《快乐，让我们共同成长》
五
（一）班主题班会
一、活动目标：
1、让学生知道什么是快乐，快乐的意义，以及培养快乐的方法。
2、使学生能够认识自我并了解自身的优点、长处，建立快乐。
3、通过名人的故事，自己身边的人，从他们身上找到快乐，帮助学生形成向上、乐观，充满快乐的健康心理！
二、活动形式：
讲故事、演小品、奏乐器、诗朗诵《拥有快乐》、集体唱《快乐阳光》、讨论交流等
三、活动过程：
主持人合：尊敬的老师们，家长们！亲爱的同学们！大家下午好！
主持人甲：人的成长过程中处处是荆棘密布，时时有困难挫折。面对这些，唯有快乐才是成长不竭的源泉，才是坦然生活的动力。
主持人乙：然而在成长过程中，不同的人生对快乐的释义都会有所不同。每个人都能找到 自己的快乐。
主持人甲：下面请你们说说什么是快乐？
快乐就是无忧无虑
快乐就是和同学们一起做游戏，看电视，玩电玩； 快乐就是和同学们在课间时嬉戏 快乐就在知识的海洋中畅快地翱翔
快乐就是亲情的温暖„„„„
主持人合：五
（一）班《快乐，让我们共同成长》主题班会现在开始
主持人乙：
正当我们带着稚气和万分的天真烂漫， 迈进校园，
融入了这个温暖的大家庭时，
我们开始了按规定时间、规定内容有规则的生活。 我们一边学着不同的规章制度，
又从父辈和老师们的言传身教中领悟到做人的准则
规矩变得和我们密不可分，规矩让我们快乐成长。
全班齐背《三管六不》
●管住自己的嘴，不讲脏话粗话，不随地吐痰； ●管住自己的手，不乱丢乱扔，不乱刻乱画； ●管住自己的脚，不追逐、奔跑，不损坏公物。
主持人甲：快乐能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战；快乐也能使你急中生智，化险为夷；快乐更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。
请听名人成长的小故事：余天意
林 肯 的 台 阶
一个1周岁左右的小男孩，被年轻的妈妈牵着小手来到公园的广场前，要上有十几个阶梯的台阶了。小男孩却挣脱开妈妈的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的妈妈也没有抱他上去的意思。当爬上两个台阶时，他就感到台阶很高，回头瞅一眼妈妈，妈妈没有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充满了慈爱和鼓励。小男孩又抬头向上瞅了瞅，他放弃了让妈妈抱的想法，还是手脚并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小脸蛋也累得通红，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也脏乎乎的，但他最终爬上去了。年轻的妈妈这才上前拍拍儿子身上的土，在那通红的小脸蛋上亲了一口。 这个小男孩，就是后来成为美国第16届总统的林肯。他的母亲便是南希·汉克斯。
林肯的父亲是个农民，家境极为贫穷。林肯断断续续地接受正规教育的时间，加起来还不足1年。但林肯从小就养成了热爱知识、追求学问、善良正直和不畏艰难的好品质。他买不起纸和笔，就用木炭在木板上写字，用小木棍在地上练字。他抓紧一切时间看书学习，练习讲演。林肯失过业，做过工人，当过律师。他从29岁起，开始竞选议员和总统，前后尝试过11次，失败过9次。在他51岁那年，他终于问鼎白宫，并取得了辉煌的业绩，被马克思称之为“全世界的一位英雄”。母亲南希在林肯9岁那年不幸病故。但毫无疑问，她用坚强而伟大的母爱抚养了林肯，使他勇敢而坚定地走向未来。
主持人乙：快乐是一个人对自己的积极态度，是对自己能力的充分估计和肯定，它的表现是活泼、坦诚、虚心、大度、勇敢。
请欣赏 葫芦丝 演奏者：蒋沈涵洋）笛子 演奏者：叶文韬
主持人甲：我们作为学生，是未来社会的建设者和接班人，同样也应该有快乐，那么在生活中你们是怎样创造快乐的？
请同学们讲创造快乐的小故事。（演讲者：陈诺言、唐振妍、李雪儿） 小品：胡龚泽、蒋沈涵洋、张天旭
主持人乙：下面请
●家长谈谈你是怎样给你的孩子带来快乐的？
●在平时的教育中，你是怎样理解快乐，并怎样让你的孩子得到真正的快乐。
主持人甲：请同学们共同体会快乐让我们共同成长
短文朗诵《拥有快乐》
爱护花坛里的花草，体验绿的和谐； 帮助摔倒的同学，体验心灵的沟通； 照顾受伤的小鸟，体验爱的温暖； 挽扶盲人的手臂，体验情的愉悦。
生活的天地这样辽阔，生活的快乐这样有趣；
保护自己，让生活更自由，让生活更美丽，让我们更快乐地生活。 主持人乙：最后请我们的班主任老师给我们传送快乐！
我们的快乐与成长同行，与大家相伴，我们没有理由不去让每一个人都快乐，没有理由不去珍惜快乐。 我希望你们都像小鸟一样快乐，健康的成长。
当你羞怯的时候，我的眼睛在鼓励着你；
当你害怕的时候，我的手在牵着你；
当你成功的时候，我的笑也映着你！
最后希望我你们
做一个一生都快乐的
人！
合：五
（一）班《快乐，让我们共同成长》主题班会到此结束！
