信息技术系学生职业素质质量
评估结果分析
（2012）
根据《海南经贸职业技术学院国家骨干高职院校建设方案》和《“国家示范性高职院校建设计划”骨干高职院校项目建设任务书》的具体要求，我系学生职业素质教育工作紧紧围绕我院骨干建设中心开展工作，坚持“让每一位学生都能在原有素质基础上有所发展” 的素质教育理念，深化素质教育的广度和力度，构建发展型的学生素质评价体系。我系依据2012年制定的学生素质教育工作的计划，在学院领导的亲切关心和骨干办的指导下，在系各级领导和辅导员以及系团总支学生会干部的大力支持配合下和全体学生的共同参与，通过学生职业素质项目、学生自我综合测评、学生职业素质测评、学生人文素质拓展第二课堂活动、劳动纪律教育等内容培养学生的综合素质和能力，取得了明显的成效。现对我系学生综合素质进行评估结果进行分析。
一、基本情况
信息技术系省财支持骨干专业为计算机网络技术专业。该专业2007年起面向全国招收普通高考生，同时向海南地区初中毕业生招收五年一贯制学生。2012年底，有计算机网络技术专业在校生252人，男生
168 人，女生 84 人。其中2010级三年制学生58人、2011级三年制学生75人、2012级三年制学生119人。252人当中，海南籍学生居多，占50%以上，其它省份约50%。相关专业群电子商务专业、计算机多媒体技术专业等相关专业群有学生408人。三个专业共有学生660人，其中男生 446人，女生 214人。
二、评估项目及主要内容
（一）评估项目之一：学生职业素质项目
信息技术系对在校生660人进行了学生职业素质活动项目测评，内容主要有20项：专业技术服务、在校大学三年学习计划书、学生职业生涯规划、社团活动、就业观教育、心理健康教育、参加学院文体大型活动、职业道德教育、劳动教育、体能锻炼、校纪校规教育、宿舍管理、专题讲座、暑期社会实践活动、技能竞赛活动、党团活动、青年志愿者活动、网络道德教育、自我管理服务、活动组织。
通过这些活动，使学生在专业技能团队沟通、职业观、组织能力、心理健康耐挫能力、集体荣誉感团队合作、职业道德、劳动观、体能健康、公民意识道德教育、宿舍文化、职业扩展、认知社会、专业技能、思想健康、沟通能力、服务意识、网络道德、自控力及组织沟通协调能力合作等方面得到提高。同时丰富了学生的大学生活，了解城乡变化，提高个人修养，提高对党的认识，树立明确的择业就业观。
（二）评估项目之二：学生自我综合测评
信息技术系对学生进行思想道德评估、学业表现综合评估、文体综合评估。思想道德方面主要包括参加青年志愿者活动、班级优秀集体奖项、上课考勤、宿舍使用规范等。学业表现方面主要包括完成选修课情况、专业技能培训、课堂纪律等。文体方面主要包括参加体育比赛、体育锻炼达标情况等。
学生在自我综合素质评估的过程，提升了自身思想道德意识，对自己学习进行深刻反思，激发对文体活动的热爱，加深对校纪校规的了解。学生真实地考核自己，本次评估采取客观的定性评价和定量测评相结合，过程评价与结果测评相结合，记录与评议相结合，取得相得益彰的效果，使学生对自我进行了认真反思，发现自身的不足，有利于学生对今后学习及生活的规范认识，激励和引导学生全面发展，提高我系学生的综合素质。
（三）评估项目之三：学生职业素质质量测评
信息技术系对学生进行学生职业素质质量测评，主要内容有基本素质、发展素质、专业理论知识。基本素质包括基本素质测评得分、基本素质测评等级。发展素质包括能力方面主要表现、创新方面主要表现。专业理论知识包括计算机导学、大学英语、程序设计基础、计算机数学、体育与健康、思修法律、职业发展与就业指导等。
通过对学生的职业素质质量测评，使学生对自己的能力有清楚认识，提高学生学习及生活质量。学生对自己提出更高的职业素质要求，努力将自己发展成为当今就业市场上复合型、经验丰富型、外向型的优秀人才，激励学生向更高的目标，明确自己的能力及职业发展方向，培养出一批高素质的技能性人才。
（四）评估项目之四：人文素质拓展第二课堂活动
信息技术系人文素质拓展第二课堂活动包括新生入学教育、思想政治与道德素质教育、职业迁移能力培养、身心素质教育、劳动教育。
