谈德育在数学教学中的作用
摘 要：数学作为中学教育的重要组成部分，随着社会、经济、科技的高速发展，数学的应用越来越广，地位越来越高，作用越来越大。不仅如此，数学教育的实践和历史还表明，数学作为一种文化，对人的全面素质的提高具有巨大的影响。在数学教学过程中，教师要挖掘教学教材中显性和隐性的德育因素，施德育于数学教学之中。
关键词：数学与德育；利用；结合
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）03-029-01
学校教育所提倡的素质教育不仅仅需要学生掌握文化知识，而且还需要培养学生的正确道德观念。学校德育不只是班主任和德育教师的任务，每一个学科都应该在实际教学活动中体现并加强。学科德育是素质教学的重要一环。
将科学史渗透到数学教学中，可以拓宽学生的视野，进行爱国主义教育，对于增强民族自信心，提高学生素质，激励学生奋发向上，形成爱科学、学科学的良好风气，培养学生严谨的学习态度和辨证的人生观有着重要作用。对此数学教学是有许多工作可做的。
一、介绍我国古代数学的伟大成就，激发学生爱国感情
1、学生对自己所不了解的知识都有新鲜感。教师要抓住上课的机会，结合教材内容，“见缝插针”，使科学史自然融入课堂教学。生动、具体、真实地介绍我国古今数学成就，为学生学习数学营造良好的氛围。中国是世界上最早的文明古国，数学成就显著。圆周率的计算，自西汉刘备、东汉张衡，三国时刘徽、直到南北朝祖冲之等多位数学家，为之进行艰苦探索，得出了当时世界上最为准确的圆周率。南宋数学家秦九韶1247年就编著《数学九章》，同代数学家杨辉提示了二项式展开式系数的规律，比法国数学家早四百多年。祖冲之的儿子祖恒对求几何体积有独特创见，比意大利数学家早一千多年。近代的徐光启、李善兰及当代的华罗庚、陈景润，在他们所研究的领域中都对数学做出了独特的贡献。通过对中国无数数学家在世界数学发展中所取得的伟大成就的介绍，增强学生的民族自豪感和爱国主义热情。进而树立学好数学的信心。
2、把科学史融入日常教学，进行思想教育，教师不仅要吃透教材的知识内容，还要努力挖掘教材的思想性，并采取多钟形式，形象生动地进行教学。组织多种活动让学生主动接触了解中国数学发展的成就。介绍我国著名数学家华罗庚的生平事迹。华罗庚学历是“初中毕业”，可他深钻细研，在非常困难的情况下，成功地解决了世界数学难题，摘取了数学王冠上的明珠，成为当代国内外闻名的伟大数学家。通过这些介绍，使学生懂得能否学好关键在于本人的学习态度和努力，明白“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因要通过内因而起作用”的哲学道理，进而发奋学习，将来为国家做贡献。
二、结合传授数学知识，根据教材特点，适当选择科学史资料，有针对性地进行教学，对学生进行辩证唯物主义教育
1、数学是从现实世界中抽象概括出来的科学，教学中要揭示数学来源于生活，人类的生活与生产活动和它密切相关。如讲直角三角形“勾股定理”时，教师要说明很早以前我国就基于这一定理发明了世界上最早的瞄准装置――弩上的望山，成功的应用于军事活动中。早春公元一世纪，我国古代数学家在多次实践的基础上总结出了“勾广三，股修四，经偶五”的规律（即勾
三、股
四、弦五），借助图形对该定理进行了两种巧妙的证明。让学生明确，任何一个数学定理、公式的形成均来自实践，“实践、认识、再实践、再认识”是人类掌握自然规律的正确途径。从而培养学生善于从客观事物中?l现规律、掌握规律的能力。
2、恩格期指出“数学是辩证的辅助工具和表现形式，连初等数学也充满着矛盾。”数学概念正数与负数、常量与变量等，都表现对立的形式，又各以它的对立而存在。在数学中要揭示这一关系。直线与圆的位置关系，当直线与圆心的距离小于圆半径时，直线与圆的位置处于两个交点状态（相交）；当距离与半径相等时，发生质变，直线与圆只有一个交点（相切）；当距离大于半径时，再次发生质变，直线与圆没有交点（距离）。讲这一关系时，要启发学生认识到“事物发展是一个由量变到质变的过程”。数学中充满着辩证法，教师应不失时机地予以启示，加深学生对数学知识的认识，同时为学生树立辩证唯物主义观点打好基础。
3、世上任何事物都不是孤立的、静止的，它是在不断地从低级阶段向高级阶段发展。数学也是这样，整数到分数，有理数到无理数，实数到负数，有限到无限等，都遵循着这一规律。在这个数学过程中，要使学生认识到一切事物都是不断发展变化的，培养学生超越旧事物，创造新颖，独特新事物的能力。
三、在数学教学中培养学生的历史责任观
通过在数学的实际教学活动中，重点强调我国不仅以古代的四大发明――火花、指南针、造纸、印刷术对世界文明的进步起了巨大的作用，而且在数学方面也曾在一些领域内取得过遥遥领先的地位，创造过多项“世界记录”，祖冲之计算出的圆周率就是其中一项。我国的科学技术只是近几百年来，由于封建社会的日趋没落，才逐渐落伍。到今天数学已成为现代文化的重要组成部分，数学思想方法向一切领域渗透，数学的应用越来越被社会所重视。然而我国的数学水平同世界先进水平比较起来，处于一个相对落后的状态。如今在向四个现代化进军的新长征中，赶超世界先进水平的历史重任就责无旁贷地落在广大学生的肩上。通过对学生正确的历史责任观的培养，让学生下定决心，努力学习，奋发图强。
四、在数学教学中，培养学生严谨求实的作用
1、言传身教，从自己做起。数学是一门严谨的学科，数学教师首先要有严谨、负责的态度。进行概念数学时，要运用数学语言完整、精练地叙述；对公式所起的作用，要讲得确切；在板演过程中要有条有理，推理要步步有根据；书写要规范，避免不同字的混用。时时事事给学生做出严谨求实的表率。那么，学生在心里将产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，对他们今后的学习、工作都有着巨大的推动作用。
2、严格要求，从小事抓起。数学中，教师要有意识地培养学生言必有据、一丝不苟、坚持真理、修正错误的科学态度。不合格的作业，一定要令其重作或者修正，哪怕只是一个错字、一个小数点也要强调订正。要严格指出，在实际工作中点滴差错都有可能给国家造成很大损失。从而一点一滴培养学生精益求精，实事求是，谦虚谨慎的优良作风。
