第六章
万有引力与航天
单元教学目标 知识与技能
1.能根据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力表达式；
2.了解万有引力定律得出的思路和过程，理解万有引力定律的含义，掌握万有引力定律的公式；
3.了解地球表面物体的万有引力两个分力的大小关系，计算地球质量；
4.行星绕恒星运动、卫星的运动的共同点：万有引力作为行星、卫星圆周运动的向心力，会用万有引力定律计算天体的质量；了解万有引力定律在天文学上有重要应用。
5.了解人造卫星的有关知识；知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度。 6.知道牛顿运动定律的适用范围；了解经典力学在科学研究和生产技术中的广泛应用；
过程与方法：
1.通过托勒密、哥白尼、第谷·布拉赫、开普勒等几位科学家对行星运动的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性并加深对行星运动的理解。通过推导太阳与行星间的引力公式，体会逻辑推理在物理学中的重要性；
2.培养学生根据数据分析找到事物的主要因素和次要因素的一般过程和方法；培养学生根据事件的之间相似性采取类比方法分析新问题的能力与方法；培养学生归纳总结建立模型的能力与方法。
3.通过用万有引力定律推导第一宇宙速度，培养学生运用知识解决问题的能力。
情感、态度与价值观
1.澄清对天体运动裨秘、模糊的认识，掌握人类认识自然规律的科学方法。 2.感悟科学是人类进步不竭的动力。感受太阳与行星间的引力关系，从而体会大自然的奥秘。培养学生认真严禁的科学态度和大胆探究的心理品质；体会物理学规律的简洁性和普适性，领略物理学的优美。
3.通过介绍我国在卫星发射方面的情况．激发学生的爱国热情；感知人类探索宇宙的梦想．促使学生树立献身科学的人生价值观。通过对牛顿力学适用范围的讨论，使学生知道物理中的结论和规律一般都有其适用范围，认识知识的变化性和无穷性，培养献身于科学的时代精神。
教学重点：
1.理解和掌握开普勒行星运动定律，认识行星的运动。学好本节有利于对宇宙中行星的运动规律的认识，掌握人类认识自然规律的科学方法，并有利于对人造卫星的学习。
2.根据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力公式，记住推导出的引力公式。 3.地球质量的计算、太阳等中心天体质量的计算。 4第一宇宙速度的推导。 5牛顿运动定律的适用范围。
教学难点：
1.对开普勒行星运动定律的理解和应用，通过本节的学习可以澄清人们对天体运动神秘、模糊的认识。
2.太阳与行星间的引力公式的推导过程，根据已有条件求中心天体的质量。运行速率与轨道半径之间的关系。
3.高速运动的物体，速度和质量之间的关系。
单元课时安排
6.1行星的运动
6.2太阳与行星间的引力
6.3万有引力定律
6.4万有引力的成就
6.5宇宙航行
6.6经典力学的局限性
学情分析：
1课时 1课时 2课时 2课时 2课时 1课时
