打造有魅力的班会课
看了丁如许老师的《班级活动创新》的视频，我对班会有了一个新的理解。从我自己的经历来说，班会课对我来说，真的是一节很无聊的课，老师就布置一下一周的任务，然后让我们自己做作业或者讲些练习，尤其到了考试周，可以说根本没有班会课，全被主课占去了，可以说是可有可无的。但丁如许老师让班会课焕发了活力，让它变得有意义，一节能引发学生兴趣的班会课才是有魅力的班会课。
无教材无教案的班会课确实会给学生和老师觉得可有可无，似乎有书的课才是课，因为要考试。这就是“应试教育”很明显的表现。怎样让这样的班会变得有意思，有魅力呢？
第一，丰富班会活动的内容。不要让班会永远一个主题，要让班会主题多样化。围绕三个基本的教育内容：爱国主义、集体主义、社会主义，让活动形式多样化。丁如许老师就一个爱国主义的内容，就设计很多活动，他将爱国主义分别与爱校、爱人民、爱家乡、革命传统结合，设计了朗诵、征文、演讲、竞赛、辩论、模拟记者会等活动、这么多形式的活动，怎么会不吸引学生呢。
第二，让学生，任课老师、家长都参与进来。借助多方的力量，欢迎任课老师来参与班会活动，请家长为班级活动献计献策。丁如许老师设计的活动，如“我和ABC交朋友”的英语学习活动就可以请英语老师来参加；“欢快的十分钟”的的体育比赛就可以请体育老师来当评委；“我是家长小助手”家务劳动比赛就需要家长的配合。不仅班级活动变得丰满，还可以拉近学生与任课老师还有家长得距离。
第三，增强班会活动系列性。一系列的活动会让人记忆深刻，且内容和形式会比较丰富，知识也多，像我们的“行知杯”的一系列活动就不错，但有一个问题每年的行知活动都一样，没什么新意。在设计一系列的班级活动是要注意避免这个问题，不要多次重复同一系列活动。
第四，充分做好班会活动的前期准备。活动选题要精选，根据班级的奋斗目标、班情、学校的工作任务、优秀教师经验、活动的易操作性等选题，由班主任、学生干部和全体学生共同确定，取个清亮上口的活动名称。活动的准备要因材施教，把任务分配给学生，充分发挥他们的能力，提高全班同学的参与度。班会课的布置可以与平时上课不同一些，比如说桌椅的布置，可以摆成各种形状，有利于同学们交流和参与。有魅力的活动需要全体同学共同参与。
第五，做好班会活动的小结与反馈。小结和反馈可以让我们知道这个班会活动的优缺点，可以根据其反映的问题来改进、优化班会活动，让班会课更有魅力。丁如许老师给我们很多方法来做活动的反馈，例如班级日记、活动记事、座谈会、书面调查等，都是可以去尝试的。
一节创新的、有魅力的班会课，需要老师和学生共同的努力。我们可以学习优秀班主任的经验，在实践中进行创造优化，还可以鼓励学生进行创造创新，三个臭皮匠可是可以顶一个诸葛亮的。这让我想起了小学五年级的一节班会课，唯一一节不太一样的班会课。记不清内容，但那个形式还是挺让我影响深刻的，有点像座谈会，班主任给予我们权利，来表达自己的意愿，他再和我们一起探讨某同学提出的问题，体现了一定的民主性。
打造有魅力的班会课，不仅可以在每周的班会课上实行，还可以体现在班会课外的各种教育教学活动。在假期中也可以设计一些活动，让一系列的班会活动有一个很好的衔接。
