枫亭民间舞蹈《弄狮》
和顺职中 王宁 设计意图：
“舞狮”是莆田的民俗特色舞蹈，舞狮，莆俗叫“弄狮”。是民间一种为老少所喜爱的舞蹈形式之一。它与舞龙齐名，故有“弄龙弄狮”的俗谚。因我们地处惠北，靠近枫亭可以看到这个民俗表演。舞狮时，有大狮，也有小狮。小狮一般只有一只，多的有
二、三只。大狮由二人合演：一人在前面，戴着狮头面具，两手扶着面具不时地作出摇摆抖颤的姿态；另一人在后面，弯着腰曲着背藏于狮身披内，跟着前面那个人的步伐走。如狮子忽上忽下，时快时慢，二人间须亦步亦趋，走则同步，跳则同跳，滚则同滚，配合和谐，浑成一体。如稍一差池，不仅会出洋相，而且会危及安全。“弄狮”的打击器乐是锣鼓铙钹。此舞种有四种节奏型：（1）鼓 ：咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚（2）钹 ：戚戚戚，戚戚戚，戚戚戚戚戚戚戚。（3）大锣：„„„„„„„„„„„„„„关（4）铙：关关关，关关关，关关关关关关关。节奏简单明了，乐器音色铿锵响亮，富有民俗特色，易于幼儿接受和喜爱，我们尝试让幼儿用各种感官感受“弄狮”的风俗特点和模仿、学习演奏方法，并在此基础上让幼儿学习简单的“弄狮”表演动作，变喜闻乐见的民间舞蹈为幼儿学习和发展的载体和手段。本主题适合大班，分2次进行。
活动内容：大班综合活动> 活动目标:
1、感受弄狮的风格特点和民间乐器的主要特征，喜爱中国的传统民族文化。
2、能用穿插、粘贴、系、拧、卷等各种技能综合运用小组合作设计夸张的狮子。
3、学习演奏常见的民音乐器，提高幼儿的音乐感受力，培养幼儿的节奏感和合作表演的能力。
4、在亲子制作过程中进一步增进老师、家长、孩子之间的情感，体验快乐。
活动准备：
1、知识准备： （1） 开展枫亭元宵踩街的系列活动，观看民间艺术活动的录像，让幼儿初步认识和了解了一些简单的风俗习惯及传统文化等。
（2） 掌握几种乐器的节奏型：鼓 ：咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚
钹 ：戚戚戚，戚戚戚，戚戚戚戚戚戚戚。 铙：关关关，关关关，关关关关关关关。
大锣：„„„„„„„„„„„„„„关。 （3）初步有简单的“弄狮”舞蹈动作经验。
2、物质准备：
（1）鼓、钹、铙、大锣等乐器、录音录像带、录音机、电视等电教设备。 （2）以上四种节奏型的节奏卡。
（3）主要材料：泡沫塑料蛋糕盒、废旧布料、旧纸箱
辅助材料：彩色颜料、空易拉罐、铃铛、中国结、红黄绿各色绸布、毛根、羽毛、即时贴、剪刀、铅笔、单双面胶。
活动过程：
【活动一】
（一）初步感受“弄狮”的特点。
1、观看“弄狮”的录像
2、提问：录像里的人们在干什么？你看了觉得怎么样？是怎样表演的？和平时听的节奏东有什么不一样的？
（二）引导幼儿认识并尝试演奏各种乐器。
1、出示鼓、钹、铙、大锣等乐器，问：谁知道它们叫什么名字？怎样演奏？（引导幼儿根据生活经验互相交流）
2、幼儿自由敲击几种特色乐器，感受其音色，了解其演奏方法。
3、游戏〈〈猜猜我是谁〉〉，进一步巩固对民间乐器的认识。
（三）感受辨别各种乐器的节奏。
1、看第二遍录像，要求注意观察表演者的表演，倾听各种乐器的节奏。
2、提问：什么乐器是用什么节奏？幼儿说出，并让其演奏出来，师张贴节奏卡及相应乐器图卡，其余幼儿跟学。
3、幼儿持乐器分别进行练习。
（四）初步学习合奏。
1、引导幼儿看着乐谱进行合奏练习。
2、按乐器分类站成简单队列进行演奏。
（五）以踩街形式，先进演奏走出活动室。 【活动二】
（一）欣赏表演激发兴趣：
1、邀请家长进行弄狮表演，几名幼儿用乐器伴奏。 ——狮子敬礼：狮子点头的动作。
——狮子出洞：狮子踏步出洞，左右探视观察。
——狮子跃河：狮子走路遇到障碍物（像石堆或小沟等） ——仆步发威：狮子遇到敌人，表现威猛、恐吓对方的姿势。 ——舔脚甩头：狮子饱餐后舔爪的动作。
2、谈谈说说：请幼儿说说看出了狮了做了哪些动作。
3、学学刚才的弄狮动作。
（二）幼儿创意设计狮子：
1、引导幼儿欣赏弄狮的道具。
师导语：“你觉得狮子威风吗？为什么？”
师导语：“你觉得哪个部位最好看，用到了哪些材料？”
师导语：“还可以用到哪些材料？”
2、激发幼儿创作愿望：
师导语：“你想怎么做？”幼儿讨论。
3、自愿分组结合，家长介入策划。
自动分为两队，一组制作头部，一组制作身体。
（三） 亲子同动手制作：
1、利用泡沫蛋糕盒做狮子的头部，用旧纸箱做龙的头部，身体部位自由选择材料制作与装饰。
2、提醒幼儿与家长辅助材料的运用。（教师根据材料进行分配，避免雷同）
3、相关辅助材料：彩色颜料、空易拉罐、铃铛、中国结、红黄绿各色绸布、毛根、羽毛、即时贴、剪刀、铅笔、单双面胶以及材料超市中各种材料。
（四）教师有针对性地进行指导：
1、教师提醒家长为幼儿提供动手机会，在幼儿需要帮助时给予言语与动作指导。
2、鼓励大家善用巧用废旧物进行装饰。
（五）以踩街形式表演出活动室。
1、家长与幼儿拿好制作成的弄狮道具组成狮队和演奏队。
2、展示自己组的作品。
3、进行热闹有趣的弄狮表演。
【活动延伸】
提供各种乐器和弄狮的道具于表演角，让幼儿自由选择乐器和伙伴进行模仿弄狮或创编练习，在自己由活动中体验交流、合作、创编的乐趣。
活动反思：
“弄狮”不是我们本地的特色，但是因为在枫亭旁边，所以家长会带孩子去看，大人孩子都很喜欢，它以其雄浑热烈的气氛和轻松欢快的演奏形式吸引着孩子，为幼儿喜欢和接受，我想用它丰富幼儿的节奏感和表现能力，更重要的是通过这一载体，引导幼儿听辨各种乐器的音色和节奏。而且我利用了农村家长资源进行舞狮表演激发兴趣，活动中提供家长与幼儿共同合作的机会，使孩子即了解了传统“弄狮”的表演方式，又有了与家长接处的美好时光。最后，我把精心准备的主题进行中的许多的乐曲，乐器、舞狮道具等来了个大综合展示，既渲染出过新年热闹喜庆的气氛还有利于家长幼儿对于整个主题的综合回顾，体现整合的理念。
