创建珍爱文化乐园，提高学校办学品位
——洋口镇壶山完小校园文化建设解说词
郑茂光
尊敬的各位领导： 大家好！
非常荣幸今天能有机会向各位领导介绍我校的校园文化建设工作。请允许我代表洋口壶山完小全体教师对各位领导的光临表示热烈的欢迎。相信各位今天的参观一定是轻松愉快的，欢迎大家多提宝贵意见！
校园文化是学校的“生命之树”，是立校之本，强校之基，是学校可持续发展的不竭动力。良好的校园文化建设，可以使教风、学风、校风健康形成，收到环境育人的效果。
首先，我想向大家介绍一下学校的基本情况：
壶山完小是一所农村小学，经过多年来不懈的努力和探索，学校工作有了长足的发展，如今的壶山完小，不仅校园环境优美，还逐步形成了“博学、勤思、创新、超越”的校风，“科学、严谨、民主、和谐”的教风和“勤学、好问、乐读、静思”的学风。只要学生视线所到的地方，都具有教育性，整个校园，就是思想品德教育的大课堂，这是我校校园文化建设的宗旨。
小学部
一、校园外显文化 下面，请大家随同我一起参观我校的小学部：
我校这一次的文化建设以“珍爱”为核心，请先看我们的校名：这是由王晓丰校长亲笔题字的校名——壶山完小，有了这个校名，整个校门既显得高大雄伟，又具有了深厚的文化内涵。走进学校，映入眼帘的是镶嵌在主教学楼的八个大字——“冰壶秋月，高山景行”（这是我校的校训），出自于郑茂光校长独具匠心的艺术构思，他巧妙地把“壶”、“山”二字嵌入校训中，意蕴深远。冰壶秋月，比喻洁白明净，时刻告知全校师生在品行上要像玉壶一样纯洁明净，而高山景行则是提醒我校师生在行为上要正大光明。
现在，请各位领导近观我校的小学部教学楼：
一楼安排有三个教室，楼道的左边分布着一二年级的教室，墙壁板块设计以“珍爱传统文化”展开，分有“开心读唐诗”（《山行》、《游子吟》）和“华夏文化”（万里长城、北京故宫）两大板块，以便于学生能领悟中华文化之精髓所在；楼道的右边分布着三年级教室和储藏室，靠最右边张贴着学校简介和我校校本教研活动精彩展示，三年级教室墙壁版面以“珍爱生命”为主题，设有“禁烟标志”这一板块。
延续“珍爱生命”的思想，通往二楼的楼道，设有“安全教育长廊”，包含有消防安全、防火灾、防雷电、防溺水、安全饮食、道路交通安全等安全教育知识。这一设计主要是为了能让在校的学生增长更多的安全知识，时时刻刻谨记“珍爱生命”。
二楼设有四五六三个年级的教室，以及教师办公室，它的设计不同于一楼，以“德育教育”为宗旨，精选了德育小故事、礼仪教育、以及中华传统美德小故事（《子路借米》、《铁杵磨针》），以插画和文字结合的形式，让学生更为形象直观的学习，设计初衷是想让他们从这整道墙壁的环境上受到感染，以此来让学生接受祖国传统礼仪的教育，陶冶他们的情操。
二、办公室文化
下面请大家随同我走进教师办公室：
温家宝指出：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”体现了教师对于国家发展的重大意义，教师承担着兴国的巨大使命。因此，身为教师，要时刻以师德师风来衡量自己的言行。办公室就是我们的家，我们以“珍爱事业”为宗旨，以中国传统文化为基调，诗书画印相结合，打造办公室文化特色。办公室每面墙壁的布置都有它深刻的内涵。
先观察下前面黑板中的内容，中间张贴了两只牛的剪纸，其上附有“甘为孺子牛”五字，寓意老师要具有兢兢业业，勤勤恳恳的工作老黄牛精神，剪纸的两边分别设计了“工作安排”和“校园之声”两大板块，以便各位教师能够及时掌握校园最新消息。黑板上方挂有一条横幅：认真工作，踏实做人（作为教师工作做人的准绳）。
办公室左侧墙壁张贴了我校教师集体照，照片上题有“和谐”二字，表明我们是一个集体，共属一个大家庭，和谐相处，和谐相伴，打造壶山和谐教师团体；与集体照相依的是一方刻有“珍爱”二字的印章，这完全凸显了我们整个学校文化的核心所在。
右侧墙壁有两大板块的设计，郑校长为它们取了两个富有诗意的名字，一个是“倚楼听蝶语”，实则是通知栏，张贴了我校重要的通知和活动安排表；另一个是“静心堂”，这是学习栏，悬挂着各种教育期刊杂志，让教师平时静下心来多学习，以便能更好地提高自己的专业素养；旁边则张贴着一幅“莲”的国画，形象生动的莲花，时刻提醒老师们做人要“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
整个办公室最引人注目的莫过于办公室后方墙壁上的一幅巨画和两幅书法中堂作品：画的主要内容以传统文化为基调，分为三个板块，主要阐述了教师的三种境界：大音希声（静言）、大象无形（静处）、大学之道（静心），这也是我们全校教师努力的方向。画的左侧则是一幅行书作品，内容是：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。这幅作品时刻提醒我们作为教师既要有海一样的博大胸怀，又要有甘于清贫，无私奉献的高尚情操。画的右侧内容则是唐代著名诗人刘禹锡的《陋室铭》，这幅作品告诫我们虽然身处农村小学，条件艰苦，但我们同样具有乐观精神，因为我们壶山完小的所有教师都具有一个共同的情结——珍爱教育事业。
