高考政治备考：社会主义核心价值观
1.在中国共产党领导人民走过的艰辛历程中，留下了许多宝贵的精神财富，如抗战精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。这些在革命和建设实践中形成的民族精神
①是社会主义先进文化建设的重要内容②是经济发展的决定因素 ③有利于增强民族凝聚力和综合国力④需要青少年继承和发扬
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.③④ 2.民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，弘扬民族精神，有利于
①增强我国的综合国力，确立我国在世界的霸主地位 ②促进社会主义精神文明建设 ③增强民族的亲和力和向心力 ④全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，克服前进路上的困难
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.③④
3.改革开放30多年来，我国经济建设取得了举世瞩目的成就。但文化发展相对滞后，与人民群众日益增长的精神文化需求和我国的国际地位不相适应。要实现我国文化的大发展大繁荣，必须 ①坚持社会主义先进文化的前进方向 ②推进文化创断，增强文化发展活力 ③建设和谐文化，培育文明风尚 ④弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园 A.①②④ B.①②③④ C.①②③ D.①③④
4.雷锋这个温暖的名字，半个世纪后仍然保持着魁力。对陌生人的关怀、友善的捐助、将个人得失置之度外的奉献„„每个普通人都可以成为雷锋精神的践行者。雷锋精神
①历久弥新，是中华优秀文化的重要组成部分 ②顺应时代，展现了平凡道德实践的经济价值 ③凝聚力量，是中华民族精神的核心 ④植根群众，丰富发展了中国特色社会主义文化 A.①② B.③④
C.②③
D.①④
5.近年来，我国每两年评选一届全国道德模范。至今已有162人被授予全国道德模范称号。在新时期评选表彰和宣传学习道德模范
①有利于弘扬社会主义核心价值体系 ②是先进文化建设的基础性工程 ③是推动社会主义文化建设的重要方式 ④有利于在全社会形成知荣辱、讲道德、促和谐的文明风尚
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
6.“有些时候文明只是十公分的宽度，有些时候只是一张纸的厚度，当我们把十公分的盲道让出来，当我们在椅子上垫一张纸„„每个人的一小步就构成了我们中国文明进步的一大步。”这段话告诉我们，培育文明风尚重在 A.树立崇高道德理想
B.选择科学的世界观 C.宣传教育，开拓创新
D.脚踏实地，重在行动
7.推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。这是因为，社会主义核心价值体系是 ①社会主义精神文明建设的根本目标 ②全国人民团结奋斗的共同思想基础 ③社会主义意识形态的本质体现 ④社会主义精神文明建设的全部内容 A.①② B.②③
C.①④
D.③④
8.古人说：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。”社会主义荣辱观是对中国古代“礼义廉耻，国之四维”的继承和创新，为人们修身养性、转变社会风气提供了一个非常好和非常具体的价值判断与导向。这表明 主义荣辱观就要求遵循古训 ②弘扬民族精神是构建和谐社会的要求 ③中华民族精神深深植根于我国优秀文化传统之中 ④社会主义荣辱观已成为每个公民的价值选择
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
1
9、党的十八大报告指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向”。社会主义核心价值的基础是
A.坚持中国特色社会主义理论体系 B.树立社会主义共同理想 C.推动社会主义文化大发展大繁荣 D.树立和践行社会主义荣辱观
10.为保守国家最高机密，“中国核潜艇之父”黄旭华在研制核潜艇的30多年间，淡化了和家人之间的关系。1957年到1986年，他没有回过广东老家。当他30年后第一次回到家乡，早已从一个青年变成花甲老人，母亲也已93岁高龄。这说明
①实现强国梦有时需要付出代价 ②承担振兴中华的重任需要我们拿出勇气来面对一切可能遇到的困难 ③承担责任必然要付出亲情，乃至生命的代价 ④个人利益和国家利益本质上是一致的，当国家利益和个人利益冲突时，国家利益高于一切
