Book7 Unit2 Where is the Science Museum? B Let’s learn教学设计
一、教学目标
1、能够听、说、认读四个方位词:south, east, west, north。
2、能够听、说、读、写短语:turn left,turn right,go straight.
3、能够听、说、认读句型: “How can I get to the museum? Go straight for five minutes.Then turn left.”并能进行关键词的替换操练。
二、教学重点:
掌握四会短语:turn left, turn right, go straight
三、教学难点: 难点是的straight发音和拼写。
四、教学准备
1.教师准备 VCD、tapes、recorder、word cards、a map of China. 2.教师准备一面小旗。
3.教师和学生准备B Let’s learn 部分的单词卡片。
五、教学过程 Step1.warm-up 1.Let’s enjoy a song.Where are you going? P24播放Let’s sing 部分的录音,学生跟唱歌曲。
2.Let’schantP31.(T用4个词卡post office, hospital, cinema, bookstore提示) Step2.Revision 1.T检查A部分要求四会掌握的单词。(T词卡出示,SS快看快拼)。 2.Retell the text.P18(T投影出示key words) Step3.Presentation 1.T伸出两只手介绍说:This is my left hand and this is my right hand.教师板书left和right.然后接着让SS听指令做动作:Touch your left hand/right hand/left ear/right ear.2.全班SS起立听指令做动作:Turn left.Turn right.Go straight.3.出示中国地图:指着东、南、西、北的城市说:Zhejiang is in the east of China.Xinjiang is in the west of China.边说边板书west和east.同法教学north和 south。
SS听指令,快速指方向。(T在地图上指城市名称如酒泉,上海,SS说出表示方向的单词west, east等)。
4.“听一听、排一排”活动。每名学生拿出表示场所的五个单词(A部分Let’s learn中的五个四会单词),学生听教师发出指令排出正确的位置,T在投影上排出正确的位置,(暂时不让学生看见,等学生排完后对答案)。
5.T出示词卡,说 “I want to get to the museum.Where is the museum? How can I get to the museum?”教师板书此句。并让学生带着这个问题听录音,回答问题。
6.T再放Let’s learn部分的录音,学生跟读。 7.Work in pairs.Check spelling of the new words.Step4.Consolidation and extension (1)播放VCD.Let’s learn and let’s play 部分。 (2)Activity P12.Ex1-2 (3)Let’s play.TBp31(男女各一代表蒙上眼睛把小旗插到相应的位置。其他学生可用left, right ,go straight提醒)。
(4)T先做示范,然后学生编写歌谣如:Left hand, left hand, show me your left hand.Right foot, right foot, stamp your right foot. (5)Homework: a.Listen to the tape (P19-20) for three times.
b.Copy the four skill’s phrases four five times.
c.在地图上根据“上北、下南、左西、右东”的方向标,指出大城市的方位。