高二上学期英语期末考试试卷分析
一、试卷结构
本此考试时间为120分钟，分值为150分。由听力（30分）、单项选择（15分）、完形填空（30分）、阅读理解（40分）、阅读表达（10分）、书面表达（25分）六部分组成。从试卷的整体看难度偏难，基础知识部分注重对学生现阶段复习的语法知识点的考查，结构比较合理。
二、试题得分情况
高二17试场的平均成绩为68.4，整体最高分103分，90分以上3人，80分以上7人，70分以上13人，60分以下17人，大部分学生的成绩集中于70—50
三、试卷各大题得分情况统计
1、单项选择、阅读理解 得分较低，单项选择偏难，阅读理解阅读量较大，词汇量较多，时间紧促。
2、完型填空、阅读表达和书面表达的得分也较低。这反映了学生对文章具体语境的揣测能力和对文章的整体理解、把握能力及对上下文的逻辑关系的判断能力都有待于进一步的加强；阅读表达答题不够规范，没有注意细节，比如词性和字数限制；对于书面表达有一部分学生欠缺的端正的学习态度，再有就是基础词汇知识的太大的欠缺，再有就是对文章顺畅及谋篇布局的能力。
四、试卷主要失分题分析
1.听力部分
听力部分着重考查了学生的听力理解力、敏捷的反应力和准确的推断判断能力。生词较多，语音清晰，语速中等偏快。内容涉及谈论工作、学习、业余生活安排、电话留言、夜市等日常生活的一些场景，总体偏难，得分很低。有些题目学生在解题过程中，受干扰项影响，判断能力较弱，容易选错。
2.单项选择
单项选择注重考查学生重点词汇、语法知识和基本句型的掌握。考查了动词短语、动词词组辨析、状语从句、非谓语动词倒装句、时态、定语从句、主谓一致、虚拟语气和一些固定的句型。考点知识源于学业考试复习材料，但题干具有较强的情景性，灵活性大。主要失分题如下：如：21题，该题学生主要没能掌握冠词的运用；29题学生普遍能辨清方位副词引导的倒装句的考点，但未能辨别正确答案。 较多的失分题表明部分学生欠缺对所学知识的灵活的把握与思考。
3.完形填空
完形填空是对学生综合语篇阅读和知识点考查，是对知识点的灵活运用。它要求学生快速浏览全文，从整体上把握文章的脉络，把握作者的思维轨迹，以获取最重要的信息。因此，对很多学生来说做好完形填空是较为困难的。期末考试的完形填空是一篇夹叙夹议的文章。文章关于一个母亲向作者寻求帮助，作者的一封鼓励信引发的思考。该内容贴近学生的生活，很有教育意义。对大多数学生而言，理解全文并不十分困难。但从学生解题中可以看出部分学生未能做到通读全文，理清上下文脉络和关联信息，导致有些题目得分并不高。主要失分题如下： 40题，部分学生十分是因为词汇不过关。” 47题，形容词比较级。”
4.阅读理解
题材新颖、贴近生活，大多话题都是学生感兴趣的话题。学生普遍反映文章本身阅读性很强，但难度偏大，大部分同学表示不能够从文章找到相关的支持点，答题比较没有把握。也有一部分同学应阅读速度太慢，注意力集中于文中生僻词汇上而耽误了答题时间，造成阅读质量不高，并且影响后续的答题。
5.阅读表达
本篇文章是关于如何提高生活中的运气，比较有教育意义。设题难易适中，78填空题得分率较低,76总结题偏易，整体答题情况欠佳，还要加强相关答题技巧的指导和自信心的加强。
6.书面表达
该书面表达要求学生根据汉语提示，写篇关于空气污染的文章。要求学生能写全要点。但学生在表达中出现的错误有：
1、审题不明。
2、出现逐句翻译的现象，不符合英文表达的语序
3、语病较多：有些学生写作时，因缺乏相关的词汇、语法与习惯用语知识，语句表达错误较多。暴露出基本功不扎实，语言规范较差的弱点。
4、字迹潦草，难于辨认。
五、今后的教学调整
1、重视词汇教学：结合学业考试，在教学中要加大英语单词识记的力度。要有计划、有步骤地指导学生识记课文中的词汇，并做好检查督促工作。培养学生根据上下文记忆词汇的习惯。要利用大量的阅读进一步扩大学生的词汇量。平时的教学要既教词汇，还要关注词汇使用的语境，注重常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。只有打好了词汇的基础，才有可能在阅读、写作等方面驾驭自如。但要把握好教学的尺度，重点检测基础词汇，对不同类型的单词，可以有不同的要求，避免学生负担过重，失去学习英语的兴趣。可以适当补充一些构词法的知识来帮助学生记忆单词。
2、重视阅读能力的培养：围绕学业考试所要求的题型，加大阅读理解练习量，教学中每周要有一定的英语阅读量，通过大量限时阅读，逐步培养学生获取信息、分析理解问题和解决问题的能力。
3、扎扎实实地抓好学生写作训练。每周坚持让学生写一篇书面表达，训练中要降低训练起点，教师要指导学生写作技巧，培养学生的英语思维能力。
4、规范训练，使学生养成良好的学习习惯。从抽样分析的情况来看，部分学生在答题中反映出的书写不规范、不按题目要求答题等问题必须引起高度重视。因此，在日常教学中教师必须培养学生良好的学习习惯，在教学中教师除了为学生做具体的示范和技术指导，还要认真抓好平时的规范训练，使学生养成认真审题、规范答题、合理分配答题时间的好习惯，减少由于审题不清、答题不规范而出现的失误。
高二英语备课组
2014-1-23
