“节约水资源、保护地球”主题班会 活动目的：
通过队会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。
活动时间：2013年04月25日
活动地点：四年七班教室
水之初体验——有你真好
甲：今天我给大家带来了一个谜语，我们一起来猜猜看好吗？ 太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像青烟，遇冷结成小冰点。
甲：没错。水是生命之源。植物的生存离不开水，动物的生存也离不开水，我们人类的生存更加离不开水。 乙：水是万物之灵,生命因水而篷勃生机。请欣赏动感操——《嘻唰唰》
水之彷徨——你怎么了
乙：水与人类，年年月月，朝朝暮暮，相伴而生。
甲：可是伴随着人口的增加，经济的发展，人类的用水状况日趋紧张 乙：城市用水短缺、持续特大旱灾，一再成为人们关注的焦点。让我们先了解一下水资源现状。
（视频《节水开场》）
甲：看了这段视频大家有什么样的感受呢？（请队员说一说）1
甲：是啊。队员们说的真好。保护节约水资源，已是刻不容缓，任重道远，可是有些人觉得浪费一滴水没什么了不起，下面就有请俞江洪和王东生为大家揭秘“一滴水到底有多重？”
水之行动篇——你最珍贵
乙：原来聚少成多，水的浪费那么惊人！看来，节约用水，就要从一点一滴开始。
甲：有人说唱流行歌曲是一种流行，有人说穿时尚的衣服是一种流行。 乙：而我们要把节水作为一种流行，这种流行我们人人都要赶超，千万不能落伍。队员们有信心吗？
甲：下面我们一起来智勇大冲关——水知识知多少！
乙：这个环节共有三关。
首先进入第一关：必答题。各小队都有一道必答题，答对奖励一个节水小标贴。 答错不奖励不扣小标贴。
第二关抢答题。共6题，每题答对奖励一个节水小标贴，偷答、抢到不答、答错均扣一个小标贴。
抢答规则：每组派一名队员代表，在鼓声中，大家一齐围着凳子走，当鼓声停止时，抢到凳子的小组赢得答题权。
乙：越来越多的人加入到节约用水的队伍中来。那第三关就请队员们说说在生活中有没有什么节水小妙招可以给大家分享一下呢？
了解水资源
主持人甲：地球是个蔚蓝的水球，从理论上，水是“取之不尽、用之不竭”的，但事实是这样吗？请两人给我们介绍一下：（出示图，讲解）
地球拥有的总水量约为136亿亿吨，其中，含盐的海水约为132.2亿亿吨。由于盐份问题，海水不能被陆地上的生命作为水源来利用。地球上的淡水总量约为3.8亿亿吨，是地球总水量的2.8%。然而，
如此有限的淡水量却以固态、液态和气态的几种形式存在于陆地的冰川、地下水、地表水和水蒸汽中，其比例分布是：
极地冰川占有地球淡水总量的75%，而这些淡水资源几乎无法利用；
地下水占地球淡水总量的22.6%，为8600万亿吨，但一半的地下水资源处于800米以下的深度，难以开采，而且过量开采地下水会带来诸多环境问题；
河流和湖泊占地球淡水总量的0.6%，为230万亿吨，是陆地上的植物、动物和人类获得淡水资源的主要来源；
大气中水蒸气量为地球淡水总量的0.03%，为13万亿吨，它以降雨的形式为陆地补充淡水。
由于陆地上的淡水会因日晒而蒸发，或通过滔滔江流回归大海，地球可供陆地生命使用的淡水量不到地球总水量的千分之三，因此陆地上的淡水资源量值得给予高度珍惜。
乙：听了他们的介绍，你知道目前人类利用较多的是哪部分水？占全球总水量的多少？（请人回答）
甲：我国水资源总量和人均水资源状况怎么样呢？让我们来看一段资料。
（出示）按水资源总量大小排队，前几名依次是：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国。和世界淡水资源总量的大国相比，中国人均水资源是巴西的1/16, 俄罗斯的1/10，加拿大的1/50，美国的1/5，印度尼西亚的1/7。中国人均水资源占有量仅为世界人均占有量的1/4,世界排名第110位之后。
主持人乙：请大家思考一下，上述资料反映了什么问题？（指名回答）答：我国水资源总量较多，但人均占有量少。虽然淡水资源总量名列世界第六位。但是，我国的人均水资源量仅为世界平均水平的1/4，世界排名在第110位之后，是全球人均水资源最贫乏的国家之
一。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。仅2002年，全国淡水取用量达到5497亿立方米，大约占世界年取用量的13%，是美国1995年淡水供应量4700亿立方米的约1.2倍。
甲：我国是一个干旱缺水严重的国家。（观看干旱图片）
乙：近年来，旱灾波及的范围已远超出农业，不仅威胁中国粮食安全，而且造成数千万人口饮水困难，工业生产、生态环境受到直接影响。干旱缺水，已成为制约我国经济社会可持续发展的严重问题之一。
认识水的重要性
甲：同学们，我们也遭遇过停水，那时你注意过我们的动物、植物、人类会怎样呢？我们班的小作家们把停水时候的亲身感受写了下来，请大家一起来听一听。
（读作文）
乙：听了他们的作文，让我们也来简单回忆下停水的日子。没有水喝，大家都快渴死了，植物们也快干死了。要是连续停水几天，那我们怎么办？所以说，水是那么重要哦。
节约用水
甲：水是生命之源，请大家珍爱生命，节约用水。请听诗朗诵《节水歌》
乙：1993年1月18日，第47届联合国大会通过了193号决议。确
定自1993年起，将每年的3月22日定为世界水日。
甲：同学们，你们知道这是什么标志吗？（出示国家节水标志） 乙：这是“国家节水标志”，绿色的圆形代表地球，标志留白部分像
一只手正在接起一滴水。手是字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
甲：下面请同学们说说生活中有哪些节水小窍门。（请人介绍）
乙：节约用水光荣，浪费用水可耻。课前，队员们搜集了一些节约用水、保护水资源的公益广告用语，让我们来分享一下。（队员上前，一人一句领读）。
甲：下面请中队长宣读《节水倡议书》
乙：在这次班会即将结束的时候，让我们记住水是生命之源，节约用水，从我做起。
甲：亲爱的辅导员和队员们，一份支持将换得一份真诚，签下一个名字，表明一种态度，节约用水需要我们每个人的行动，请和我们携起
手来，像珍惜生命一样珍惜每一滴水！（签名活动）
中队长宣布：径游中心小学“节水、惜水、爱水，从我做起”主题队会到此结束。谢谢大家！
辅导员讲话：水，多么普通而又平凡的字眼，现在却异常严峻地摆在了我们的面前。在我们习以为常却也心安理得地“流放”着水龙头里的清水时，你可曾意识到，也许从你我水中哗哗流走的是一个个鲜活生命的渴望。所以，队员们，让我们从现在就开始吧，用你的双手去关掉正在“哭泣”的水龙头，用你的言语和行动让周围的人真正地树立起节水的意识。让节约用水不仅仅是一句干枯的口号，让绿树红花常驻校园！
