师德演讲稿
“师德”刚拿到这个题目时，我想到的是一个名字， “袁俊梅”。我的初中班主任，一位语文老师，关于这位老师的教学能力，或者文学功底，说实话，我早忘了。但印象里最深刻的是，有一次班会课，她举例子，在他们小时候跟邻居借竹簸箕，在归还时候都要在里面放上些的自家的枣子！她的班会课上总是会讲很多，但这个例子我记得最清楚！若干年后回想起来，正是这位老师，培养了我的行为习惯，教会了我最基本的礼貌，诚实，守信，等等这些最基本的做人的道理！
那么何为师德，我的理解很简单，翻开《教育学》的第一页，“教育是教育者根据一定社会要求和年轻一代身心发展的规律,对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能,培养思想品德,发展智力和体力的活动,通过这种活动把受教育者培养成为社会服务的人。” 那么作为老师把教育做好,把学生培养成为为社会服务的人就是最大师德，一年的工作，让我对小学教育有了更加深刻的认识，小学阶段的学生如同一张白纸，老师就像水彩笔，画下什么，上面有留下些什么。举个例子，一年级的孩子是没有上课这个概念的，如果老师不告诉他，上课不可以乱跑，那么他根本不知道上课应该怎么做，因为没有人告诉过他。
学生上体育课，衣服总是乱放，操场上，广告栏上，甚至还有树杈上，之前，我总觉得，体育老师，教会学生体育技能，培养学生运动习惯，上体育课就够了,但时间长了,我开始意识到,衣物乱丢,跳绳随地摆放,上体育课乱扔垃圾。这些都是我体育课的一部分！我意识到，他们是孩子，我是老师，如果我不告诉他，他们不知道怎么做，因为没有人告诉过他！现在我上课，总会腾出几分钟，在课前，我会告诉学生，上课之后跳绳应该卷起来，不应该散落在地上，用写好名字的医用胶布贴上不容易丢；衣服应该在上课之前叠整齐，放到凳子上;学生在体育锻炼中不应该抱怨队友，一个班的学生应该相互帮助；在一个同学落后或者不能达到要求时，作为他的同学，你应该去帮助他，而不是嘲笑他；上课时老师讲话的时候，学生应该认真听，让老师说完，因为这是基本的礼貌问题；
从细节抓起，点点滴滴，我觉得这就是师德，在今后的工作里，我也愿意每天花一点时间，一点精力，在学生乱扔垃圾，叠纸飞机时，告诉他，要爱护环境，爱护同学们运动的操场；在学生摇晃学校的树苗时候，告诉他，应该爱护公物，小树苗也是生命；在发现有同学被孤立，情绪低落时，对同班同学说，大家是一个班级，一个集体，要相互帮助，即使他有错，不应该敌对他，而要去帮助他，要团结; 在学生躺倒在国旗台上时，告诉他，你是少先队员，这样是对国旗的不敬；
经常听一些人说，一个孩子良好的成长家庭环境，需要父母双方，一个扮演黑脸，一个扮演白脸，一紧一松，相互配合，既可以让孩子养成良好习惯，又可以得到爱与呵护。上学到工作，我不曾离开过学校，不曾离开过老师，在我还是学生时，也曾有这样的老师，当时真的觉得很烦，没完没了，这不许那不许，唠唠叨叨。但正是这些老师告诉我们规矩，告诉我们礼貌，告诉我们尊重，告诉我们诚实守信！用这种方式教学学生最基本的道理，培养他们成为为社会服务的，合格的人!我想，这就是我们的师德。
