乐东一小读书节活动方案
一、活动目的：
书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感恩，懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”，进一步丰富校园文化生活，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。学校决定举办校园读书节。
二、活动宗旨：
1．通过读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 促进学生个性特长的和谐发展。
2．通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3．通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 4．通过活动，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题：
品读经典，点亮人生，让书香伴我们共同成长。
四、活动口号：
益智明理——我们爱读书 良师益友——我们读好书 行万里路——我们多读书 学海无涯——我们勤读书
五、“读书节”活动组织机构
1、领导小组： 组长：刘惠玲、邢孔雄
副组长：洪启坚、陈运松、韦婷婷
成员：各学科教研组长、各年级组长、班主任、教导处、团支部、妇联、工会。
2、“书香班级”评定小组
学校领导、语文教研组长、美术教师、副科教师评委。
六、活动安排：
活动时间：2010年11月（第十二周）
七、活动步骤：
第一阶段：启动阶段(11月1日—14日) 1．启动仪式
（1）举行“读书节” 启动仪式，学生代表宣读倡议书。营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。
（2）明确本届读书活动主题，活动口号。 （3）倡导师生、亲子共读。 （4）班级开展好书推荐会
好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，学校于11月1日（周一）班级专题教育课，各年级段进行
“好书推荐”活动。班主任作为“好书代言人”，精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。
2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 ①校园挂条幅，张贴读书节宣传口号标语。 ②班级出黑板报、墙报，让班级充满浓浓的书香。 ③完善班级图书角的建设。
第二阶段：活动阶段(11月15日—11月19日) 1．一次征集名言，制作书签活动 （11月2日至16日。）
（三至六年级）指导学生把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。11月16日每班推荐5张优秀作品到负责人处，18日评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。奖励办法:每年级奖励十名。（负责人：纪道盛）
2．一次手抄报展评活动 （11月2日至16日。）
（三至六年级），每位学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。纸张大小8k），11月16日每班上交5份优秀作品到负责人处，18日评比展示。（负责人：刘旭宁、张国理）
3．一次故事大王比赛活动
（一至二年级）在全班参与的基础上，每班推荐2名代表参加年级的故事大王比赛。时间为11月15日，地点：多媒体教室。奖励办法：每年级奖励前三名。比赛前把故事题目报到比赛负责人处。（负责人：李华荣）
4.一次亲子读书会活动
读书内容为经典名篇、美文、诗歌诵读。活动一：（三至四年级）以年级为单位，全班集体诵读；活动二：（一至六年级）以个人或小组诵读的形式，提议家长和孩子共读一本书，在读书会上请家长到校和孩子共同进行多样性的读书展示活动。以年级为单位组织，采取自愿报名的方式。（要求每年级至少有一对家长和孩子结队诵读）时间为11月16日，场地自选。奖励办法：每年级奖励前五名。（负责人：年级主任）
5.一次现场习作竞赛。
（三至六年级）习作内容与读好书有关。在班级选拔的基础上，每班推选3名学生，参加全校的习作比赛。时间为11月17日，奖励办法：每年级奖励前五名。（负责人：王珠）
6.一次读书演讲比赛
（五至六年级）以“学感恩、知荣辱、爱祖国”为主题。在班级初赛选拔的基础上，每班推选2名代表，在年级内进行专题演讲比赛。演讲时必须使用普通话，口齿清楚，表达流畅，符合年龄特点。比赛前把参赛者和演讲稿报到比赛负责人处。时间为11月18日，场地自选。奖励办法：每年级奖励前五名。（负责人：吴朝华）
7.开展读书沙龙活动，让教师、学生展示读书心得。建立校园读书网络平台，开展网上读书、网上交流等形式，使教师、学生、家长从网上交流读书心得，读书评论等。
第三阶段，评比总结、闭幕式(11月19日 )。
1．评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖，颁发证书。）
2.评比“书香班级”。各年级推荐2个“书香班级”，由学校评定小组评比确定，全校评出6个“书香班级”
2．表彰优秀书签设计者、优秀诵读者、优秀手抄报编辑者、优秀演讲者、故事大王等。
3．表彰 “书香班级”。 4.做好本届读书节总结。
八、阅读时间规定（建议）：
（1）学生“一日两读”，总时间为30分钟左右。 课前2分钟诵读：巩固、熟记“每周一诗”； 晚上回家与家人共读30分钟左右。
（2）利用美文诵读活动时间进行阅读指导和交流。
（3）利用课余时间，由语文教师指导学生在阅览室阅读，并指导学生做好读书笔记，写好读后感，学校阅览室进行学生的阅读数据统计。
九、活动要求：
1．请学校大队部红领巾广播站及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4．要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。
5．活动节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯。
2010年11月1日
附1：工作安排
1、校门悬挂“热烈贺祝乐东一小第一届读书节活动周隆重举行”——后勤人员：韩云
2、网络宣传，校园网宣传——吴多宁、曾天玲
3、校园广播开辟一个“书香园”阵地，每天中午定时播音。内容可以多样，如进行“学生诗朗诵”，谈读书心得，诵读一篇好的文章等；播放“英语歌曲”、介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。——由团委和大队部共同负责。
4、活动摄影：吴多宁
5、主持人：——各项负责人 附2：
“读书明星” 评选条件
1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2．积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。
3．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。
4．读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加县、学校、班级组织的各种读书活动。
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