教学目标
1、知识目标
能说明亚洲的经纬度位置、半球位置和海陆位置 能够指出亚洲与其他洲的分界线
2、能力目标
初步掌握地图、经纬网及相关资料的使用 学会总结归纳亚洲的位置和范围
3、情感目标
培养学生对自己居住的大洲—亚洲的热爱，激发学生的自豪感 培养学生归纳、总结的能力和自主学习精神 教材分析
本章是我们学习区域地理的第一节课，将七年级上册学习的地形、河流、气候等知识运用于具体的区域，同时也为继续学习下面的其它国家和地区提供了基本的方法和策略。
这一节主要从亚洲的位置和范围学起，使学生学会从经纬度位置、海陆位置和半球位置来分析归纳某一大洲位置的特点。 教学重点与难点 重点
能使用地图等相关资料，描述亚洲的位置、濒临大洋、相邻大洲及分界线 难点
学会归纳出一个大洲的地理位置特点 教学方法：
探究学习法、讨论法、直观演示法 教学过程
1、导入新课
展示图集（青藏高原、喜马拉雅山脉、阿拉伯半岛、马来群岛、死海、里海、贝加尔湖） 简单介绍图片，这些都在我们居住的大洲——亚洲。 它们在亚洲的什么地方呢？
亚洲有在世界的什么位置呢？亚洲的范围有多大呢？ 接下来我们就来学习亚洲的位置和范围。
2、讲授新知：
（1）大家还记得上册，我们学过的半球位置、经纬度位置和海陆位置吗？对于一个区域，我们可以用半球位置、经纬度位置和海陆位置来了解它。 （2）展示“东西两半球图”。
要明确亚洲的位置，我们先从东西半球和南北半球看看。 观察地图：亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？ 各学习小组进行自主学习，讨论出问题答案。 小结：亚洲大部分位于东半球和北半球。 （3）展示“亚洲经纬度地图”
观察地图，找到亚洲东西南北四至点的经纬度？ 各学习小组自主学习，讨论得出答案。
小结：亚洲的经纬网位置（ 26°E-170°W，81°N-11°S） （4）展示“亚洲的范围图” 观察地图，根据上册学习的大洲和大洋
①观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的什么方位？亚洲周围的大洲，各位于亚洲的什么方位？
②说说亚洲与邻近大洲的分界线？ 各学习小组自主学习，讨论结果。 小结：（播放亚洲与邻近大洲分界线的地图图片。）
亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；
西南临非洲，以苏伊士运河为洲界； 东北隔着白令海峡与北美洲相望； 东南与大洋州隔海相望。 （5）【活动】P3/图6.3，简述北美洲的位置和范围。
小组活动：根据我们对亚洲位置和范围的学习，利用地图通过半球位置、经纬度位置和海陆位置三个方面总结北美洲的位置和范围。
3、课堂小结：我们通过本节课的学习，从半球位置、经纬度位置和海陆位置了解了亚洲的位置和范围。这对亚洲的地形、河流和气候等自然地理特征的形成具有重要的影响，进而影响人类的生活和生产。下节课我们将进一步认识亚洲的不同区域以及不同区域人们的不同生活状态。
4、作业
亚洲
北美洲
东西半球位置
南北半球位置
濒临海洋
面积
所跨的纬度范围
所跨的经度范围
5、教后反思: 新学期第一节课，既要承接上册的相关知识，利用学过的知识学习新知识，激发学生学习地理的兴趣和积极性。充分利用地图、多媒体、幻灯的直观演示，培养同学的自主学习能力，提高课堂效率。通过运用探究学习法、讨论法、直观演示法等，引导学生描述亚洲的地理位置，并掌握总结其它大洲（北美洲）和地区地理位置和范围的方法。 备注：使用教材：人教版七年级《地理》下册（2012版）