三、班级文化建设
班级文化建设，是我校文化建设的特色之一。学校每个班级的教室布置有体现本班个性特色的班名、班风、班级公约、班级特色口号、个性展示园地等。走进每一个教室，就会被一个个设计精美、色彩亮丽、富有个性的栏目所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。每个年级的黑板报都是围绕“珍爱”主题，设计有“珍爱时间”、“珍爱生命”等专刊。
请大家跟随着我走进每一个教室，让我为各位一一作介绍： 一年级：班级文化布置符合低年级学生的特性，以“新锐”为班名，意味着一年级的学生是初升的太阳，他们是新生代。在布置中，老师主要设计了八个板块，即：小小书屋、讲卫生、信息台、约定你我他、巧手园、童言智语、智慧树、我们都是好孩子。八个板块呈现整个班级文化特色，具备文化气息浓厚的图书角，更为小孩子们打造一片个性创造天地，每个板块显现了可爱、活泼的特性。
二年级：本班的班名是“扬帆班”，以“拼搏进取，勇往直前”为班训，激励学生们扬起自信的风帆，勇敢探索，积极进取开启明天的未来。本班的班级文化设计有以下几个板块：“扬帆起航”、“妙笔生花”、“硕果累累”、“星光闪闪”等，这些板块有展示学生们的劳动成果，有表彰同学们在校在班的优秀表现，有倡导“勤学习，爱劳动”的文化风貌„„所有的设计都为学生提供了一个尽情展示自己的学习环境。
三年级：本班文化建设以“梦想”为主题，以“最美”为中心，以“上进”为基调，共分为八个板块，分别是“美丽之星”、“梦想家园”、“环保地带”、“力争上游”、“三味书屋”、“新闻直通车”、“Hello， ABC”、“博采众长”。每个板块都具有它重要的意义，给了学生展示的机会，给了学生学习的机会，更给了学生实现梦想的动力！
四年级：本班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体，大家用自己的智慧，把我们的教室变成了知识殿堂、学习乐园、成长摇篮。本班以“向阳”为班名，希望同学们能够永远积极、乐观向上。集16字班训和“我们的约定”、“书香四溢”、“文采飞扬”等八个板块为一体，符合班级文化建设特点。
五年级：本班班级文化建设以“国学”为主题，分别设有八个板块：校园快递、Crazy English、国学飘香、争当小蜜蜂、书香苑、最美的是我、记忆风暴、取艺杂谈。这样的设计为学生们提供了展示自己、提升自己的机会，每一个学生可以从这些设计当中学到更多的脱离于课本的知识，增长他们的见识。
六年级：本班班级文化建设以“弘毅”为班名，希望所有的学生能够弘扬毅力，做任何事要懂得“坚持不懈”的道理，以“创美”为主题，分别设计了“凭轩听雨”（信息栏）、“这边风景读好”（图书角）、“与美同行”（个性展示台）、“最美之旅”（梦想平台）、“诗香流溢”（学习角）、“美的宣言”（班级公约）、“访美归来”（卫生角）、“Let’s chant”（英语角）八大板块，大部分板块标题以“美”为主，正迎合了本班的班训——“创最美的班级，做最好的自己”！
幼儿园
尊敬的各位领导，我们小学部的外显文化建设解说到此结束。现在请继续随同我走近壶山完小附属幼儿园参观。
壶山完小附属幼儿园是我校又一核心部分，“让孩子们愉快地游戏，轻松地学习，健康地成长，为后续学习和生活培育良好的习惯”是我校附属幼儿园的办园理念。为了给小朋友们创造一个净化、美化、儿童化、安全化的环境，我们对幼儿园进行全新的文化建设，以创办特色教学为主，本学期新增了国学教育，为了配合幼儿园国学教育，使这些小朋友从小便能感受到国学的熏陶，我园为大班学生设置了《弟子规》小班设置了《三字经》教学课程。
对于幼儿园，我们的设计开始于楼道，请看这边：
楼道：介于一楼和二楼之间的楼道，张贴了“礼仪、忠信、仁爱”为主的中国传统文化精髓，以插画的形式，对于幼儿园小朋友来说，更形象直观、生动。楼道拐角处，则张贴了幼儿园办学理念、办学承诺及园长寄语、教师承诺，很好地向家长们介绍了我园的办学宗旨和办学方向。
二楼：二楼的设计完全结合了“国学”教育理念，两个教室外面的墙壁上分别张贴了一张“弟子规”，结合插画的形式，告诉小朋友们人与人之间要互相关爱，相互友爱。除此之外，另外还有两幅大的插画，以“三字经”形式呈现出来的针对小朋友们的在园守则，如大班门口张贴了“守规则、讲诚信、树信心”，小班班门口张贴的是“尊师长、衣冠整”。这样的设计对于小朋友们来说是具有针对性的。
到此，我们参观已基本结束。我代表我们全校师生向关心支持我们学校工作的各位领导致以真诚的感谢。我们相信，壶山完小在不远的将来，必然能谱写更加辉煌的明天！
谢谢大家！
