中小学教师教育技术水平考试试卷
教学人员初级（中学语文） 【说明】
本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。
[教学内容]看云识天气（是人教版初中二年级下册第2单元第7课）
[教学对象]某城市实验中学初中二年级学生（男生：25人 女生：20人） [教学环境]教室内有黑板、多媒体演示台、麦克、音响、投影仪 [教学要求]遵循新课程标准，在现代教育教学理念下，充分利用现代教学手段，让学生理解课文，掌握云和天气的关系，品味课文中语言的准确、生动。
本试卷共30题。 基础知识（6分）
在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。 [教学内容]看云识天气（是人教版初中二年级下册第2单元第7课）
[教学对象]某城市实验中学初中二年级学生（男生：25人 女生：20人） [教学环境]教室内有黑板、多媒体演示台、麦克、音响、投影仪 [教学要求]遵循新课程标准，在现代教育教学理念下，充分利用现代教学手段，让学生理解课文，掌握云和天气的关系，品味课文中语言的准确、生动。
本试卷共30题第1题（多选题）（多选题）李老师一直很关注我国现阶段推行的新课程改革，以下关于李老师对新课改的认识，不恰当的是（ BE ）(3分) A.新课程改革主要包括教学内容的改革和教与学方式的改革
B.新课程改革鼓励中学生忘记传统，努力学习现代信息社会中的各种知识和思想，让自己成长为现代化人才
C.新课程改革要求培养学生的社会责任感，教育他们努力为人民服务
D.新课程改革要求培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识
E.新课程改革要求帮助学生学会如何考试，掌握考试的技巧和方法
第2题（单选题）下列对教育技术中“技术”的理解，哪一个观点是比较全面的（ A ）（3分）
A.有的老师认为教育技术中的“技术”既指上课用的硬件技术如电脑、投影机、幻灯机等，也指软的技术，如教学设计理论、学习理论等智能性的知识 B.有的老师认为教育技术中的技术就是指电脑、投影机、幻灯机等有形技术 C.有的老师认为教育技术中的“技术”指的是在解决教育教学问题过程中运用的技巧、策略、方法，以及其中蕴涵的教学思想、理论等
D.有的老师认为教育技术中的“技术”指的是帮助老师处理分析教学信息的软件工具，如编写教案的Word，制作课件的Powerpoint等 第一部分 教案设计（31分）
在进行“看云识天气”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。
以下是一份“看云识天气”的教学方案设计，第3—9题嵌于该方案中。 教学方案设计 课题名称 看云识天气
科目
语文
年级
初中二年级
教学时间
2课时 学习者分析
第3题（多选题）讲解本课之前，王老师对他的学生进行了初步的分析，需要考虑的内容是（
）（3分） A.学生是否学过说明文
B.学生是否对预测天气感兴趣 C.学生是否善于观察事物
D.学生是否掌握了一些说明方法 E.学生具备哪些天文知识教学目标
第4题（单选题）王老师结合该单元的知识点和课文内容，制定了一系列教学目标，请问下列目标中属于知识目标的是（
）（3分） A.学生能够观察和积累说明文使用的语言 B.学生理解恰当的比喻对说明事物特征的作用 C.学生能够养成良好的观察习惯和科学精神
D.学生能体会谚语这种语言的形式美教学重难点
√ 比喻、拟人、排比、对比、引用等大量修辞方法的运用及作用。
√课文的主体部分，即怎样看云识天气这部分，由于云层、光彩的种类繁多，变化复杂，学生一时难于分辨，所以这一部分也是本次教学的一个难点。 第5题（多选题）该课的重点也是本课难点，上课前王老师与教研组的其他老师讨论如何把握该课的重点和难点，如下讨论观点正确的是（AE ）（3分） A.教学目标、教学重点和教学难点是一致的，都应慎重对待
B.教学难点是相对于知识的复杂程度而言的，就本课的知识点来说，没有难点
C.应该把教学难点放在首位，突破难点才能达到教学目标 D.教学目标和教学重点是一致的
E.备课时的难点往往也是教学时的难点，因此在教学设计时一定要解决难点，为上课做好充分准备 教学资源