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
11.河北滦南县司各庄镇洼里村普通农村妇女高淑珍的儿子王利国4岁得了类风湿，落下残疾，到上学年龄不能上学。高淑珍在家办个小课堂教自己的儿子，并收留一些因肢残不能上学的孩子。这个课堂一开就是14年。14年间，她接收了近百名残疾孩子，却从未收过一分钱。高淑珍的感人之处，就在于她 ①对儿子无私的母爱及她对其他残疾孩子的大爱 ②对名利的执着追求 ③为让儿子及其他残疾儿童受到教育的坚定信念 ④强烈的社会责任感
A.①③④ B.①②④ C.①②③
D.①②③④
12.“他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。”被誉为“当代雷锋”郭明义的事迹说明了 ①面对责任要不言代价与回报 ②要学会承担责任，做负责任的公民 ③我们要加强道德修养，做品德高尚的人 ④人的伟大在于清贫、简单，对一切无所求 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。这三个“倡导”，勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园，在全社会激发起强烈的共鸣。根据材料，回答13～14题。
13．从文化生活的角度看，党大力倡导社会主义核心价值观，建设社会主义核心价值体系是因为 ①社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向 ②必须树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神和时代精神
③一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长 ④有利于提高公民的思想道德素养和科学文化素养，追求更高的思想道德目标
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
14.2014年2月12日，人民日报就社会主义核心价值观基本内容公布发表了题为“人民有信仰，国家才有力量”的评论文章。文章指出，要将社会主义核心价值观的教育宣传活动，融入国民教育和精神文明建设全过程，同改革开放的实践经验和伟大成就联系起来，同全面建成小康社会的奋斗目标联系起来。下列观点与材料所蕴涵的主要哲理一致的是
①凡益之道，与时偕行 ②城门失火，殃及池鱼
③从来系日乏长绳，水去云回恨不胜 ④ 察己则可以知人，察今则可以知古 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2 15.推进国家治理体系和治理能力现代化，必须大力倡导以“富强民主文明和谐，自由平等公正法治，爱国敬业诚信友善”为基木内容的社会主义核心价值观。ZO14年2月17日人民日报发表评论指出，人民有信仰，国家才有力量。将社会主义核心价值观的教育宣传活动，融入国民教育和精神文明建设全过程，我们就能不断形成更加广泛的价值认同，不仅为国家发展助力，更为民族进步铸魂。
根据材料，运用《文化生活》有关知识，谈谈你对“人民有信仰，国家才有力量”的理解。（12分）
16.2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，提出倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。为此，山东省在全省广大人民群众中推动以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主体的”四德”建设活动，践行社会主义核心价值观。
（1）分析山东省通过开展“四德”建设活动培育和践行社会主义核心价值观的文化生活依据。（12分）
(2)运用历史唯物主义知识，说明引导广大群众培育和践行社会主义核心价值观的意义。（8分）
17.在马克思主义经典著作中，并未对社会主义、共产主义核心价值观进行具体论述。改革开放30多年来，随着市场经济发展，出现了信仰迷失、价值取向扭曲、道德失范等社会问题。因此，2006年党的十六届六中全会就归纳出了社会主义核心价值体系，希望引领整合多样化社会思潮。这一体系内涵丰富，但不够简明、不便于群众传播践行。与此同时，各地广泛开展了地方精神的提炼和培育活动，深化了对核心价值观的认识。在总结群众实践、吸取中华文化传统精华、借鉴人类文明的基础上，党的十八大报告首次提出了“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”这24个字的提炼，把高深的理论变成了老百姓看得懂、记得住、能遵守的价值信条，既具有鲜明的中国特色，又集中反映了人类文明共同的价值追求。
