四、认识图形（复习教案）
第二课时
教学内容：认识图形
（一）复习教案, 教学目标：
1、使学生认识常见的四种立体图形和平面图形，进一步加深对所学的几何图形的认识。
2、一方面巩固钟表中整时和半时的认识，另一方面通过看接近整时的钟面，使学生进一步说出大约是几时。
教学重点：巩固长方体、正方体、圆柱和球的实物和图形的认识。 教学难点：进一步建立空间观念。
教学用具：长方体盒、正方体盒、圆球、圆柱体、主题挂图 教学方法：演示 实际操作 教学过程：
一、认识图形
二、出示长方体、正方体、圆柱、球
1、学生回答有哪几种图形，教师板书：长方体、正方体、圆柱、球 （1） 问：长方体、正方体、圆柱、球各有几个？学生再书上完成，集体订正。
（2） 教师分别指出每种图形的名称，学生举起对应的几何图形。 （3） 教师出示实物，让学生说出每种物品是什么形状？
（4） 指名说一说日常生活中见过哪些物体是长方体、正方体、圆柱、球？ 2.出示长方体、正方体、圆柱体、球
（1）学生回答有哪几种图形，教师板书：长方体、正方体、圆柱体、球 （2）让学生看37页练习八第一题
问：上边一排实物长方形、正方形、三角形、圆各有几个？用线和下边一排连起来。学生在书上完成，集体订正。 3.对比
(1) 教师拿出一个正方体的盒子，和盒子一个面大小的正方形，指名说出名称。
(2)问：谁能说一说他们有哪些相同的地方和不同的地方？ 引导学生观察：正方体的每一个面各是什么形状的？ (3)用同样的方法观察长方体、圆柱的面各是什么形状？
(4)完成第5题，集体订正。（1）问：你们认识电子表上的时间吗？请学生说一说怎么认的？如果我们要把钟上的时间跟电子表一样表示，你会吗？
（2）第6题，学生完成，点四人板演，集体订正。
三、游戏：
在盒子里摸图形，学生摸出来后，告诉大家这是什么？
四、全课小结：这节课你复习了哪些知识？
五、作业做一下37页2题
