让校园和谐，让教师快乐幸福
——校长论坛材料
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！今天能有机会与大家交流我感到非常荣幸，首先请允许我，代表陈集联校全体教职工向各位领导、各位同仁表示衷心的感谢和诚挚的祝福。今天我论坛的题目是《让校园和谐，让教师快乐幸福》。
中华民族是个崇尚和谐的民族。人与自然和谐则万物生长，人类和谐则快乐幸福，民族和谐则国泰民安，家庭和谐则万事兴旺，同样的道理，学校领导与教师之间的和谐则是教育发展的根本。教师们也会因为和谐的关系而喜欢一所学校，就会拥有饱满的工作热情，才能全力以赴投入到教育工作中去。反之，也可能因为没有这种和谐关系而讨厌学校领导，讨厌学校，甚至厌恶教书育人这项工作和教师这个职业。因此，和谐关系的建立直接关系到教育事业的发展，社会的发展，国家的兴衰。为了做一个能被教师喜欢的校长，我努力创建和谐氛围，打造和谐校园。主要体现在以下几点：
一、以人为本，人人平等。
提高教师的职业幸福感和自豪感的前提是以人为本，人人平等。因此学校的管理不能简单粗暴，要尊重教师、关心教师，解决教师的疾苦，做到尊重人、理解人、宽容人。我联校班主任制度的形成，优秀教师的评选及晋级名额的分放等，都要通过教职工代表大会研究讨论方案，会上每位代表各抒己见，举手表决，真正做到大家事大家提，大家事大家定。
以人为本还应该做到关心人，真心实意地为教师着想，为教师解决生活中的实际困难。想教师之所想，及教师之所急，上学期我校真正实现了教师人手一机，交互式一体机的使用，前不久我们有投资近元4万为教师购买了高档办公桌和真皮座椅，真正改变了几十年以来落后的办公条件。无论是物品的筛选、采购还是每笔费用的支出，都做到公开、透明。对于教师合情合理的需求，我尽力满足，教师的生活困难、家庭疾苦应尽力地去帮助解决，如女教师怀孕、家庭纠纷、教师患病、家人病故等都需要领导去关心体贴。人非草木，孰能无情，我们给教师一份爱，教师回报的是十分的工作热情，坚持为教师办实事，尽力为他们排忧解难，从而使教师把领导看成是自己的贴心人，关系也就愈来愈和谐，教师才能全身心地投入教育事业。
二、打造花园式校园，营造和谐氛围
对于一个学校来说，校园空间的规划和景观设计也是非常重要的。一定要具备雅致、和谐和文化的艺术品味。近年来，我联校的“创绿”
工作有声有色。通过宣传窗、黑板报、红领巾广播站、国旗下讲话等方式，在师生中大力宣传节能意识，倡导绿色消费、绿色生活。成立了“创绿”领导小组和“创绿”工作小组，各班推选了环保督导员，制定了环保公约，认领了绿化带，定期开展环保宣传、废旧品回收利用和志愿者活动，全校师生共同参与，各部门联动，按计划、分步骤、规范化地推进“创绿”工作。今年，陈集乡中心小学被评为 “市级绿色学校”。
文化走廊因地制宜，学校在教学楼楼道上，悬挂了许多师生的书画、名人故事、名人名言，让走廊“说话”，传递文化气息。学校还设置了宣传长廊和通知栏，让角落“说话”，营造文化氛围。学校还在校内道路的显著位置，树立了许多主题宣传牌，给学生潜移默化的影响。
二、资源配置，校校均衡。
为促进全乡教育均衡发展，近几年来我进行了一些有益的探索，一是基础设施向各完小倾斜，新学期我们又购置了6000余本图书，配备了高标准的图书橱，按需分配到各学校，使我乡各个学校均衡发展。在职称评聘、评优评模及十佳班主任的评选上优先考虑，其中一些表现突出，综合素质较高的还被调任到重要岗位。为了让年轻教师更好的展示自己，激励他们有更高的方向，每个学期的课堂开放月活动是我校雷打不动的活动，联校工作人员深入学示校去听课、评课。通过讲课、听课、评课，从中选出各学科最优秀的教师为立标教师，在周六开展活动时由立标教师上示范课，并邀请教育局的领导、专家点拨指导，最后办法证书及奖品。付出就有回报，由于我们不懈的努力，我校的秦新、郭焕荣老师被评为聊城市骨干教师，目前，我校拥有市级教学能手5人，上学期有六位教师参加市优质课大赛评选，均获市级优质课一等奖。
