第一单元 走近物联网
第1课 爸爸的减肥计划——智能穿戴设备【教案】
执教教师：
日期：
【教学目标】
① 知识与技能：初步了解认识智能穿戴设备，会使用智能穿戴设备。 ② 过程与方法：与同组同学熟练交流智能穿戴设备的优缺点，并尝试总结他们的共同点，为我们带来的便利。
③ 情感态度与价值观：在使用智能穿戴设备的过程中，认识到科技给我们带来的便利，让科技在未来更多的造福人类。
【情境导入】
早上，爸爸展练回来，顾不上擦掉脸上的汗水，兴奋地拿起手机，气喘吁吁地说:“12000步， 5.8公里，消耗热量586千卡。照这样的运动量，我的减肥计划一定会提前完成!”
阿尔法：萌芽，你知道爸爸的运动数据是怎么来的吗? 萌芽：爸爸佩戴了智能手环。它可以记录锻炼、睡眠等相关数据，还可以通过蓝牙将这些数据传到手机上。智能手环属于智能穿戴设备的一部分。 【看一看】
你还知道哪些智能穿戴设备?你的家人、同学、朋友佩戴过哪些智能穿戴设备? 【想一想】
人们为什么佩或智能穿戴设备?这些智能穿戴设备在我们的生活中能起到什么作用? 【学一学】
智能穿戴设备又称为“可穿戴设备”，是应用穿戴式技术对日常穿戴用品进行智能化设计、开发的智能设备的总称，如智能眼镜、智能手环、智能手套等。
1.智能手环
智能手环是一种穿戴式智能设备。 智能手环可以记录用户生活中的运动、睡眠、血压、心跳等实时数据，并将这些数据通过网络、蓝牙等与手机、平板等设备同步，通过将数据反馈给用户起到提示、指导用户健康生活的作用。
2.智能手表
智能手表是具有信息处理能力、符合手表基本技术要求的手表，除显示时间以外，还具有提醒、报警、通信、导航、定位、校准、监测、交互等一种或多种功能。
3.智能眼镜
智能眼镜是指具有独立的操作系统、可接人无线网络的眼镜。智能眼镜可以将眼镜、智能手机、摄像机等集于一身，通过镜片将信息实时展现在用户眼前。有的智能眼镜还可以通过语音或动作操控，完成添加日程、地图导航、拍摄照片、播放视频、与朋友互动和视频通话等功能。 【议一议】
智能穿戴设备是通过什么方式连接手机的?智能手环是如何记录步数、心跳、血压等数据的? 【试一试】
随着物联网科技的发展，智能穿戴设备的应用越来越广泛。请你设计一件智能穿戴设备，画出它的设计图，并用文字描述它的功能，然后在小组内交流。
【收获与分享】
完成本课学习后，与朋友、家人分享、交流自己的快乐和收获，填写下表。 本节课最有趣的内容
本节课遇到的困难及解决方法 我还想学习.....
