陶艺实训管理制度
项目意义：陶艺是一种文化，一种既年轻又古老的艺术，年轻是因为现代陶艺的独立和发展，古老是因为她伴随着人类文明史，透着原始的魅力。陶是土的艺术，火的艺术，其实更是人生艺术。陶艺的制作可以提高学员的动手能力，培养学员的劳动观点和习惯、培养学员珍惜劳动成果的品质，可以增进孩子与家长的沟通，可以满足现代人回归自然，体现自我个性的要求。
培训组织：首先开设了陶艺特色班，学员自主报名参与，对有一定陶艺艺术特长的学员进一步加强陶艺培训的实践，使普及和提高相结合，使陶艺培训向纵深方向发展。同时开展了陶艺亲子培训，让家长了解亲子陶艺培训的意义，为亲子教育做出有效贡献。
培训方式：寻求多渠道陶艺教育途径，通过集体活动、区域活动（个别化活动）、特色活动、亲子活动等，开放教学形式，让学员在学习陶艺过程中，进行自主探究和合作学习，提高探究和动手能力，培养合作和创造精神，促进学生情感、个性的健康和谐发展。
实训考核：集中展示学员作品，组织学学员进行自评和互评。自评着重介绍自己作品所要传达的观念以及采用的表现技法。互评则着重发表自己对他人作品的看法，可以提出不同意见，以加强同学间的交流，提高学生的审美能力和分析、评价能力。最后由教师结合作品展评情况以及学生学习过程表现等给出综合评价。
昌平职业学校实训基地：忻胜文
《陶艺实训管理制度.doc》
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