内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷
（试卷科目：小学数学）
第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）
第1题 (单选题)在以下所列的四项特征中，不属于学习者认知结构变量特征的是（A ）。 (2.5分)
A．陈述性
B．稳固性
C．可利用性
D．可分辩性
第2题 (单选题)在课堂上，教师进行了某一概念的教学，在后继的教学效果检查环节，教师发现学生能用自己的话语来表达概念的内涵，这说明所达到的教学目标层次是（ D ）。 (2.5分)
A．分析
B．综合
C．了解（识记）
D．理解
第3题 (单选题)教育技术的应用能为新课改提供的支持是（ C）。 (2.5分)
A．智力方面的支持
B．计算机网络技术方面的支持
C．技术方面的支持+智力方面的支持
D．技术方面的支持
第4题 (单选题)对于\"教育技术\"一词的理解，下列说法中恰当的是（ D）。 (2.5分)
A．只包含现代化的教学媒体，如投影机、计算机、摄象机等硬件设备
B．发展机器与设备的性能和功能，使其在应用于教学时更方便
C．只能提高教师的课堂教学水平，对学生没有太大的帮助
D．既包含物质设备、工具手段，又包含方法与技能等
第5题 (单选题)关于现代教育技术的内涵，你不同意的说法是（C ）。 (2.5分)
A．现代教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究
B．现代教育技术的\"现代\"体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的关系，并充分运用现代科学技术为教育服务 C．现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革
D．现代教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，又包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容
第6题 (单选题)\"知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系\"，持这一观点的学习理论流派是（ A ）。 (2.5分)
A．行为主义
B．人本主义
C．建构主义
D．认知主义
第7题 (单选题)在视听教学运动背景下，对教育技术基本内涵表述不恰当的是（ ）。 (2.5分)
A．在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术
B．在教学过程中所应用的媒体技术手段和技术方法
C．在教学过程中所应用的媒体技术
D．在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计
第8题 (单选题)关于信息技术与课程的整合，下列说法中正确的是（ D）。 (2.5分)
A．所有的教学内容都适合采用信息技术手段来教学
B．教学中所用的信息技术越先进，则教学效果越好
C．信息技术能解决教学中的所有问题
D．根据教学内容选择合适的技术并恰当运用，才能有效地发挥信息技术的作用
内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷
（试卷科目：小学数学）
第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）
第1题 (单选题)教学评价中的绝对评价，评价基准制定的依据是（ C ）。 (2.5分)
A．教学媒体
B．教学策略
C．教学目标
D．教学对象 第2题 (单选题)当前，人们常将教育技术称为现代教育技术，它是以（ B ）作为基础。 (2.5分)
A．电影教育
B．信息技术
C．电化教育
D．视听教育
第3题 (单选题)把计算机作为学习对象指的是（C ）。 (2.5分)
A．把计算机作为辅助教学手段来使用的教学
B．把计算机作为教学工具来使用的教学
C．把计算机作为教学的对象和内容的教学
D．利用计算机来进行各个学科的教学
第4题 (单选题)关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（B ）。 (2.5分)
A．②整合协调原则
B．①+②+③
C．③先行组织者策略
D．①渐进分化原则
第5题 (单选题)关于现代教育技术的内涵，你不同意的说法是（C ）。 (2.5分)
A．现代教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，又包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容
B．现代教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究
C．现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革
D．现代教育技术的\"现代\"体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的关系，并充分运用现代科学技术为教育服务
第6题 (单选题)在视听教学运动背景下，对教育技术基本内涵表述不恰当的是（ A）。 (2.5分)
A．在教学过程中所应用的媒体技术
B．在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术
C．在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计
D．在教学过程中所应用的媒体技术手段和技术方法
第7题 (单选题)教育技术中的\"技术\"是指（ C）。 (2.5分)
A．在教育研究中归纳出来的知识形态的技术
B．在教育中所能看到的实体形态的技术 C．用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术
D．在教育实践中总结出的经验形态的技术
第8题 (单选题)为绝对评价而进行的测验一般被称为\"标准参照测验\"，它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价\"基准\"。关于测验结果的利用，不准确的一项说法是（ D ）。 (2.5分)
A．能够为改进教学指明方向
B．每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距
C．可以直接鉴别各项教学目标的完成情况
D．容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异
内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷
（试卷科目：小学数学）
第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）
第1题 (单选题)奥苏贝尔认为，教学过程是一个特殊的认知过程，学生主要是接受间接知识，这一特殊性决定了学生获取大量知识必须是（B ）。 (2.5分)
A．探究性的
B．接受性的
C．研究性的
D．发现性的
第2题 (单选题)若教学目标是旨在使学生获得某种动作技能，最常用的教学方法是（C ）。 (2.5分)
A．实验法
B．讨论法
C．示范-模仿方法
D．讲授法
第3题 (单选题)关于教学评价，以下说法不准确的一项是（ C ）。 (2.5分)
A．定量评价与定性评价的主要区别是对所收集到的评价资料分析方法上不同
B．教学评价的主体是多元的，教学评价的指标也可能是多元的
C．若教学评价的主体是多元的，教学评价的指标就不可能是多元的
D．形成性评价可使用评价量表，总结性评价也可使用评价量表
第4题 (单选题)信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（C ）。 (2.5分) A．课程目标与信息技术应用能力构成双核心
B．以学生协作能力的培养为核心
C．以课程目标为核心
D．以信息技术应用能力为核心
第5题 (单选题)教育技术学的基本理论是（A ）。 (2.5分)
A．媒体开发理论和教学设计理论
B．媒体开发理论和教学管理理论
C．教学理论和学习理论
D．传播理论和系统科学理论
第6题 (单选题)建构主义学习理论认为学习环境中有（ A ）。 (2.5分)
A．情境、协作、会话、意义建构四大要素
B．情境、意义建构两大要素
C．协作、会话两大要素
D．情境、协作、会话三大要素
第7题 (单选题)在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（ D ）。 (2.5分)
A．情感激励工具
B．协作工具
C．资源工具
D．本题答案中所给出的其它3个选项之和
第8题 (单选题)一般说来，教学设计的具体产物可以是（ B ）。 (2.5分)
A．教学软件、教学资源
B．课程、教学方案、教学软件、教学资源
C．课程、教学方案
D．教学反思
内蒙古自治区中小学教师教育技术水平(初级)试卷5(试卷科目中学语文)