三、身为表率 服务教师
毛主席说过“我们要全心全意为人民服务，我们的军队是人民的子弟兵”。 领导者不是享受权力的人，而是为人民服务的人。 学校的领导就是为教师服务、为学生服务，是深化教育改革、提高办学质量、培养建设性人才的组织者和带头人。榜样的力量是无穷的，因此管理者要重表率，应该明确在管理的过程中，要
重人情、重言行、特别是要重表率。请记住：领导就是服务。如果我们梦想成为受人尊敬的领导者，就要以爱、奉献、无私、谦卑、忠诚等崇高的个人美德，急教师所急，想教师所想，就要有吃苦耐劳的精神，做团队最需要的事情。别人做不了的我来做，别人不想做的我来做，身体力行。真正服务教师，把权力行使在为教师做实事，为教师谋福利上，才能得到教师的爱戴，才能让教师跟着学校和领导者共荣辱、共进退，我们的的学校才能和谐、才能发展。只有这样，才能算得上是一个好领导，一个具有较高的领导艺术的好领导。
四、宽容悦纳 感化教师
宽容具有丰富的内涵。宽容需要气度，对人不苛求，对事不苛求，让人一步为高，它能使人释怀；宽容是淡化矛盾，解决矛盾的良药，它不是针尖对芒，而是心平气和，微笑握手，太平安然，以爱的大度赢得别人的敬佩和尊重；宽容也需要不断反省自己，提升自己。
老师如同世间万物一样，工作生活中，暴露出不足是正常的。尤其是现在的教师，面对的是急剧多变的社会环境，面对的是紧张沉重的工作生活，面对的是错综复杂的人际关系，出现一些这样那样的问题在所难免。身居一把手的领导会很明显的感觉到：现在的教师难管了，现在的教师问题多了。以前容易达到的要求，现在三申五令仍然无济于事；同样的问题用同样的方法难以生效，甚至出错；管理的度难以把握：松了，学校就乱，严了，老师就怨。在这种情况下，怨天尤人于济无事，宽容显得异常重要。管理的成效在某种意义上取决于领导对老师的宽容程度。面对错综复杂的社会，面对管理工作的新问题，惟有与时俱进，惟有学会宽容，宽容老师的错误和过失，理解他们、尊重差异、因势利导，以宽容之心悦纳教师，教育帮助他们成长。 在**常管理工作中，领导要以诚相待、以情感人、以理服人，少一份苛求，多一份理解；少一份埋怨，多一份宽容；少一份指责，多一份尊重。允许发表不同的看法，允许百家争鸣，允许发脾气，允许质疑，允许保留意见等等，同时要做到“四容”，即：一容比自己更有所长的人；二容有缺点但有特长，有事业心的人；三容敢于提相反意见，甚至反对过自己的人；四容犯过错误，但有决心改正的人。作为一校之长,必须调动一切积极因素，团结一切可以团结的力量，只有这样，才能凝聚人心，才能达到了和谐。
宽容是一种方法，是一份情感，领导者学会宽容，用好宽容，让我们的眼神充满宽容，让我们的语言充满宽容，让我们的生命与宽容相伴。
三、打造花园式校园，营造和谐氛围
以人为本，宽容悦纳教师，全心全意为教师服务，以师为镜，民主管理，领导与教师互动，“教学相长”，当领导把“做教师的良师益友”作为自己的座右铭时，当领导主动与教师交流、谈心时，当领导全力致力于建立领导与教师和谐的关系时，我们的校园就会变得和谐与美好。和谐的学校一定是欣欣向荣，蒸蒸日上的。
和谐是一种极致，和谐是一种象征，和谐更是一种力量。
新的时期如何带好我们陈集联校、提高办学质量和品位固然是我要认真思考的问题，与此同时如何提升我们的教师的快乐幸福感也是我义不容辞的责职。为此，我作了一些肤浅思考，想从以下五个方面着手做一点尝试：
一、培养和打造积极乐观心态，让教师知道快乐幸福的钥匙握在自己手中 。
