“影子”教师成长日记
湖北省襄阳市二十九中学
张宇红
2012.10．12.今天一早，我们国培班的学员来到水果湖二中，作为影子教师，我们即将开始一个月的跟岗学习。学校的杨建为校长亲自组织了“影子”教师和指导教师的见面会。当一个头发花白的男教师走进会议室时，杨校长爽朗的笑着说：“吴校长来了！哪个是你的徒弟呀？张宇红？张宇红是谁呀？”我仓促的站起来，杨校长看着我风趣地说：“你的指导老师可不一般呀！是特级教师，也是我们武汉的名师！好好跟他学呀！”我激动地一时不知说什么好,只知道张着嘴巴笑！你们不知道，我做梦都梦到过自己到水果湖中学学习，如今不仅梦想成真，而且可以得到语文教学专家的指导，跟名师学习一个月，我能不感到幸运和激动吗？
去办公室的路上，我激动又不无遗憾地对杨校长感慨：“要是十年前让我到你们学校学习，今天的我也许会小有成就。可如今我都老啦，早已没了年轻时的冲劲和激情了。”杨校长微笑着看着我说：“我都五十出头了，可我没觉得自己老呢！你还这么年轻，正是干事业的好时候！好好跟你师傅学习！”真是一语敲醒梦中人啊！有这么好的校长和指导老师，我真得努力学习，提升自我呀！ 2012.10.14.今天我第一次听吴继德副校长讲课，一进教室，就看见电子白板上呈现的精美的画面：蔚蓝色的海面上静静地停着一只白船儿。哦！今天上的是冰心先生的《纸船》。这幅画一下把学生和我带入到诗歌优美的意境之中。随着课堂的深入，在吴校长巧妙的启发诱导下，孩子们不仅体会出诗人对母亲的爱和思念，而且创设出充满意境美的一幅幅画面。最后的感情朗读更是把课堂气氛推向高潮，以至于下课铃响起，孩子们仍意犹未尽地诵读着白板上的小诗…….后来的日子里，我又陆续听了吴校长讲的《风筝》、《故乡的桂花雨》、《羚羊木雕》等，每听一节课都收获颇丰。他的课件设计总是那么精美，让你感受到他备课的细致和用心。而课堂上，他的循循善诱总能帮助孩子们攻克一个个难关；他诙谐睿智的语言总能使孩子们保持着学习的热情；他的微笑总让人如沐春风……
啊！什么时候我才能修炼到吴校长这样的境界呢？ 2012.10.20.今天上完课后，吴校长询问我准备讲哪篇课文，我心里既紧张又充满期待。跟师傅学了这么久，总算要接受检验了！我决定讲郭枫的散文《空山鸟语》。一旦决定就觉得困难重重。吴校长讲每节课都用课件，而我原来执教的学校只是一所农村中学，一直是一根粉笔“走天下”。可在这里，放着先进的教学设备不用，不仅老土，也不能把我学到的招数充分展现哪！不行！我也要用ppt给学生上课！
可是说起来容易，做起来难哪！之前从没摸过课件的我，想做课件谈何容易！我先虚心请教电脑专家—从洪湖来的小刘老师，从网上下载了《空山鸟语的课件，想拿来就用。可仔细看后才发现，除了图片很美，教学思路和我的大相径庭，还得自己做呀！好在小刘老师不厌其烦，怎么打字，怎么改色，怎么填充，怎么删除，甚至幻灯片怎么飞入，事无巨细，几乎是手把手地教…….终于，经过三天的忙碌，我设计出了自己教学生涯的第一个课件。看着一幅幅精美的画，一行行整齐的字，心中的喜悦无以言表！
当我拿着课件向吴校长请教时，吴校长说：“《空山鸟语》课件怎么能没鸟叫呢？我回去帮你找！”第二天一早，吴校长就找来了两份鸟叫片段。小刘老师立刻忙着合成。尽管最后由于技术原因没合成成功，但我还是心存感激：多好的导师，多好的团队啊！
2012.10.23.星期四，我起个大早赶到学校。第一节我要讲课，课前吴校长还得教我用教师里的电子白板，真叫“临时抱佛脚”呀！不过谁叫鄙人聪明呢，一学就会！哈哈！
开始上课了，范读课文，把握大意；细读探究，体会感情……一步步还算顺利，学生的配合也挺好。可品味语言的环节刚开始，下课铃就响了。我只好草草收兵……
“吴校长，请您评评我的课吧！”我惴惴不安。 “上得比我好！”他笑呵呵的说，“教学流程设计由浅入深；引导学生非常到位……”
啊！那一刻，心里涨得满满的，有喜悦，而更多的，是感动！自己的教学任务没完成，这完全算得上是一大败笔。可吴校长只字不提，只肯定我的长处。甚至说比他上得好！他太“严以律己，宽以待人”了！
遇到这么好的师傅，我怎能不“茁壮成长”呢？他严谨的治学态度，丰富的教学智慧，厚重的语文素养和高尚的人格魅力无不如绵绵春雨“随风潜入夜，润物细无声。”有幸做他一个月的徒弟，我多么幸福！