辅助教师讲课的PowerPoint演示型课件，雨声音频文件，各种云的图片。教学过程描述
教学活动1 导入课文第6（单选题）上该课之前，王老师播放了一段音乐，让学生描述该音乐的场面：阴云密布，狂风大作，大雨点砸在盆上叮当响，人们四下奔跑的声音，鸡鸭乱叫声，请问这种教学策略属于哪种教学策略（B ）（3分） A.启发教学策略
B.情境－陶冶教学策略 C.示范－模仿教学策略 D.协作学习策略 教学活动2
赏读课文第7（单选题）王老师讲解本文的重点和难点时，为了调动学生的学习积极性，王老师不宜采取的教学方法是（ B ）（3分） A.分组讨论进行制表的方法，并结合讲解，从而使学生能更清楚地了解云层、光彩的变化同天气变化的关系，从而使学生牢固地掌握知识。 B.让学生做笔记
C.利用多媒体手段演示云与天气的关系，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
D.讲讲、读读、写写、练练相结合的方法，培养学生积极参与的能力
第8题（多选题）在该课程讲解过程中，王老师设计了如下活动，合理的是（ C ）（3分）
A.进行说云和天气关系的比赛，其中还可以培养观察能力 B.听音乐，描述音乐描述的画面
C.让学生背诵课文，把每种云和天气的关系都背诵下来 D.分小组讨论，把云和天气的关系用表格表示出来
E.让学生搜集有关识别天气的谚语，班上交流，并建立一个小天气预报站 第9题（单选题）王老师为了能达到更好的教学效果，通常用一些媒体辅助教学，在选择媒体时，王老师把握的原则如下，其中不正确的是（ C ）（3分）
A.教学媒体的使用能很好的实现教学目标 B.选择的媒体要与所讲授的内容相符合 C.选择的媒体越先进越好
D.选择的媒体要适合学生的年龄特点第10题 (单选题）王老师在用WORD制作电子教案的过程中，为了防止突然断电，来不及保存而造成数据丢失的情况，请问哪种方式可以有效帮助王老师解决这个问题？（ A ）（3分） A.使用WORD中的自动保存功能，把自动保存的间隔时间调得短一些 B.利用WORD中的帮助功能，OFFICE助手可以解决一切问题 C.建议王老师换一个制作工具软件，比如WPS OFFICE D.王老师可以先将教案写在纸上，然后迅速的输入到电脑中
第11题（单选题）王老师从网上搜索了一篇关于“云与天气”的文章，将其复制下来粘贴到Word中，并命名为“云与天气.doc”但是文档格式已乱，王老师想把文档美化一下，请选择正确的选项（7分） （1）想把文字的字体由“楷体”改为“宋体”，下列操作中不能达到目的的选项的是( D )
A.用鼠标选中要处理的文字，单击右键后点击对话框中“字体”，在出现的对话框中更改字体。
B.用鼠标选中要处理的文字，同时使用快捷键Ctrl+D，在出现的对话框中更改字体
C.用鼠标选中要处理的文字，点击菜单栏的“格式”→“字体”，在出现的对话框中更改字体
D.用鼠标选中要处理的文字，点击菜单“工具”→“选项”，在出现的对话框中更改字体。
（2）想把全部文档的行间距设为单倍间距，具体的操作方法是：（A ） A.用鼠标选中全部文档，点击菜单栏的“格式”→“段落”，在出现的对话框中更改行距。
B.使用快捷键Ctrl+Z，单击右键后点击对话框中“段落”，在出现的对话框中更改行距。
C.用鼠标选中全部文档，点击菜单栏的“格式”→“文字”，在出现的对话框中更改行距。
使用快捷键Ctrl+A，单击右键后点击对话框中“文字”，在出现的对话框中更改行距。
第二部分 资源准备（25分）
在讲授“看云识天气”一课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。请完成下列任务。
第12题（多选题）王老师在教学过程中，对多媒体的使用总结了如下经验，请问不正确的是（ BD ）（3分）
A.给学生展示图片可以借助于幻灯、多媒体投影等教学媒体来达到预期的教学效果
B.播放与课程相关的配套CD光盘时，多媒体电脑达到的效果会比CD播放器达到的效果好，因为多媒体电脑的功能更加强大
C.播放音频文件，具体选用哪类媒体取决于材料的存储方式，如要朗读课文的音频文件是保存在磁带中就使用录音机，如果是保存在光盘中则使用VCD D.上课使用的多媒体课件最好的首要条件是图形图文并茂的，以便吸引学生的注意力，至于课件的内容则不用考虑太多