常言道：一个人面对太阳，眼中就是阳光灿烂；如果背对太阳，看到的将永远是自己的影子。这就是说一件同样的事情，从不同的角度看，会有不同的效果。面对同一扇打开的窗子，有的人会欣喜地呼吸新鲜的空气，有的人则皱着眉头讨厌蚊蝇的到来。也就是说，我们身处的地方，环境、人、事、物都很容易左右我们的情绪，其实，决定快乐的钥匙，在你自己的手中！在人才竞争激烈的今天，我们的工作是繁重、琐碎的，我们面临的压力是很大的。有时我们的确会在不经意间，就受到批评、埋怨，如果就此我们就觉得气愤、满腹牢骚，心灰意冷，就觉得领导没有人情味，家人不明事理。那么久而久之，就会对职业、生活产生了厌倦，情绪变得低落，没有进取心，这时的快乐又从何谈起呢？
看来自己得学会从不同的角度看问题，无论顺境还是逆境，无论成功还是失败，都要有一个良好的心态。不能改变环境就适应环境，不能改变别人就改变自己，不能改变事情就改变对事情的态度。渐渐的我们就能发现，自己已经处于快乐之中了。
二、热爱学生、学会欣赏、勤奋工作是我们快乐幸福的前提。
让每一个孩子都抬起头来做人！让阳光照耀在每一个孩子的身上！教师以热爱学生为天职，不爱学生就绝不可能是好教师。热爱学生不只是像亚里士多德那样，只选择了有坚忍不拔精神的柏拉图以育之，更重要的是要热爱每一个学生，特别是那些调皮捣蛋的学生。从某种意义上讲，如何对待调皮捣蛋的学生，是检验教师热爱学生、工作态度、教育理念、精神境界的试金石。好学生谁不会教？关键是教“差生”。“即使你的学生让你失望甚至背弃了你，你仍然要爱他们。”我们常说：“爱是永久的主题”。“师生关系就是教育教学质量”。渴望关注、渴望欣赏、渴望赞扬是学生正常的心理需要。对于孩子来讲，一个鼓励的眼神，一个欣赏的动作，一声赞扬的话语，远比五彩的服装、精美的食品来得更重要，更能出现奇迹，甚至影响学生的一生。教师应当学会微笑，学会欣赏，学会发现学生的闪光点。教师工作是为学生的一生打基础的工作，教师应当用自己的智慧、
思想和崇高境界，不断给学生增添无尽的力量！要做到这一点，或是要真正做到这一点，教师就必须付出辛苦，付出昂贵代价，勤奋工作。只有以苦为乐的人，才能真正领会“幸福”的含义！只有创造了成功业绩的人，才能真正懂得“享受幸福”！教师只有尽到了教师的职责，才能体会“享受教育”或“享受教育幸福”。所以说热爱学生、学会欣赏、勤奋工作是我们快乐幸福的前提。
三、创造和谐氛围，构建温馨大家庭是关键 。
提高教师的幸福感，关键在于创建和谐的校园环境，构建温馨的大家庭。 和谐人际关系重在建设。我们不回避冲突，重要的是学会理解、沟通。首先学校领导班子成员之间要精诚团结，以诚相待，做出表率。其次要适度淡化教师之间的竞争。领导应该鼓励和提倡教师间的阳光合作，因为合作能促进交流，并在一定程度上缓解教师焦虑，解放教师心智，并在根本上缓解学生的压力，解放学生的心智。再次把教师在年级组、教研组内是不是受欢迎纳入考核指标，将组和谐、内团结作为文明组室评选的首要标准。
努力营造宽松工作氛围。教师所乐见的是一种愉快、合作、开心、高效的办公室文化。这种办公室文化的形成发展与校长的个人风格、学校的管理水平等直接相关。为此，学校首先要着力于软件比例，俗话说得建设：平时要注意对教职员工的教育和引导，注意同一办公室的人员构成包括性别好：“男女搭配，干活不累”，增加办公室的亲和力；还要适当增强人员流动性，避免不团结的教师坐在同一个办公室，也要避免小团体的形成；一旦发现问题要及时采取措施。其次要在硬件建设上下功夫，教师办公室要求宽敞明亮、干净整齐、办公用品够用方便，凡装修过的每一个角落都有值得玩味的细节，传递出强烈的现代感，传递出浓郁的文化特质，体现了对人的关怀。
三、为教师发展搭建舞台，让教师幸福快乐的成长。
