江淮好班主任先进事迹材料
——汤池镇中心学校 李永玖
我是一名普通的山村教师。自2008年6月大学毕业后到9月参加工作至今，我一直担任着班主任工作。在工作中，我一直把满腔的热情全部倾注到了我的学生身上和教学管理中。在自己的努力和校领导的帮助下，我所管理的班级班风正，学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是一项艰巨而又重要的工作，自从我担任班主任工作以来，我就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间，我付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，面对这些年充实的工作生活，我真地无怨无悔！
一、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂。如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利地开展下去。所以每一个新学期的开始，我都会花很大的心思去培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织管理能力。就拿现在的班级来说，现在班里的一般事情都由班长负责，各项具体工作分工到各个班委成员。比如早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导；学习上由学习委
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同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐，我几乎事事关心。每当学生生病时，我会及时带他去看病，从不延误病情，也赢得了家长的感激和学生的感动。我认为：虽然这些看起来很平常，但这是做好一个班主任的最基本工作，同时这也是一个班主任爱心的具体体现。
四、善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面：
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。相比前两条，我认为后者更难也更重要。因为每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。因此我首先进行调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。并且我及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
五、善于运用科学的方法管理班级
科学的方法是做好班主任工作的关键。自担任班主任工作以来，我虚心向有经验的教师请教，学习优秀班主任的管理经验，并结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的管理方案：
1、配好班干部。通过竞选产生班干部，制定责任目标，
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