E.可以提供话筒、扬声器等设备扩大音频文件的声音，让全班的同学听到
第13题 （多选题）王老师在教学过程中经常会用到一些听觉媒体和视觉媒体，下列选项中属于听觉媒体的是（ CDE ）（3分） A.录音机
B.图像、图片
C.录像机、电视机 D.收音机 E.CD机
第14题（多选题）王老师对教学媒体和教学资源老是分不清楚，以下有关教学媒体和教学资源的说法正确的是（ABCD
）（3分）
A.在教学活动中，教师属于教学资源的一种，但不属于教学媒体 B.教室里的桌子、椅子、讲台等属于教学资源，但不属于教学媒体
C.在教学活动中，教师常用的一些教学软件属于教学资源，但不属于教学媒体
D.在教学活动中，教师常用的一些教学软件既属于教学资源，又属于教学媒体
E.教室里的桌子、椅子、讲台等既属于教学资源，又属于教学媒体
第15题（多选题）王老师在处理教学素材的过程中，对自己使用过的软件功能汇总如下，其中正确的是（ AC ）（3分） A.Photoshop――图片处理工具 B.FrontPage――课件集成工具 C.迅雷――下载软件
D.Snagit――抓图、抓视频软件
E.影音传送带――专门下载音频、视频文件，但不能下载其他类型的素材
第16题（多选题）王老师在准备资源时，搜集到了很多云的电子图片，下列格式中是图片格式的有（ ACD ）（3分） A.bmp
B.wmv
C.gif
D.jpg E.avi
第17题（填空题）王老师所在学校为了教学的方便，新买进了一批多媒体设备，其中一类的图形如下图，请问该媒体的名称是什么（ 实物投影仪
）（3分）
第18题（多选题）王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解抽象的云和天气的关系，王老师认为下该课件能带来如下教学功能，其中正确是（ ABDE ）（3分）
A.该课件中视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣
B.多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与 C.该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容
D.课件中的连接可以把学生带入与云和天气相关的资源网站，从而拓宽了学习路径
E.该课件能够通过多种媒体的刺激，顺利完成本科的教学目标
第19题 （单选题）王老师在制作电子教案的过程中经常使用一些软件来制作其所需要的数字教学资源，下列对应关系中，哪个选项中的软件不能达到其对应的目的？（B ）（4分） A.Word——静态插图 B.Flash——制作三维动画
C.超级解霸——音频截取、视频截取 D.Cool3D、Photoshop——标题字 第三部分 教学实施（20分）
在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。请完成下列任务。
第20题（单选题） 王老师去一所缺乏多媒体设施的农村中学讲该课，为了形象的表达各种云和天气的关系，王教师决定选择某种直观教具作为其教学手段，下列给出的选项中，王教师最可能的选择是什么？（ A ）（3分） A.各种云的图片
B.教学录音带和录音机 C.教学软件光盘 D.幻灯机
第21题（单选题）王老师组织学生讨论云和天气的关系时，发现一个小组讨论什么样的天气适合出去旅游，请问王老师最好采用哪种措施让他们集中讨论主题（ C ）（3分）
A.给组员安排任务，告之一会儿提问
B.批评该组学生，命令他们讨论给定的主题 C.参与其中，适当提问，引向主题
D.不理不睬，任其讨论
第22题（填空题）在讲这堂课之前，王老师想去网上利用搜索引擎查找一些关于云与天气之间关系的资料，用于扩展学生的知识面，请问王老师可以使用什么搜索关键词（
）（3分）
第23题（多选题）单选题）王老师在准备该课的资源时，从图书馆找到了一些扩展阅读资料并复印了下来，上课前还没来得及将其内容整合到课件中，请问王老师可以通过哪种方法最方便快捷地共享给学生？（
）（3分） A.通过扫描仪（学校已有）把这些阅读资料扫描成图片放在电脑上，打开图片让大家阅读
B.将这些阅读资料复印成45分，每人发一份
