班主任培训心得体会
今天我有幸聆听了优秀班主任宋志刚、杨树军的《打造魅力班会课》、《打造务实、高效的班会课》，对我受益匪浅，深入人心。充满魅力的班会课能成为学生美好生活的起点，成为学生幸福时光的回忆，如何才能打造出一堂充满魅力的班会课呢？我有几点体会：
一、要精心选题
班会课的内容主要根据班级工作计划，班级近阶段的具体情况，学校工作布置来确定，而布置班级日常事务只能属于班会课类型之一，即班级例会，除此以外，班会课的类型还有：主题教育课，班级活动。这两中类型的班会课中学阶段选题可参考以下方面：爱国抱负，理想追求，责任意识，诚信品质，感恩情怀，哲理思维，创新能力，交往体验，阳光心理，健康体魄。
二、要善于借力
首先，可向任课老师借力，设计一些受任课老师欢迎的班会课，如：英语单词竞赛，语文课外题竞赛，数学接力竞赛，一方面拉近任课老师和班级的距离，另一方面也拉近学生和这门学科的距离。其次，可向家长借力，如：丁老师的特色班级活动是开展家务劳动竞赛，为解决竞赛题目的来源，搜集到竞赛题目，他布置每个学生回家让父母帮忙出三道问答题和一道动手题，这样一方面解决了题目的来源，另一方面也让家长了解，关心班级的活动。又如，丁老师的又一特色是成立了“家长报告团”，在班级中举行“难忘我的黄金时代”，“伟大的时代召唤青年”等不同主题的家长报告会。但有时可能在班级中找不到适合作报告的家长，那么，丁老师的做法是，可以在以往的学生家长中找，其中肯定有合适的，所以，丁老师的家长报告团就是有历届家长组成的。
三、班会课要有系列性
每学期，除去布置学校工作外，班主任可以以系列活动的形式，开展10次左右的班级活动，形成由低到高，由浅入深的螺旋式循环上升系列。如初一上学期可开展如下系列活动：《当我迈进新校园时》的进校体验交流会，《难忘啊！我的黄金时代》的家长回忆中学生活的报告会，《我是这样起步的》的高年级优秀学生介绍会，《我在祖国的怀抱中成长》的诗歌朗诵会，《我和ABC交朋友》的英语学习会，《我是家长小助手》的家务劳动比赛，《欢乐的十分钟》的室内微型体育活动，《方寸天地趣无穷》的集邮知识讲座，《学海初航品甘苦》的学习心得交流会，《致敬，亲爱的老师》的尊师活动。这样一个系列的班会课活动形式多样，内容开放全面，知识含量高，形成了一条闪光的珍珠链。
四、班会课的环节要重实效
班会课每个环节的设计都要从学生的实际出发，贴近学生，让学生真正有所感悟，有所触动。如丁老师结合上海世博会举行的题为“微笑伴我行”的观摩班会课，其中几个环节让我印象深刻：活动过程中，让学生在镜子中观看自己微笑时的样子，让学生列举平时生活中遇到什么情况就不微笑了，再师生一起模拟在这些场景下应如何微笑，评选出班级的微笑小天使。活动结束时，每个同学拿出自己事先准备的一张面带微笑的照片，在“微笑伴我行”的标题下摆成了一个笑着的嘴的形状，在老师的带领下微笑着用各种语言向客人老师打招呼。这些环节的设计使得班会课不空洞，达到潜移默化的效果。
班会课是德育的最佳途径，让我们充分发挥班会课在整个教育活动中的作用，不断提高班会课的质量。
五、我总结了丁老师打造魅力班会课的六大特点
1、教育性
我们开展班级活动，始终要将“教育性”放在首位，要寓教育于活动之中，使学生的素质通过生动、活泼、丰富多彩的形式受到教育，得到提高。因此，在设计班级活动的时候，要突出“爱国主义、集体主义和社会主义”教育，并与爱校教育、爱人民教育及革命传统教育结合起来，通过多种形式来取得获得“教育”效果。
2、针对性
设计班级活动是要针对学生的年级特点、身心特点、班级特点，有针对性地开展班级活动。如我们二年级学生的年龄小、竞争意识比较强，我就在班内着重培养他们良好的学习生活习惯。如开展“争做„学习发展标兵‟活动”、“争当„高级不小老师‟活动”等。
3、整体性
教育内容的整体性主要强调的是活动主题的多样性，包括德、智、体、美、劳等多种内容。至于教育力量上的整体性，我以为主要是争取任课老师和家长的支持和配合，邀请他们也能积极地参与，成为教育的一股力量。
4、开放性
班级活动的开放性包括形式上的开放，可向校内开放，促进班级间的联系，也可向家长开放，改进家庭教育。还包括内容上的开放，让学生了解改革开放的政策和社会发展的形势。
5、主体性
学生是班级活动的主体，班主任是班级活动的组织者，在活动中起指导作用。因此，设计活动一定要把每一个学生都考虑进去，绝不是几个学生的表演，避免少数人在动在忙，大多数人成为“看客”、置身其外的被动局面。
6、知识性
由于学生的特殊身份，因此班级活动的设计必定得强调知识性。通过班级活动使学生开阔视野，增长知识，开拓思路，满足学生求知的渴望，激发学生求知的兴趣。可以多开展一些与文化学习有密切联系的活动，有直接的，也可以广义的，即使是以思想道德为主的，也要注意运用知识的力量，如引用一些名人名言，使学生在哲人的经典语言中，在知识的力量中产生思想的升华。
最后，各位班主任，人生本来平凡，生活本来平淡，但平凡不等于平庸，平淡不等于机械。教育这项育人的工程是思想性的工作，需要有思想的老师，学生每天在发生着改变，班级每天在发生着变化，我们的工作需要思考，我们的工作需要激情，我们的工作更需要理想。 面对现实，多一份理性，少一份盲目；多一份坦诚，少一份伪装；多一份信心，少一份埋怨；多一份勇气，少一份退缩……做一个有思想、有能力、有勇气、有成就的新一代班主任教师。
