老消防车的新工作 活动目标：
1、尝试大胆想象为老消防车找新工作，并用完整的语句进行表达。
2、在活动中萌发幼儿愿意帮助他人的情感。 活动准备：多媒体课件 活动过程：
一、经验回顾。
1、出示课件1 （1）听！这是什么车？
（2）消防车可是一个大忙人，他的身上有许多特殊的部件，谁能向大家介绍一下他有哪些地方很特殊？
过渡：很多年过去了，消防车慢慢变老了，我们一起去看看消防车他现在怎么样了？
二、欣赏故事（出示课件2）。 ◆讲述故事第一段。
1、那辆漂亮的消防车现在变成什么样了，你是从哪里看出来的？
2、什么叫退休？ 现在老消防车还能去救火吗?为什么?
3、消防车为我们人类做了那么多的好事，现在他想离开自己住了一辈子的城市，我可真舍不得它。 ◆ 讲述第二段。
1、老消防车来到了什么地方，它碰到了谁，他们为什么哭呀？
2、你们猜，老消防车会有什么好办法？ ◆讲述第三段。
1、老消防车是怎样帮助小动物的？
三、拓展思维。
1、讨论老消防车还能干些什么工作.师：老消防车身上还有许多特别的部分，我们一组的小朋友一起讨论一下，帮它找些新工作吧？老消防车可以用身上的什么部件做什么事情？
2、师：你们真聪明，为老消防车找到了这么多新工作，它特别高兴。它还让我谢谢你们呢，说你们是一群乐于助人的好孩子。我们听听，老消防车到底还去做了什么，哪些事情是我们想到的，哪些是我们没想到的。 ◆讲述最后一段。
1、师：老消防车找到了哪些新工作？
2、为什么他变年轻了，他是真的变年轻了吗？
3、教师小结。
四、活动延伸：
大家一定还有许多好办法来帮助老消防车，我们回去画下来，寄给老消防车。
故事：老消防车的新工作 一辆很旧很旧的老消防车退休了，他静静的呆在车库里。
一个闷热的上午，老消防车出车库，想到处转转。刚走到大门口，咯噔一声，铃铛掉了下来。大街上，慢吞吞的老消防车堵住了后面的车队。“笛笛笛！喂，老消防车，你不在家里，乱跑什么！”车子们大叫着。在河马警察的帮助下，老消防车才离开了拥挤的大街。他想离开自己住了一辈子的城市，到一个安安静静的地方去。
不知道过了多久，老消防车来到一片草地上：“啊！这儿的空气真好，我要在这儿„„”“哇„„”一阵哭声打断了老消防车的 想法。原来是一群小动物：小猪、小猴、小兔„„
“你们为什么哭啊？生病了吗？”老消防车问。“大狮子每天在森林浴池泡澡，从来不给我们让地方，不洗澡真难受啊！”小动物们边哭边说。“呵，原来是这样。”老消防车想了想，“有了， 你们跟我来！”
老消防车慢吞吞地开到河边，放下帆布管，咕嘟孤独地喝起水来。“来吧，孩子们！”老消防车像以前一样喷出粗大的水柱，哗 啦哗啦，小动物们洗的好开心！
“谢谢你，老消防车！”小动物们说。“不，我要谢谢你们。 我又找到了新的工作！”老消防车说。
瞧，老消防车在给果树浇水，咕嘟咕嘟，果树好开心！瞧，老消防车在冲洗大象的木屋子，又干净又漂亮！最开心的还是小动物们。他们每天都可以快活地洗淋浴了。哈！退休的老消防车成了森 林里的大忙人，他变的年轻了。
上海市幼儿园园本课程教学内容中班(.9.1)主题：我在马路边老消防车的新工作