运用文化作用的知识，说明培育社会主义核心价值观的意义。（14分）
18.党十八大报告强调：“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”报告明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。
运用意识的作用的相关观点，分析材料。(13分)
3 19.社会主义核心价值观具有深刻的哲学内涵和重要的现实意义。某班同学围绕“社会主义核心价值观”畅谈学习体会。
同学甲：转型期中国，最需要的是共识的凝聚、精神的引领。我们现在需要凝聚一种力量，化解当下大家对于道德精神层面的困惑，这是推动国家和社会向前发展的精神支柱。
同学乙：回顾历史，“中国奇迹”的书写、“中国故事”的讲述，都离不开万千胸怀报国理想、坚持道德操守、激扬蓬勃朝气的普通人。正是一个个有理想、有情怀、有担当的个人，支撑起共和国大厦的脊梁，筑牢了中国特色社会主义事业根基，催动着中华民族走向复兴的步伐。人民有信仰，国家才有力量。
同学丙：道德的力量蕴藏在每个人的心中，唯有付诸行动才能实现价值。我要刻苦学习，积极参加 “学雷锋，青年在行动”志愿者活动，努力践行社会主义核心价值观，把强国梦想融于个人奋斗。
以下两题任选一题作答。
（1）任选一位同学的发言，运用《生活与哲学》的相关知识加以分析说明。
（2）谈谈你对“社会主义核心价值观”的认识，并运用《生活与哲学》的相关知识进行论证。 要求：理论运用得当，逻辑清晰，论述合理。
20.近期，中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，号召在全社会积极培育和践行社会主义核心价值观。阅读材料，回答问题。
材料一 群众路线教育活动是践行社会主义核心价值观的重要抓手，真正使社会主义核心价值观在全体党员、干部中深深扎根，使践行党的根本宗旨成为党员、干部的普遍自觉，使各项事业推进有更加深厚的群众基础。践行社会主义核心价值观是提升国家软实力的重大举措，也是实现中国梦的精神支柱。
（1）运用文化生活知识，分析党员干部带头践行社会主义核心价值观对实现中国梦的意义。（12分）
材料二 为倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，某市严格按照“四个坚持”做好社会主义核心价值观教育实践活动。坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们理想的共鸣点、与群众利益的交汇点；坚持改进创新，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。
（2）根据材料二，分析该市“四个坚持”做好社会主义核心价值观教育实践活动蕴含的哲学道理。（10分
4 21.社会主义核心价值观，既继承了中华民族传统文化精华，又汲取了人类文明优秀成果；既体现了中国特色社会主义事业的发展要求，反映了中国社会主义制度的本质规定，又结构了中国人民长期实践经验和实现中国梦的发展需求；它贴近民情，顺乎民意，能够产生广泛的感召力.强大的凝聚力和持久的引导力。
请你运用《文化生活》中“文化创新”的知识，阐释社会主义核心价值观的形成过程。（10分）
22.2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，提出倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。为此，浙江省在全省广大人民群众中推动以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为主体的”四德”建设活动，培育和践行社会主义核心价值观。分析浙江省通过开展“四德”建设活动培育和践行社会主义核心价值观的文化与生活的依据。（10分）
23.你参加了哪些公民道德实践活动？有哪些收获和体会？
24.为了更好地学习、宣传感动中国人物（全国道德模范人物）动人事迹，某校决定开展一次宣传活动，请你完成下列问题：
（1）设计活动的主题。 （2）请你设计几种活动形式。
（3）请你就如何加强和改进未成年人思想道德建设提几条合理化建议。
25.我们怎样向先进人物学习？
26.我国举行先进人物评选表彰活动具有什么重要意义?
