一班一品工作总结
302班赵广娟转眼间，一学期的一班一品工作接近尾声。在此，我将本班的一班一品工作总结如下：
\"书籍是人类进步的阶梯\",\"养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，是人生发展的源泉”。为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让学生身心得以健康发展。我把我们班一班一品制定为“阅读大比拼”，收效还不错。 我是这样安排的：
1、在班上建立图书角。
因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。除了学校图书馆借阅的书籍外，我倡议同学们\"为班级献上
一、二本书\"，给学生提供了丰富的阅读材料。我还提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享。
2、给学生充分的阅读时间
充分利用好每天的课前早到校时间，下午的活动课时间。
3、放任自流\"任其读
绝大部份学生一开始读书要接受强迫性的要求，有可能觉得枯燥无味，很容易对读书产生厌倦情绪，读之无味，还可能会打消读书的念头，无兴致可言，往往与本意背道而弛。因此，给学生阅读的自由非常有必要。爱美之心，人皆有之，小学生也不例外，当他们自由充分阅读以后，渐渐地我发现了孩子们的阅读面广了，知识丰富了。
4、营造氛围 弥漫书香
在他们自由阅读时播放音乐，《贝多芬钢琴曲》，让他们在愉悦的
环境中阅读。
5、互动交流 展示风采
为了推进我班一班一品工作扎实有效的开展，我们组织了一系列的活动， 比如：评选\"阅读之星\"，\"读后感\"征文比赛，\"讲故事\"比赛，\"演讲会\"等。
总之，短短几个月实践，我们已看到了课外阅读带给学生的无限魅力，
我们相信只要我们坚持让学生课外阅读，就一定能浓厚读书氛围，让班级书香四溢。
当然，在我们工作开展顺利的同时，存在的问题也不容忽视：
1、由于平时工作忙忙碌碌，老师给予学生阅读的引导和指导做得不够。
2、由于学生的家庭情况存在差异，因而对学生的课外阅读也疏于指导和督促。
针对以上情况，在以后力求能将工作做得更细致、更完善些，使工作再上一个新台阶！
