高二上期末数学质量分析
一、各班情况分析
从上述表格中可以看出，与期中考试相比较，三个班级的及格率都有较大的降幅，主要是因为考试内容是解析几何整块内容，难度较大，对学生能力的要求非常高，且高三老师出卷，在能力的考察上稍多一些；另一方面，2, 3, 4三个班级的情况很相近，1班较弱，原因在于1班尾巴比较大，女生学的都比较吃力，班级成绩好的同学比较少，且能量比较小，没能起到较好的模范作用；各班级内部两级分化较大，学优生人数不多，学困生分数很低，40-59分数段人数较多，下阶段力争提高合格率，减少极低分段人数。
二、试卷分析
共性问题及失分原因：
1.试卷考察解析几何的所有章节内容，对学生的运算能力和数学方法与思想要求很高，导致学生做题速度慢，计算错误率高，对没做过的题目不会进行转化化归。
2.选择题和解答题的得分率很低，主要原因是对基本概念理解不透彻，选择题解题方法欠缺，思维不严谨出现漏解，解答题答题格式不规范以及在各题型的时间分配上出现问题。
三、已经采取的措施
1.精选每日作业题，作业交后立即批，共性问题必讲（每节课的前10分钟用于讲评作业），讲评后必订正。 2.坚持每周一测，做到知识点翻滚训练。
3.章节结束必小结，整理打印章节知识点，方便学生记忆，并进行默写反馈。
4.统一备课，做到进度统一，各章节重难点统一。
四、下阶段的主要措施
1.教学中，注重概念的辨析和提问，调动学生的兴趣和注意力，努力转变部分学生的被动学习为主动学习；注重解答题规范的板书演示，严抓作业和试卷的订正；讲评题目时，渗透填空、选择的解题策略和解答题的思路分析；争取多给学生一些课堂练习的时间.2.加强备课组的备课细致度，力争考虑到学生的每一个思维盲点. 3.提高周测卷和复习卷命题的质量，力争覆盖考试内容的所有知识点和典型题型和通法训练.4.针对学困生，多进行面批，对基础题型多进行训练；对学优生提出更高要求，布置培优作业.5.组织学生结对互助，让学困生学习学优生好的习惯和做法，让学优生体会“会做”与“会讲”的不同感受.
由于这学期期中是区统考，且考试内容包括解析几何和立体几何两块最难的内容，所以对于我们数学组来说任务艰巨，所以需要我们组内的老师通力协作，撸起袖子加油干！
