捷胜小学2015-2016学年度第二学期
宿舍管理工作总结
一、基本情况：
本学期有住宿生299人，其中校内181人，校外108人。大部分住宿生已经习惯学校的生活，情绪稳定，能够服从宿舍的管理规定，生活自理能力提到很大的提高，能够安全有序的进行日常的学习生活。但个别的住宿生，特别是低年级与新生不能适应学校的规定，已经进行了有针对性的处理。
二、本学期的各项工作总结如下
（一）安全工作：
1、设备安全定期排察，及时报修，保证了学生在校能正常的生活学习。
2、每天早上，各层楼的生活老师能正确引导收拾好自己的物品，不随意扔随身物品，经过一次教训之后，杜绝了高空抛物的现象。
3、学生上下楼梯在生活老师的带领下，井然有序。
4、早操晨跑，带队老师及时到岗，带领学生热身，煅炼身体，学生都处于老师的监管之下。
5、中午午休，各层的生活老师都能及时到岗，没有出现缺勤情况。
6、晚饭后的休息时间，学生活动区域都有值日老师监管。
7、晚休时间，班主任能按照学校的规定查寝，安抚学生的情绪。
8、学生发病，及时护送医院，并与班主任、家长取得联系，管理员晚上坚持值班制度，确保安全。
9、学生的请假，查寝建立了相对完善的制度，做到缺人必查，此项制度的执行情况令人满意。
总之，本学期的安全工作在各位生活老师，协管老师及班主任的配合下，圆满完成，无一例安全事故的发生。做到了安全问题事事有人管，人人有事管，为学校各项工作的开展提供了有力保证。
（二）学生的日常行为：
优点：
1、学生能按照学校的作息时间起床就寝。
2、学生能按照学校的要求做好宿舍值日工作。
3、各楼层的洗欶用品，鞋子摆放整齐。4，各楼层的学生能自觉维护好日常的卫生工作，平时宿舍地上没有垃圾纸屑。
5、晚活动时间大部分学生能注意安全，不做危险的游戏，极个别的情况也很快被人发现及时纠正。
6、晚休时间学生能及时进教室学习。
7、学生的生活自理能力大幅度提升，内务的整理工作相对于上学期有了较大的提升。
8、在老师的教育和生活老师的齐抓共管下，学生的个人卫生习惯有了较大的转变。
9、学校的接送制度、就餐制度更加完善，学生能很快做出调整，违纪学生极少。
缺点：
1、个别宿舍学生午休和晚上睡觉比较晚，宿舍里存在一定的讲话情况。
2、个别低年级学生与新生不适应学校的住宿管理，给学校工作带来一定的困难。
3、晚自习的开关灯时间上掌控执行情况不是很到位。
4、晚自习放学时间，学生比较兴奋，下楼梯的秩序不好，有一定的安全隐患。
5、部分学生的内务整理工作做得不好。特别是某些男生宿舍的被子整理不好，清洗不及时。
6、学生的个人财物管理不当，个别学生东西乱放遗失，也出现过被盗的现象。
7、个别学生的语言不文明，讲粗话，背后议论是非。影响很不好。
8、部分学生的就餐时间掌握不准，提前进饭堂，特别是停电通知吃饭时，学生一窝蜂跑进饭堂，排成长队，安全隐患较大。
改进措施：
1、继续加强学生行为养成教育。充分利用晨会与晚间查寝机会对学生进行教育。
2、建立更加完善的评价体系，鼓励学生向先进看齐。
3、对于宿舍内有重大问题的学生进行跟踪，直至解决问题，杜绝重大安全事故发生。总之，学生的行为习惯问题是一个长期的过程，作为管理者应该有耐心，有爱心，在心态上要宽容，在要求上要有梯度，顺利帮助学生学会自理，学会自律，学会生活。
（三）宿舍工作人员管理团队情况： 优点：
1、对安全工作极度重视，各工作人员的到岗情况良好。
2、公共财产的保护较好，报修率很低。
3、大部分工作人员对待工作积极，不埋怨，不抱怨。踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。学校本学期住宿工作平稳有进，大部分工作人员各尽其职。
4、遇到棘手的问题与突发情况能与相关的负责人取得联系，处理学生的问题比较及时。
缺点：
1、工作的方法，特别是对待学生的方式方法技巧性不够，不了解小学生的心理状态，在管理上掺杂太多个人观念。
2、团队观念不强。特别是个人观念与团队观念发生冲突时，协调不够，出现问题时情绪激动。
改进措施：
1、进一步加强制度上的建设，准备新增新的分餐管理条例，用制度的力量去约束每个员思想和行为。
2、利用例会时间加强教育，特别是针对小学生的行为习惯，作为一个生活老师应该如何去处理学生发生的问题。集思广益。
