2015年教育信息化先进工作者的个人事迹
岁月如梭,转眼我已经从教4个年头了。这是一段忙碌而又充实的日子,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,带给我的不仅仅是成长更多的是责任和义务。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。伴随着信息技术突飞猛进的发展,多媒体技术也开始“飞入寻常百姓家”,渐渐走进了我们的校园,成为了我们校园中一道亮丽的风景。作为一名年轻的骨干教师,我积极投身到信息化教育的大潮中,学习着、实践着、快乐着。
一、自我学习,潜心钻研现代教育技术理论。
无庸质疑,多媒体技术是一种新兴的资源平台和教学手段,当把它应用到我们的日常教学中时,会让我们的教与学如虎添翼,教学相长,相得益彰。
教学中,如果我们运用电教手段,则能展示思维过程,化繁为简,起到较好的教学效果。我利用业余时间学习信息技术方面的知识,坚持学习怎样制作并使用课件,积极参加信息技术方面的培训,把握每一次外出学习的机会,虚心向有经验的电教老师请教,我经过努力实践,不断思考,让信息技术这种先进的手段走进我的教育教学,走进学生多元化的学。
二、应用实践,提高班主任工作效率 。
在工作实践中,我把信息资源、信息方法和班务工作融为一体,达成了更好地教育目标。
在班务管理中,我充分利用电子表格建立班级数据档案,对学生的信息分类处理,统计学生的成绩、成绩报告单打印等班务工作,极大减轻了我的工作负担。为了更好地与同行、家长、学生沟通,我在百度中申请了个人空间,把自己在教育教学中的案例、教育故事、工作感受与同行交流;与家长讨论孩子的教育问题;为学生解决学习生活中的困惑。每一次丰富多彩的班级活动,学生在课堂上的精彩瞬间,快乐的游戏活动„„我都记下一幅幅珍贵的镜头,在空间中与家长、孩子分享。这个小小的空间,使我积累了丰富的经验,拉近了我和学生的距离,架起了一座家校联系的桥梁。运用现代信息技术,给我的班主任工作带来了轻松与快乐。
作为一名优秀的班主任,除了把信息技术应用于班级管理,我还把多媒体应用于我的课堂教学之中。例如:通过多媒体课件的情境创设,可以在短时间内高度吸引学生的注意,引导出学生的多角度思维,对教学起到事半功倍的作用;运用flash课件,指导学生理解一些抽象的知识,能更好地突破教学重点和难点,达到最佳的教学效果;利用音频、视频激发学生学习兴趣,进行思想品德教育。信息技术的应用,激发了学生的创造力,培养了学生的创新意识,营造了热烈而融洽的教学氛围,使课堂教学充满生机和活力。
三、发挥辐射作用,带动其他教师成长。
在工作中,由于自己不断学习、潜心研究。其中讲授的《小小营养师》一课在全县观摩,获二等奖。我希望自己的课能给同行带来点滴的启示,将是我最大的欣慰。在业余工作上是，常常带领其他老师下视频.音乐.制作课件......
四、一份耕耘、一份收获。
哪里有耕耘,哪里就有收获。
语文课《小小营养师》在全县观摩,获县级优秀课例,获县优质课二等奖。
论文《浅谈电化教育实现课堂教学最优化》一文,获县一等奖;《在优化的情境中培养学生的创新能力》荣获县二等奖。
2014年 被评为年度优秀教师。
点滴的荣誉使我不断前进。
在现代教育“以人为本”的教学理念下,多媒体技术日益频繁地运用到我的教学活动中,为学生和我打开了一扇心灵通向世界的窗口,透过这扇明亮的窗户,我们一起聆听鸟语花香;一起欣赏春花秋月;一起感受阳光的温暖;一起体味秋风的柔情。我的课堂也因此而变得更加鲜活、真实而生动起来。我想:没有比行动更美的语言,没有比足音更遥远的路程,我的班主任工作任重而道远。既然选择了远方,便只顾风雨兼程!
安家乡中心小学
张在琴
2015.4.15
