4.认识图形整理和复习
教学目标：
使学生认识常见的四种立体图形和平面图形，进一步加深对所学的几何图形的认识。
教学重点：认识图形，并能够形成对这些图形的表象。 教学过程：
一、认识图形
（一）出示长方体、正方体、圆柱、球
1、学生回答有哪几种图形，教师板书：长方体、正方体、圆柱、球
（1）问：长方体、正方体、圆柱、球各有几个？学生再书上完成，集体订正。
（2）教师分别指出每种图形的名称，学生举起对应的几何图形。 （3）教师出示实物，让学生说出每种物品是什么形状？
（4）指名说一说日常生活中见过哪些物体是长方体、正方体、圆柱、球？
（二）出示长方形、正方形、三角形、圆新课 标 第一 网
1、学生回答有哪几种图形，教师板书：长方形、正方形、三角形、圆
2、问：长方形、正方形、三角形、圆各有几个？学生再书上完成，集体订正。
（三）对比
1、教师拿出一个正方体的盒子，和盒子一个面大小的正方形，指名说出名称。
2、问：谁能说一说他们有哪些相同的地方和不同的地方？ 引导学生观察：正方体的每一个面各是什么形状的？
3、用同样的方法观察长方体、圆柱的面各是什么形状？
二、游戏：
在盒子里摸图形，学生摸出来后，告诉大家这是什么？
三、全课小结：这节课你复习了哪些知识？
《认识图形整理复习教案.doc》
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