我系新生参加了军事教育、校纪校规教育、校史校情教育、专业认知教育、生命安全教育、职业前瞻教育等。使新生尽快了解和熟悉大学生活,具有基本的专业认识,对于他们整个大学阶段的学习乃至今后的学习、生活、工作都很有益。
我系学生参加了政治理论学习、参加升旗仪式、公寓文化活动、勤工助学活动等全面提高学生的思想道德、心理素质、爱国爱党、社会适应能力和分辨是非能力等素质,帮助大学生树立和巩固科学的世界观、人生观、价值观，思想政治教育加强学生思想道德素质教育,提高学生思想道德。
同时我系还对学生职业迁移能力培养，组织学生参加演讲活动、辩论活动、办公软件技能活动、计算机技能活动、创业设计活动、校园招聘会活动等，培养学生各种基本能力，包括独立适应社会生活的生存能力、人际沟通与合作能力、语言表达与基本写作能力、审美能力、各种相关的专业技能、可持续发展的能力、解决冲突的能力。提高创新意识、创新思维和创新能力。强化学生思想道德素质、科学文化素质、专业技能素质和职业素质。
（五）评估项目之五：劳动纪律教育
我系学生积极参加劳动教育，清扫百果园、经贸北路东大门至经贸东路、第一教学楼C区。劳动教育有助于提高学生对劳动意义的认识 ,进一步端正劳动态度 ,加深与劳动人民的感情，培养大家都团队合作能力,帮助学生深刻认识劳动的意义 ,理解劳动是一切社会财富，明白劳动是公民的权利和义务 ,是一切有劳动能力公民的光荣职责。从而使学生树立科学的劳动观念 ,逐步培养爱劳动和爱劳动人民的优良品质，同时有助于学生良好劳动习惯的养成 ,促进劳动素质的提高
三、取得的主要成效
（一）以模块式管理将任务要求落实到责任人的管理方法，多方位提升了学生综合管理能力
在《海南经贸职业技术学院国家骨干高职院校建设方案》和《“国家示范性高职院校建设计划”骨干高职院校项目建设任务书》的指导下，我系在学生管理方面采取了以模块式管理将任务要求落实到责任人的管理方法，层层落实，把工作分散开来，做到有问题找责任人的管理制度。这一管理方式大大提高了我系学生管理工作的效率，同时也使更多的学生在管理工作中得到更多的锻炼，使学生的职业素质有了更大的提升。
（二）加大对学生职业素质管理，提升了学生综合质量水平
2012年中，我系在学生职业素质管理方面的工作包括：新生入学教育、军事教育、劳动教育、校纪校规教育、思想道德教育、心理健康教育、专业教育、广播操比赛、录入技能大赛、文明宿舍评比、文明校园大行动、与兄弟院校对口交流等。通过对新生教育、校纪教育、专业培训、宿舍管理、校园活动等工作的管理，使学生的动手能力、管理能力、思想品质、团体精神等得到了提升，使学生在校园里得到了更全面的发展。
（三）学生有计划完成大学生涯规划和大学生职业生涯规划，确保了学生在校期间就培养良好的职业观，为将来工作奠定了坚实的基础 职业生涯发展对学生的一生至关重要。针对学生入学后一段时间对自己学习的专业及今后所从事的职业不明确或懵懂的现象，我们在学生一入学就对学生进行职业生涯发展及职业辅导。即在学生到校军训期间就开始学生职业生涯发展及职业指导，使学生较早对自己的职业生涯发展有新的认知，及早认定或重新选择自己所喜欢的专业，找准自己在学校的定位，选择着眼于未来职业前景的相关课程进行学习。我们在一年级上半年开设大学生涯规划，下半年开设大学生职业生涯规划，帮助了学生摆脱初入大学的盲目学习的状态，培养了学生的职场文化认知和认同感，在大学生活中潜移默化渗透正确的职业观。我们做好了新生职业的前瞻教育，确保了学生在校期间就培养良好的职业观。
（四）有效地开展了学生社团活动，丰富了学生课余生活
计算机协会和电子商务协会是我系下属的学生社团，在我系学生活动中起着重要作用。在学生社团活动中，我系本着“技能融入活动”的理念，开展了一系列的与我系专业相关的活动，如：录入技能大赛、信息知识问答大赛、PS大赛等，使学生在娱乐的同时，在专业技能方面也得到锻炼。我系下属的学会生社团每学期对全院师生电脑进行义务义诊，锻炼和培养学生的服务意识，同时也提高学生的专业技能。
（五）注重学生体能锻炼，使学生的体能得到了健康成长