27.开展道德模范评选活动的重要意义有哪些？
28.请你设计几句公益广告。
29.道德模范评选体现了教材中的哪些知识或观点？
5 30.为加强公民道德建设，提高公民道德素质提几条合理化建议。
31.(26分) 材料一：党的十八大提出积极培育和践行社会主义核心价值观。十八届三中全会强调要推进文化体制改革，培育和践行社会主义核心价值观，巩固马克思主义在意识形态的指导地位，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。2013年12月中共中央办公厅发布《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，指出社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和集中表达。2014年2月，习近平总书记在主持中央政治局集体学习时强调：构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
材料二：近年来，全国各地涌现了许多充满正能量的人和事。如“撞人不逃”倾其所有医治对方的“仁义哥”“被撞不赖”反为对方找工作的“厚道翁”“洪水中救人”不顾家的“锤子哥”……古人云：勿以善小而不为。这些平凡人物的善行小事诠释着核心价值观的真谛，树立了将核心价值观“内化于心，外化于行，知行统一”的榜样。
(1)写出社会主义核心价值观的基本内容。依据材料一从建设社会主义核心价值体系的角度，阐释培育和弘扬社会主义核心价值观能凝魂聚气、强基固本。(12分)
(2) 运用历史唯物主义知识，说明引导广人群众培育和践行社会主义核心价值观的哲学依据。(10分)
(3)作为即将毕业的当代中学生，应如何将社会主义核心价值观“内化于心，外化于行，知行统一”？（4分）
参考答案: 1.C 2.B 3.B 4.D 5.B 6.D 7.B 8.B 9.D 10.D 11.A 12.A 13.A 14.D 15.①文化作为一种精神力量，能够转化为巨大的物质力量。培育和践行社会主义核心价值观，可以发挥先进文化对国家和社会进步的推动作用。(3分)②当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。用社会主义核心价值观引领社会思潮，凝聚社会共识，可以不断巩固人民团结奋斗的共同思想基础，增强国家文化软实力。(3分)③以爱国主义为核心的伟大民族精神，是中华民族赖以生存发展的精神支柱，是中华民族之魂。加强社会主义核心价值观的教育，有利于弘扬民族精神，为中华民族生存和发展强基固本。(3分)④世界观、人生观和价值观是人们文化素养和的核心和标志。将社会主义核心价值观融入国民教育和精神文明建设全过程，有利于提高全民族人民思想道德素质和科学文化素质，增强国家力量。(3分)(说明:从其他角度分析且言之有理的，视其内容应酌情给分。) 16.(1)①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。“四德”建设活动可以潜移默化地促进人们培育和践行社会主义核心价值观。（4分）②优秀文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。通过“四德”建设活动培育和践行社会主义核心价值观，发挥了文化塑造人的作用。（4分）③
6 文化对社会发展产生深刻影响。培育和践行社会主义核心价值观利于建设社会主义核心价值体系，保证中国特色社会主义方向，促进社会全面进步。（4分）
（2）①人民群众是社会历史的主体。引导广大群众培育和践行社会主义核心价值观，可以更好地发挥人民群众的主体作用。（3分）②先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。社会主义核心价值观能指导人们的实践活动，促进社会发展。（2分）③价值观有重要的导向作用。培育和践行社会主义核心价值观能够促进人的全面发展，促进社会进步。（3分）
17.①文化与经济、政治相互交融，并反作用于经济、政治。（2分）培育社会主义核心价值观，有利于推动经济发展、政治稳定。（1分）②先进文化促进社会的发展。（2分）培育社会主义核心价值观，有利于引领社会思潮，凝聚社会共识，建设和谐文化，培育文明风尚。（1分）③文化影响人、塑造人，对人的认识活动、实践活动和思维方式产生影响。（2分）培育社会主义核心价值观，有利于丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（2分）④文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。（2分）培育社会主义核心价值观，有利于增强我国的文化软实力和综合国力，建设社会主义文化强国，推动中华文化更好地走向世界。（2分）
