，没有做过违法乱纪的事。主动查找存在的问题，进一步改善在工作中存在的不足。从学习中自我批评，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，密切联系群众。
存在的问题：一是对有关的法律法规，教育普法知识等学习不透彻、宣传不到位；二是对上级的会议精神没有完全落实到位；三是执行纪律方面的力度不够。
（二）需要明示的内容
1、中央要求明示的问题。
中央要求明示的问题。一是经费方面：无三公经费。二是公务用车方面：无公车私用。三是办公用房方面：办公室有9人办公，人均约3平方米，符合相关要求；四是住房方面：因刚从大学毕业参加工作，暂时自己还没有住房，目前住的是学校教师宿舍；五是家庭情况方面：父、母亲均是农民且都已年过花甲，暂无配偶。我的家庭成员及亲戚朋友，并无经商行为；六是在出入私人会所、持有会员卡方面：严格按规定执行，未出入过私人会所，没有接受和持任何会员卡。
2、按照省委书记赵克志提出的“八个照一照”要求需要明示的问题。
（1）自己的朋友圈很纯洁，没有与不法商人走得很近；（2）本人没有收受现金、购物卡、红包等；（3）没有干预和插手建设工程项目承发包并从中收受好处费；（4）自己还没有成家，不存在配偶、子女等直系亲属在工程承包、土地出让、政府采购、房地产开发经营、矿产资源开发利用、中介机构服务等市场经营活动；（5）本人和家属没有违规多处占有房产，没有低价购买出租、经营门面房，没有违反规定买卖经济适用房、廉租住房等保障性房；（6）没有超编制、
超职数、超规格配备干部；（7）没有以各种名目照顾亲属、关系以及充人头、吃空响等问题；（8）没有违反中央八项规定、省委十项规定及各项禁令，参与赌博、超标配车、大吃大喝、滥用职权私客公请等。
3、县委要求明示的问题。
（1）本人父母、配偶、子女没有享受城乡低保；（2）本人及配偶没有买卖、出租廉租房；（3）本人及父母、配偶、子女没有私下买卖土地；（4）本人及父母、配偶、子女没有手续不全建房；（5）本人及父母、配偶、子女没有参与放高利贷；（6）本人及父母、配偶、子女没有参与买卖“六合彩”；（7）本人及父母、配偶、子女没有参加邪教组织；（8）本人及父母、配偶、子女没有参与传销组织；（9）本人及父母、配偶、子女没有违规占用公房；（10）本人时有违反工作纪律。
4.本人承诺：不出入私人、高消费会所，不接受和持有私人、高消费会所会员卡、网购卡，不优亲厚友，不违规操办酒席，绝不吃拿卡要。
二、存在主要问题：
对照上级相关作风建设规定，围绕“为民、务实、清廉”主题，联系自身思想工作实际，深入查找自己主要以下几个
方面的问题：
1、落实不力。学校规章制度停留于表面，没有具体落实。比如：个人理论学习不够系统化。对于理论学习我缺少计划性，系统性，致使对其深刻的内涵，精髓理解不透，存在片面性，特别在理论联系实际，，理论与实际相结合方面还有比较大的差距，在一定程度上影响自己教学水平，综合素质的提高，不能很好地适应形势发展的需要，我自己认为数学是来源于生活，同时还应该还原会生活，以便能够更好的理论联系实际。比如：数学中的函数问题，它可以与我们生活中的比如电费、水费等相结合建立函数模型；从而充分的将数学思想与实践相结合。
2、学风不正：工作中只满足于一般性学习，在学习党的理论和学生管理的理论方面存在消极、被动、应付心理。比如：开学一周便出现懈怠心理，没有时间学习为借口,导致教学效果不理想，阻碍学校科学发展。这是典型的学风不正的形式主义。
3．独断独行：说话有时不太注重场合。平时在说话和做事的时候随意较大，不太注重他人感受，说话有时不注重场合。
4、纪律意识不强：有时候虽然心中有纪律，但行动上
却自由散漫，我行我素，比如：8月下旬的新教师学习活动中有迟到现象。
5、从教经验不足：本人9月刚刚踏入工作岗位，对于教学经验仅限于在大学从事的家教活动和大四的教学实习活动，所以教学经验严重不足。
7、有变相体罚学生的现象：我深深地检讨之开学以来对班级管理上有变相体罚学生的现象。如：2014年9月开学以来学生多次迟到，罚学生做下蹲、俯卧撑等行为。
8、处理事情急躁：做事常既无准备又无计划，只凭脑子一热，兴头一来就动手去干。不是循序渐进地稳步向前，而是恨不得一锄挖成一口井，一口吃成个胖子，对待工作上的事情总是操之过急。比如：在新课的教学期间，存在“赶课”的行为。
三、产生“四风”问题的根源剖析
深刻剖析自己产生“四风”等问题的根源，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的，对照“三严三实”和“四个剖一剖”，主要在理想信念、宗旨意识、党性修养等方面出了问题。
（一)理想信念弱化。
坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康
有序的发展。在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上，但遇到网络上或现实中抨击党的言论，自己不能有力的回击，究其原因，还在于自己对党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的学习，不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。
（二)党性修养不够。
虽然自己不是一名党员，却要求自己不断的向党员学习，在各个方面也取得了较大进步，但相比其他一些优秀党员，自己的进步还太慢，党性修养方面还要提升，不但党的理论知识要深入学习，为人处世方面也要加强。
（三)宗旨意识淡化。
全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授，没有注重道德的传播这方面，以为道德品行的培养是政治老师的责任，殊不知，自己在传播知识的同时，也在用自己的言行、工作态度在影响学生，以后在工作中要注意这些方面。在教学工作中，缺少与学生的沟通，教学内容多是一个方面，另一个重要的方面就是自己为学生服务的意识较淡漠，教学就是在为学生服务，如果没有与学生的沟通，
怎么知道自己的教学效果，怎么了解学生的渴求，怎么能够提高自己的教学水平，那针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想。
（四)纪律意识不严。
遵守学校的各项政治纪律制度，支部的每次政治学习也准时参加，但学习时偶尔会出现思想不集中、开小差的现象。
四、今后努力方向和整改措施
下步工作中，我将以焦裕禄、文朝荣等先辈先进为榜样，坚定理想信念，加强党性修养，带好头、把好关、执好纪，勇于担当、真抓实干，逐一对照整改。
1、加强理论学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。
2、不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电”，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作等能够取得更大的进步。
3、大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，
了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。
4、改进调研方式：加强学习，充实自己。在今后的工作中本人：一要加强数学理论学习，认真做好学习笔记，努力攻克难题，能真正做到让学生听得懂，愿意听，愿意问；二要认真学习教学教育专业知识，主要是《教育学》、《心理学》等理论知识；三要认真学习相关法律法规，即《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规；四要学习学校管理理论。通过学习进一步改进思想作风和工作作风。增强服务意识，为学生服务，多办实事好事，切实解决学生的实际问题。
5、改进工作作风；深入学生，摆正姿态。充分利用课余时间，针对同事、学生家长、学生反映的问题，多与同事、学生交心谈心、深入学生群体，了解学生学习生活中的困难，主动为学生服务，帮助他们排忧解难，化解实际困难，着力解决不接地气、敷衍群众等问题。
虽然所查找的问题不够准确、剖析存在问题的根源还不深刻、制定的整改措施不十分得力，为了做好今后工作，真诚希望领导和同志们给我提出宝贵的意见，我虚心接受，认真改正。