学生体能训练是国家骨干院校建设项目学生职业素质培养的一项重要内容，有利于学生体能的健康成长。信息技术系学生多在机房上课和夜间在宿舍上电脑严重的影响的学生的身心健康。为了给学生一个良好的健康成长途径，信息技术系开展了学生体能训练。体能训练采取点面结合的形式，以计算机网络技术专业学生和部分骨干学生为训练队伍带动全体学生积极锻炼身体，以饱满的精神健康的体魄投入到专业学习和技能训练中来。我们体能训练内容主要有：速度训练，耐力训练，力量训练，弹跳训练等。通过这些体能训练，使我系学生的身体素质、身体协调能力得到了更大的提升。
（六）通过团课、党课培训，努力提高学生的思想道德修养
市场企业用人标准是德育为先，操行为首。我们注重在学生中积极发展学生团员和学生党员活动。我们及时召开民主生活会，确定入团入党发展对象，特别组织了入党积极分子的学生学习《中国共产党章程》，进行党史党章党的基本知识学习，开展迎接十八大召开系列活动，组织学生会、团委会干部到琼海红色娘子军旅游胜地、冯白驹故居、周士第纪念馆、解放海南岛登陆点临高角、洋浦经济开发区等地开展红色之旅，接受革命的熏陶。本年度，共发展了3名教师党员，发展了54名学生党员，学生党员起模范带头作用并带动和影响全系学生共同进步。
（七）2012年各责任人已完成学生职业素质教育的工作任务及其责任
基本完成了对近三年毕业生进行综合素质跟踪调查与收集相关材料，召开毕业生综合素质研讨会（ 责任人：梁其钰）；撰写计算机网络技术专业学生职业素质教育调研报告初稿（责任人：陈继敏）；撰写学生职业素质教育工作计划初稿（责任人：陈亚芳）；学生心理健康教育参与率达到100%（责任人：陈青云）；学生职业生涯规划参与率达到100%（责任人：龙腾）；计算机网络技术专业学生参与专业社团率达60%以上（责任人：龙腾）；入学教育、军事教育、思想政治教育、劳动教育、校纪校规教育、文明礼仪教育、学业指导、专题讲座、专业活动、宿舍文化、校园文化、社会实践活动等活动（责任人：陈青云、龙腾）；学生思想政治教育使积极要求入党的先进学生比例达到40%以上（责任人：陈青云）；撰写学生职业素质教育2011年工作总结1份（责任人：陈继敏）；学生职业素质教育2012年工作计划1份（责任人：陈继敏）；申报学生职业素质教育相关课题3项（责任人：陈继敏、陈亚芳、梁其钰）；全体学工队伍基本完成学院交给的撰写学生职业素质教育相关论文任务。其他工作任务正在按工作计划的安排有组织有步骤地进行。
四、存在问题及今后努力方向
（一）进一步加强男生宿舍文明管理
男生宿舍内务管理要常抓不懈，一松下来学生的内务就会乱，突出表现在网线乱拉、衣物乱挂、垃圾乱丢，部分学生晚归等。要成立学生公寓管理部，加强引导和指导学生自我管理、自我服务、自我提高的能力。
（二）进一步加强辅导员队伍建设
学院实行辅导员夜晚每晚值班制，要求辅导员先下宿舍下班开班会后坐班，并要注重学生动态和网上跟帖，维护学校利益，但仍有个别辅导员有时夜晚值班工作没有到位，要加强辅导员夜晚值班的监管力度。政治觉悟提高和责任心是辅导员做好一切工作的先决条件，各辅导员要制订自我提升计划，以提高自己的政治理论修养和业务能力。
（三）进一步加强团结合作精神
要注重加强系相关部门之间工作协调关系，尤其是做好学生工作口与教学工作口的协调关系，否则将出现学生工作口与教学工作口脱钩而影响系里和学院的全局工作。一个学校、一个单位只要团结协作做得好就没有办不成的事情，只要团结协作，齐心协力很多工作就能迎刃而解并能卓有成效地完成学生职业素质教育的各项工作。
（四）进一步加强学生考勤纪律教育
由于计算机专业学生特点，本系存在部分学生夜晚熬夜上网现象，存在个别学生旷课、上课迟到、睡觉、上课玩手机或玩游戏的现象。要根据本系学生实际，认真抓好学生行为纪律教育，加强学生考勤纪律教育，主要采取辅导员、任课教师、团委会和学生会干部齐抓共管，共同管理。
（五）进一步加强学生安全意识养成教育
学生管理工作学生安全是底线，要加强学生安全意识养成教育，防患于未然。要对有问题学生进行心理健康教育，及时引导和控制学生不满情绪。
以上是本系学生职业素质评估情况，我们将发扬我们的成绩，客服我们的不足。我们将继续努力做好学生职业素质评估工作，并将此项工作融入到长效机制之中，使之长期开展。
信息技术系计算机网络技术专业学生职业素质教育建设组
二Ο一二年八月二十八日
