作业不交怎么办?
安阳市八中张慧娟开学以来,学生与老师的持久战又打响了,八班学生拖交作业的情况比较猖狂,有时候课代表记的名单会有一二十人之多,催几次都收不上来,真的是又气愤又无奈。
上回有个还算老实的学生数次没能按时完成，再加上连续两天上课没有书放桌上，我那一天可真发了火，狠狠地削了他一顿，还动手拉了他头发，极少哭的他那天哭了。结果回去后他在书上编了首诗，还挺有才：《闻z老师布置作业遥有此寄》。里面诗句有什么教室里很温柔啦办公室里河东狮吼啦。学生拿来给我看，我不禁开怀大笑。这学生太好玩了。
第二天上课，说到思维活跃，一群学生开始窃笑——我才知道那首诗已经传遍了神州大地。于是我表扬了这位写诗的同学：思维确实活跃。另外高度概括了老师的特点，最重要的是还押了韵。全班哄堂大笑，那个学生也讪讪。
这个学生不做作业也已经养成习惯了。语文如此，英语亦如此，家长上回还针对这个问题专程来过。可真是难对付了。不过，这件事后，他不再每次都不做，至少也做了一两回。虽然没批评他一句，但也形成了一定的影响。
另外还有个男生，思维很灵活，想象力很丰富。上课举手每回都有他，回答问题角度也新颖。只是有个缺点，太调皮，太爱玩了，基本没一次作业是认真完成的。这个学生叫人爱也不是，恨也不是。
昨天我可真有点火了，于是下了狠药，跟他说：“以后你举手我就不叫你，手举再高我也不叫你。以后每次布置作业都说一句,今天作业除了某某某之外都得交。你要不要?”他有点蒙了。
他回去了,我看他表情很是沮丧失落，无精打采的，心里也有点不忍.最后终于忍耐不住,喊他出来，跟他讲:以后改正错误了我依旧照原来那样对待你；但是不改正的话就真的上课不再叫你了。我看见他脸上有种喜极的颜色。后来，下课看见他又在疯玩,看见我他倒有点怕怕的。之后几次，作业倒也交了。不知道这样做可不可以。如果当时不仁慈一点，效果会不会更好?
总之，作业不交问题依旧是我目前所要解决的大问题。当然,按照惯例不完成就要罚抄这样做目前明显是行不通了。必须针对不同的学生采取不同的惩罚方式，或者罚抄,或者别的，当然,攻心为上，才是要点。
至于怎么攻心,在攻心基础上如何做到不伤害他们的自尊心,又是另一门需要我慢慢探索的学问了。其他同行有此类方法吗?