我们为教师搭建民主、平等、发展的平台，校长善于发现教师的长处，开发教师的潜能，搭建各种平台，为教师大显身手，采取各种激励办法，为教师成长和进步创造条件，真正落实为教师专业发展服务的理念。在教学上充分信任教师，鼓励教师进行教改实验，帮助他们形成自己独特的教学风格。安排工作时，要尽可能用其所长，投其所好，满足他们的合理需求，让其在合适的岗位上发热发光。对擅长讲课的教学型教师，派他们到外地学习、听课，请名师为他们作师傅指导，推荐他们参加各级各类的教学比赛活动：对擅长管理的教师让他们做班主任，学习优秀班主任事迹，承担学校的一些具体工作：对擅长科研的教师，学校为他们申请课题，允许他们组成科研组进行立项实验研究„„只有这样才能不断发掘教师的潜
能，激发教师的热情，让教师无所顾虑，快快乐乐，轻轻松松，让教师乐观向上，充满激情，让教师幸福快乐成长。
四、丰富多彩的精神生活是保障 。
保障文体活动。一所听不到教师的歌声、笑声，看不到教师打球、跳舞的身影的学校不是一所好学校。为此，学校将在力所能及的条件下为教师的健身和娱乐等提供保障。一是提供时间保证。因为教师最缺少的就是时间，除了提供课外活动时间之外，我校还规定每个教师每天必须保证一小时锻炼时间，这一举措很受教师的欢迎。二是添置安装健身设施。在学校食堂二楼建立两个乒乓室、两个标准羽毛球场地以及其他露天健身设施等，让教师有场地活动。三是开展活动。举行教职工体育运动会，篮球、乒乓球、羽毛球比赛，师德演讲等艺术活动，活跃教师身心，陶冶教师性情，丰富精神生活。让我们的教师在工作之余，充实自己积极向上、健康丰富的业余生活，让我们的生活充满情趣，充满阳光，充满幸福。
五、让自己成为工作的主人，活出自我。
如果你爱自己的工作，你就是它的主人；如果你恨它，它就会成为你的主人。这是美国某一州的一个工厂大门上的一条耐人寻味的标语。从这条标语中，让我联想到“快乐”一词，我们爱自己的工作，才会寻找到快乐，才能让自己成为工作的主宰者，成为主动者；我们不爱自己的工作，那它毕竟给我们带来烦恼，让烦恼来主宰自己，我们就是被动者。烦恼让我们变得消极低沉，让我们不再喜欢自己的工作。为了自己快乐的人生，那我就应该努力让自己成为现实工作的主人，从工作中寻找快乐，为了家庭，为了生活，同样为了事业，必须让自己喜欢它，这样才会有一个好的心情投入到工作中来。因此我们将通过各种渠道，努力调整教师自己的心态，让教师自己成为工作的主人，把工作当成一种乐趣，把工作当成生活中的一部分，把工作中出现的这样或那样欣喜的或不尽人意的事情当作生活节奏曲来享受。在工作中不仅认真做事把事情做对，更要用心做事把事情，做好如果每个教师都热爱自己的工作，每天就会尽自己所能把工作做完美，就会活得快乐，活得幸福，活出自我。
总之,善于感受生活是快乐和幸福生成的基础。当我们不能改变世界时，我们只有改变自己，我们要接受现实，悦纳自我，心存感激，追求卓越。我们最需
要的快乐，是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐会净化我们的心境，使我们越来越感受到活得有价值、有意义，越来越体悟到人生的真谛！相信在我们的共同努力下，我们教师的幸福指数一定会有更多的增长，我们就一定会成为一个快乐幸福的教师。
是呀,亲爱的老师们,和谐之美绝不容忍名利所缚,只有淡泊名利才可以真正称为和谐之美。雄鹰是为了搏击长空才在天空自由翱翔,而不是为了炫耀自己的羽翼,因此无限的天空赐予了它自由快乐的空间;风帆只为乘风破浪而在海中搏击风雨,而不是夸耀自己的樯桅,因此浩瀚的大海给予了它豪壮宽阔的乐园。其实,你也一样,我也一样,只要我们用一颗平凡的心去看待,用一颗进取的心去奋斗,用一颗火热的心去热爱我们的学校,那么和谐之花就一定会在校园绽放。 老师们,我们学校连续七年评为区级优秀级学校,之所以取得这样的成绩正是因为我们有个和谐的校园,有胸怀坦荡、无私奉献的学校领导,和教师们的崇高的事业心,神圣的责任感。让我们鼓起勇气和力量,乘风破浪,用我们的青春和生命奏响时代的强音,让我们共同努力,为创建更加和谐的陈集联校而努力吧! 谢谢大家!