第一单元 走近物联网
第2课 出门远行，家在手中——智能家居【教案】
执教教师：
日期：
【教学目标】
① 知识与技能：初步了解认识智能家居，会使用智能家居。
② 过程与方法：与同组同学熟练交流智能家居的优缺点，并尝试总结他们的共同点，为我们带来的便利。
③ 情感态度与价值观：在使用智能家居的过程中，认识到科技给我们带来的便利，让科技在未来更多的造福人类。
【情境导入】
端午节假期，萌芽随爸爸、妈妈外出旅行。火车开动后，妈妈突然紧张地说:“糟了， 家里的燃气灶好像没关!”这时，爸爸赶紧掏出手机戳戳点点了一会儿，说道:“放心吧， 燃气灶已经关闭了!室内空气指数正常。”萌芽崇拜地望着爸爸，竖起了大拇指。
萌芽：有了物联网，生活真方便! 阿尔法：通过物联网，我们不但可以远程开关燃气灶，控制空调、热水器等，而且可以给花浇水呢! 【看一看】
你家里有哪些设备可以连接互联网?有哪些设备可以用手机控制?先在组内说一说，然后与全班同学分享。 【想一想】
家用设备连接互联网后，给我们的生活带来了哪些方便?产生了怎样的影响? 【学一学】
1.远程控制，出行无忧
利用物联网，我们可以轻松地对许多家用设备进行远程控制，如远程控制电动窗帘、电子门锁、浇花器、鱼食投喂装置等。我们即使短期出行，也可以监测、管理家中的智能设备。
2.实时监测，关注环境
使用物联网技术，我们可以根据监测数据实时远程控制家中的智能设备，改善室内环境。例如:风雨来临，关闭门窗;温度、湿度变化，启动空调、加湿器;室内PM2.5、CO
2、SO,浓度超标，启动空气净化系统等。
3.智能报警，保家安全
在家中安装物联网智能报警系统可以保障家中安全。无线报警系统可以接收无线报警传感器的报警信息，并执行相关的联动控制，让家庭受到全方位的保护。智能报警联动系统报警时，灯光、报警器、摄像头等自动开启。
4.常用智能家居设备 【议一议】
一个完整的智能家居系统包括几部分?它们之间是靠什么连接的，通过什么途径传输信息? 【试一试】
根据对智能家居的理解，为你家设计一份物联网应用方案。( 方案可以是文字描述，也可以是结构图。) 【收获与分享】 完成本课学习后，与朋友、家人分享、交流自己的快乐和收获，填写下表。 本节课最有趣的内容
本节课遇到的困难及解决方法 我还想学习.....
第一单元 走近物联网
第3课 刮风下雨早知道——数字气象站【教案】
执教教师：
日期：
【教学目标】
① 知识与技能：初步了解认识数字气象站，会使用数字气象站。 ② 过程与方法：与同组同学熟练交流数字气象站的优缺点，并尝试总结他们的共同点，为我们带来的便利。
③ 情感态度与价值观：在使用数字气象站的过程中，认识到科技给我们带来的便利，让科技在未来更多的造福人类。
【情境导入】
后天就是周末了，萌芽和小伙伴们相约去郊区游玩。萌芽刚跟爸爸说完计划，爸爸就说: “周末有中雨，你们还是下周再去吧! 萌芽：气象部门可以预报1周甚至更长时间的天气情况。
阿尔法：现在，气象部门采用物联网等科技手段采集数据，提高了工作效率和气象预测的准确性。 【看一看】
你的学校有校园气象站吗?你是否到当地气象站参加过社会实践活动?你知道气象站的工作流程吗? 【想一想】
生活中，哪些行业与天气密切相关?天气预报对这些行业产生了哪些影响? 【学一学】
1.数字气象站 数字气象站由数据传感器、数据传输和数据处理设备构成，具有气象数据 采集、数据处理和气象信息发布等多种功能。
2.气象信息采集
全国各地气象站通常利用温湿度、风力风向、用量、大气乐强等专业传感器采集数据。
3.气象信息的处理、分析和发布
国家气象信息中心通过专用气象数据网实时收集国内外主要台站的观测资料，结合卫星云图进行云计算、大数据处理、数据分析，对未来的天气情况作出判断和预报。
4.气象信息采集的重要意义
气象信息是重要的经济资源。随着我国经济发展步伐的加快，气象条件对许多行业特别是天气气候敏感行业的影响越来越大，农业、交通、航空航天、水利、环境、电信等行业对气象观测和预报的需求日益增强。
气象预报、警报信息系统是公益性的社会基础设施。要满足公共气象服务需求，提高气象预报预测准确率，就需要及时获取高精度、高准确度的气象信
我国气象灾害发生频繁，对人们的生产、生活影响较大。合理利用气象信息资源可避免或减少反常气候、气象灾害的发生。 【议一议】
气象信息对我们的生活有哪些影响?我们应该从哪些方面避免或减少自然灾害的发生? 【试一试】 数字气象站中应用了哪些物联网的知识?你能根据自己的理解画出气象站的工作流程图吗?试着画一画吧!