18.①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性和计划性（2分）；报告强调要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。（2分）；②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。（2分）报告明确提出倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。（1分）；③人能够能动地改造世界。意识对于改造客观世界具有指导作用。（2分），社会主义核心价值体系作为一种正确的意识，能促进客观事物的发展，引领社会思潮、凝聚社会共识。（2分）；④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。（1分）社会主义核心价值体系能催人向上，养 成爱国、敬业、诚信、友善的优良品质。（1分）；（评分说明：考生用其他观点回答如符合题目设问范围且言之成理，可酌情给分，若能结合材料回答“实事求是、一切从实际出发”可得2分，但最高分不能超过满分13分。） 19.示例：同学甲的发言体现了社会存在与社会意识的辩证关系。社会存在决定社会意识。转型期中国，当下大家对于道德精神层面的困惑，中国人民在寻求国家的价值内核、实现社会的共同理想、构建国民的精神家园。社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起推动作用。社会主义核心价值观具有强大感召力，凝魂聚气、强基固本，是中华民族的精神纽带和强大的精神动力，推动国家和社会向前发展。
（结合体会，也可以从人民群众是历史创造者、个人与社会统
一、在劳动和奉献中创造价值等角度作答） 20.（1）①文化作为一种精神力量，能够转化为巨大的物质力量。党员干部带头，发挥示范作用，践行社会主义核心价值观，可以促进社会主义事业的发展。(3分)②当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。用社会主义核心价值观引领社会思潮，凝聚社会共识，可以不断巩固人民团结奋斗的共同思想基础，增强国家文化软实力。(3分)③以爱国主义为核心的伟大民族精神，是中华民族赖以生存发展的精神支柱，是中华民族之魂。对党员加强社会主义核心价值观教育，率先示范，有利于弘扬民族精神，为中华民族生存和发展强基固本。(3分)④世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。党员带头践行社会主义核心价值观，有利于树立正确的世界观、人生观、价值观，发挥模范作用引领作用，提高全民族思想道德素质和科学文化素质，有利于实现中国梦。(3分) （2）①人民群众是社会历史的主体，坚持群众观点和群众路线。开展社会主义核心价值观教育实践活动要坚持以人为本，尊重群众主体地位体现了这一点。（2分）②价值观具有导向作用，要自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和选择。（3分）（也可从意识的能动作用或社会意识对社会发展的作用角度分析，但不重复给分）③坚持一切从实际出发，具体问题具体分析，区分层次和对象，加强分类指导。（3分）④辩证否
7 定观要求树立创新意识，推动社会发展。通过改进创新，积极培育和践行社会主义核心价值观体现这一点。（2分）
21.①社会实践是文化创新的源泉和根本途径。社会主义核心价值观的形成既体现了中国特色社会主义事业的发展要求，又结合了中国人民长期实践经验和实现中国梦的发展需要（3分）。②文化创新要坚持继承传统.推陈出新，又要面向世界.博采众长。社会主义核心价值观继承了中华民族传统文化精华，又汲取了人类文明优秀成果（4分）。③人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体，文化创新要虚心向人民群众学习。社会主义核心价值观贴近民情，顺乎民意，能够产生广泛的感召力.强大的凝聚力和持久的引导力（3分）。
22.①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。“四德”建设活动可以潜移默化地促进人们培育和践行社会主义核心价值观。（4分）②优秀文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。通过“四德”建设活动培育和践行社会主义核心价值观，发挥了文化塑造人的作用。（4分）③文化对社会发展产生深刻影响。培育和践行社会主义核心价值观利于建设社会主义核心价值体系，保证中国特色社会主义方向，促进社会全面进步。（2分）
23.（1）环保志愿者活动、慰问幸福院的孤寡老人、参加“做诚信学习”签名活动、向希望工程和灾区捐款、参加创建全国文明城市活动等。
（2）收获：①提高自身的思想道德素养；②增强了自身的社会责任感和使命感；③提高了自身的社会实践能力和创新能力；④养成了健康的行为习惯等。
（3）体会：①我们的社会是互帮互助的社会，是人人相互关爱的社会；②参与公民道德实践活动，既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以得升；③开展公民道德实践活动，有利于形成良好的社会风尚，促进社会主义精神文明建设等。 24.（1）学习先进人物事迹，传承中华民族文化。
（2）召开主题班会、办黑板报、举办征文比赛、演讲比赛等。
（3）国家：加强舆论宣传教育，加强文化市场监管，营造良好的社会环境等。 学校：全面贯彻国家的教育方针，加强和改进学校的德育教育。