C.上课时，老师阅读，让同学们记录下来，再让学生自习阅读
D.课上老师再上网搜集一些和该阅读资料一样的文本文件供大家阅读
第24题(单选题)电子邮件是进行异步交流的一个非常重要的工具，下面各种方式中王老师不能用来收发邮件的是（D ）（3分） A.登陆邮件服务器网站，采用Web方式； B.使用Windows自带的Outlook； C.使用国产软件Foxmail； D.使用Word；
第25题（单选题）在现代教学过程中，教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间都常常需要保持信息沟通。这个星期六学校要开家长会，所以王老师现在需要使用Email和几位家长联系，通知他们有关周六家长会的有关事宜。请回答下面问题：（5分）
（1） 以下有关发送电子邮件的方式哪项是不正确的？( D ) A.利用浏览器登录自己的邮箱服务器网站收发电子邮件 B.利用Foxmail收发电子邮件
C.利用Outlook Expre收发电子邮件 D.利用CuteFTP收发电子邮件
（2）以下关于电子邮件的说法，正确的是（C ）
A.S-zhang@163.net，这是一个标准的E-mail 地址，其中，S-zhang 表示的是用户名，163.net 表示计算机所在的位置，即计算机的IP地址
B.一般只能通过浏览器的方式收取电子邮件，使用Foxmail 就属于这样的方式
C.常用收发邮件的软件有Windows 自带的Outlook Expre、国产软件Foxmail等
D.发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般称为SMTP服务器
第四部分 教学评价（18分）
教学评价是教学过程中的重要环节，在本环节中，需要考查教学评价的基础知识，并考查在给定的环境下，对学生的学习和教师的教学进行评价的能力。请完成下列任务。
第26题（多选题）最近通过看《教学评价新理念》这本书，王老师对教学评价有了新的认识，以下是他的看法，请问哪些是正确的（BCDE）（3分） A.新课程标准的教学评价应该重视学生的发展，去掉评价的甄别和选拔作用 B.新课程标准的评价应该有更多的人参与，如学生、教师、被评教师等 C.要从多个方面进行评价学生，不应该仅仅以学生期末考试的分数为依据 D.分析评价数据应该从“质”性和“量”性两方面考虑，揭示本质并提供数据支持
E.评价方法不应该仅仅限于考试，要从多方面评价学生，如课堂表现、学生日常活动的参与情况
第27题（单选题）下列对教学评价的各种类型的描述错误的是（ B ）（3分） A.按照评价的基准分，教学评价分为绝对评价和相对评价
B.诊断性评价是教学评价按照功能分类的一种，也称“过程性评价”
C.总结性评价也是教学评价按照功能分类的一种，学期期末考试、考核都属于这种评价
D.按照教学评价的评价主体分，教学评价可分为自我评价和他人评价，其中自我反思就属于自我评价
第28题（多选题）以下教研组对王老师的教学设计方案的评价说法恰当的是（ BCD ）（4分）
A.王老师的教学设计方案有许多创新点，虽然由于条件所限不能实施，但仍然属于优秀的教学设计方案
B.该教学设计方案体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节都很明确，而且前后一致，是一个整体的解决问题方案
C.该教学设计方案教法的设计上有创新，能激发学生的兴趣 D.该设计方案有利于培养学生的高级思维能力
E.该教学设计方案提到了很多先进的媒体，凭借这一点，它成为了一份很好的教案
第29题（多选题）平时王老师总是搜集一些信息用于期末评价学生，请问如下选项中属于作品类的评价数据是（ ACE ）（4分） A.平时作文比赛获得的奖品 B.期末考试成绩
C.学生平时学习每课后的心得体会 D.参加的社会实践活动 E.参加数学竞赛获得的证书
第30题（多选题）对教学的评价，一般是从教室和学生两个角度来分析。下面关于数学教学评价涉及的主要内容的描述中正确的是（ABCD ）（4分） A.学生数学思维能力的进步情况
B.数学课堂上，学生的表现（回答问题的积极性，对知识的理解程度） C.教师的数学专业能力 D.教师的教学技能
E.教师是否有自己的个人网站
