数学教研组工作总结
（2015—2016学年度第二学期）
学期即将结束，现将本学期工作总结如下：
一、理论学习
本学期的主要工作是岗位大练兵，组织老师们再次仔细认真的学习了《义务教育课程标准》（2011年版）及解读，结合学校各每位老师配发的《课程标准解读》，老师们进一步明确在教学中应引导学生经历数学知识的发生、发展、形成和应用过程，培养学生发现问题、提出问题、发现问题、解决问题的能力；形成一定的数学技能，获得基本的数学活动经验。培养学生的核心素养，主要有哪些？
二、常规工作
注意备、教、批、辅、考各个环节的工作，杜绝无教案上课，每个月检查一次教案，按时到堂上课，不迟到，不早退，布置作业适量，批改反馈及时，组织适量的检测。本学期按学校要求书写教案。增加了集体备课的内容和次数。
三、教研（1）外出教研：本学期全组老师参加市级和区级教研共10次，按时到场，做好记录。参加“园丁奖”比赛。蒋惠老师获得了一等奖、程正方获得了二等奖的好成绩。
（2）校本教研：本学期共进行了6次校本教研。一起学习了什么叫核心素养包括哪些内容：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。（新课标给出的内容），教学主要是三教，教“思考”，教“体验”，教“表达”，提高课堂教学的有效性。组织初三的老师仔细研究了考试说明。
（4）公开课：本学期由赵远红老师上了一节初二四班的公开课，进步很大，获得老师们的好评。冉昆老师的课题研究（小组合作学习）给大家很好的展示了一节精彩的课，很多老师都想学习。
（5）本学期全组老师举行了一次《教学的哪些环节可以渗透法治教育》 ？ 经过大家讨论得出，渗透法治教育可以有很多机会：上课、作业布置与批改、
练习、课外辅导、考试考查、实践活动到环节都蕴藏着法治教育的契机，都可以渗透法制教育，教师要善于利用，做有智慧的老师。
（6）课题：《学校礼仪》以及上交了资料等待结题，参加市级课题《理想课堂》的老师正在准备资料。《小组合作学习》课题正在筹备。数学第二课堂也正在筹备中
四、活动
全组老师都参加了法律法规的学习，并通过了考试。参加了消防演练比赛，参加微课学习和考试。党员老师还参加了“手抄党章100天”和“两学一做获动”
在五月份适应性考试后，每个老师都发了一张试卷，全组研讨，并且每个老师都写出了“双向细目表”。还请了名师工作室的潘希兰和郑燕老师来我校与老师们交流。也交换了两校的试卷，谈了自己的体会。
五、中考
在中考的最后阶段，谭醒老师请产假，蒋惠老师请病假，我们六位老师团结一致，任务很重，咬紧牙关顶过来了。在教学的过程中，大家共同进行研讨，进行了三次学校阶段考，一次适应性考，从出题、改卷，到质量分析和试卷讲评，都尽量做到环环有效。还一起制定了初三复习计划。本学期除了每周利用第八节给同学补基础外，还利用每周一次的4：30到5：30的培优教学，对全前年级100名的同学进行专题训练，希望在优分率上有所突破。
数学教研组 2016年6月21日