家庭：家长要以正确的思想和言行引导、教育子女，及时解决子女思想中存在的问题。
社会：创作出版各类知识性、趣味性、科学性强的未成年人读物和视听产品，丰富未成年人的精神文化生活等。
25.树立远大理想，发扬艰苦创业精神，努力学习科学文化知识，勇于实践、勇于创新；增强社会责任感，承担历史使命；积极参加公益活动，关爱他人，关爱社会，无私奉献；培养良好心理品质和坚强的毅力，勇敢地面对挫折与挑战；热爱祖国、热爱人民，立志成才报国。
26.有利于加强思想道德建设，提高公民的思想道德水平；有利于增强民族凝聚力，提高国家竞争力；有利于增强公民的社会责任感和奉献精神；有利于传承中华民族的传统美德，弘扬民族精神和时代精神；有利于全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会等。
27.有利于在全社会弘扬中华民族传统美德、自觉践行社会主义荣辱观；有利于弘扬真善美，传播正能量；有利于激励人民群众崇德向善、见贤思齐，鼓励全社会积善成德、明德惟馨；有利于激励青少年追求真、善、美，引导他们树立正确的人生观、价值观；有助于人们牢固树立社会主义荣辱观，自觉履行公民基本道德规范；有利于推动社会主义精神文明建设；有利于弘扬和培育民族精神；有利于增强人们的责任意识，自觉承担责任；有利于营造我为人人、人人为我的社会氛围；有利于为实现中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑；有利于构建和谐社会等。
8 28.学习模范人物，做四有公民；感受先进人物事迹，立志成才；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间；“感动”让人无法忘记；只要人人都多一份责任与奉献，世界就多几许感动与和谐；“感动”让人间充满阳光等。 29.开展道德模范等形式各样的评选表彰活动，在全社会形成了学习道德模范、关爱道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的浓厚氛围。坚持依法治国完善法律法规，依法处罚严重违背道德规范的各种行为。把社会主义核心价值体系纳入到大中小学的课堂教学中。邀请老干部、老战士、老专家、老教师、老模范作道德报告会。认真落实大中小学学生守则和日常行为规范，形成学生思想道德行为综合考评制度，引导他们养成文明行为习惯。鼓励多推出一些文艺精品书籍、优秀影视剧和音像制品，并优惠或免费向大中小学生发行，引导广大青少年用健康向上的文化产品愉悦身心、陶冶情操。加大开展“扫黄打非”斗争，强力推进打击网络和手机淫秽色情信息、整治网吧、净化荧屏声频、净化校园周边环境和出版物市场专项行动，净化文化环境。通过各种途径广泛宣传道德建设的重要性及不道德行为的危害性。加大对道德模范的奖励评价机制建设等。
30.（1）基本内容：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。（3分，每句1分）
①社会主义核心价值观是文化软实力的灵魂，具有强大的感召力。培育社会主义核心价值观能凝聚强大精神力量，能发挥优秀文化对经济、政治的促进作用，促进人的全面发展，增强我国的综合国力。（3分）②社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的内核是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。培育和弘扬社会主义核心价值观能巩固全国人民团结奋斗的共同思想道德基础。（3分）③社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现，用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识，能增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。（3分）
（2）①社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。社会主义核心价值观是正确的社会意识，在指导人们群众建设社会主义中能发挥积极作用；（2分）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约、导向作用。社会主义核心价值观对人们有正确的导向作用，能指导人们认识世界和改造世界，选择正确的人生道路，在个人与社会的统一中实现人生价值。（2分）人民群众是历史的主体，是社会历史的创造者。引导人民群众实践社会主义核心价值观能为社会主义现代化建设提供重要引导和保证。（3分）改革是发展中国特色社会主义的强大动力，引导人民群众实践社会主义核心价值观，能推动上层建筑领域的改革，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。（3分）
（3）①掌握理论，内化于心，学习和领会社会主义核心价值观的精神实质。（2分）②积极实践，外化于行，知行统一，积极开展践行社会主义核心价值观的实践活动。（2分）
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