推荐第1篇：汽车空调实训教学计划
《汽车空调》
实 训 教 学 计 划
机加汽修专业部Yjw
一 课程性质
当下，汽车空调污染已经成为汽车的第二大污染源，为了响应国家的环保政策和节能减排的目标，国家相关部门相继出台了多个文件，统一汽车空调的维修标准和制冷剂的加注流程。“汽车空调”合理成为了中等职业学校汽车类专业的必修课程。
二 教材分析
实训所用指导教材是理论教材《汽车空调》的配套实训指导手册，是根据职业学校的教学实际，以实现维修常见案例作为实训依据，有针对性的设置实训教学任务，增强学生实际动手能力。
全书分模块、分任务，将汽车空调实训知识进行详细划分。全书始终贯穿7S管理模式，以使学生具有良好的职业素养。
三 实训目标
1． 知识教学目标
掌握汽车空调的制冷与采暖工作原理，结构及部件名称。 2． 能力培养目标
1).能正确规范的使用汽车空调维修中常用的工具、设备、仪器和仪表。 2)．掌握汽车空调标准化操作流程及常见的故障排除。 3)．熟悉汽车自动空调的检修。
四 实训场地
11号楼汽修实训中心
五 实训要求
1) 2) 3) 4) 5) 学习态度：积极主动参与学习
团队合作：与小组成员一起分工作，不影响学习进度 现场管理：服从工位安排、执行实训室“7S”管理规定 注意场地设施的清洁
具有安全操作意识和环保意识
六 教学内容
任务一
汽车空调系统的认识
设备：实训车辆（带手动空调）
工具、量具：温度计、垫块、车辆防护组件一套 目标：
1、能描述汽车空调系统的组成
2、能正确操作汽车空调面板上的各功能键，并描述它们的功能 任务二
汽车空调系统的认识
设备：实训车辆（带手动空调）
工具、量具：歧管压力表、数字式温度计、干湿温度计、通用维修工具 目标：
1、正确使用各种测量工具
2、正确测试汽车空调系统的各项参数 任务三
冷凝器风扇停转后汽车空调系统压力的检测 设备：实训车辆（带手动空调）
工具、量具：歧管压力表、温度计、万用表、通用维修工具 目标：
1、正确使用各种测量工具
2、能根据工单测量各个状态下汽车空调系统的压力 任务四
汽车空调暖风温度控制系统的认知 设备：实训车辆（带手动空调）
工具、量具：温度测试仪、万用表、通用维修工具 目标：
1、认识暖风系统的部件及其主要作用
2、掌握暖风系统各部件的具体检测方法
3、能够正确检测空调暖风系统的密封件 任务五
汽车空调配气及控制系统的检测 设备：实训车辆（带手动空调）
工具、量具：手动真空泵、万用表、通用维修工具 目标：
1、能够正确检测汽车空调系统配气风门
2、能正确测量各风门的供电电压及电阻值 任务六
汽车空调感温包脱落时系统压力的检测
设备：实训车辆（带手动空调）
工具、量具：歧管压力表、万用表、通用维修工具 目标：
1、能简述空调系统膨胀阀的工作原理
2、能简述空调感温包的作用
3、分析汽车空调系统感温包脱落后可能出现的故障 任务七
汽车空调压缩机的拆装
设备：实训车辆（带手动空调）
工具、量具：空调管路拆装钳、万用表、通用维修工具 目标：
1、了解压缩机的类型和在空调制冷循环的作用
2、掌握电磁离合器总成的拆装步骤
3、掌握压缩机本体的拆装步骤 任务八
汽车空调储液干燥器、冷凝器、蒸发器的更换
设备：实训车辆（带手动空调）、制冷剂回收加注机 工具、量具：真空泵、空调管路拆装钳、通用维修工具 目标：
1、了解储液干燥器、冷凝器、蒸发器在空调系统中的作用
2、知道冷凝器的常见故障及排除方法
3、掌握储液干燥器、冷凝器、蒸发器的更换步骤 任务九
鼓风机控制系统的检查
设备：实训车辆（带手动空调）
工具、量具：万用表、电流钳、三通测试线套装、通用维修工具 目标：
1、了解鼓风机和电磁离合器在空调系统中的作用
2、能正确测量鼓风机的电压、电流及电阻
3、能根据所学知识解决鼓风机故障 任务十
汽车空调检测设备的认知
设备：实训车辆（带手动空调）
工具、量具：R134a制冷剂、护目镜、橡胶手套、制冷剂鉴别仪、220V电源插座、通用维修工具 目标：
1、能够熟练使用所涉及的各种仪器
2、能正确鉴别制冷剂成分
3、能正确对空调系统进行检漏
4、能够利用诊断设备对空调系统性能做出判断 任务十一
汽车空调系统制冷剂的回收、加注
设备：实训车辆（带手动空调）、制冷剂回收加注机
工具、量具：R134a冷冻机油、R134a制冷剂、护目镜、橡胶手套、制冷剂鉴别仪、220V电源插座、通用维修工具 目标：
1、能够熟练进行制冷剂的回收、加注操作
2、加注后能通过空调性能检验
3、掌握纯净制冷剂的回收过程
任务十二
使用歧管压力表检查汽车空调系统故障
设备：实训车辆（带手动空调）
工具、量具：歧管压力表、橡胶手套、通用维修工具 目标：
1、能够熟练使用歧管压力表
2、学会空调系统压力值的读取方法
3、根据测得值判断系统是否正常，并分析产生异常数据的原因和解决方法 任务十三
汽车空调制冷系统常见故障
设备：实训车辆（带手动空调）
工具、量具：数字式万用表、车辆垫块、车辆保护组件、塞尺、通用维修工具 目标：
1、能正确检修汽车空调电磁离合器故障
2、能正确测量汽车空调各部件的温度和压力
3、熟悉不同汽车空调操作面板上的功能键
4、能正确分析测量数据并得出结论 任务十四
汽车空调控制电路故障检修
设备：实训车辆（带手动空调）
工具、量具：空调诊断仪、万用表、歧管压力表、车身防护组件、垫块
目标：
1、能正确检查汽车空调的保护装置
2、能正确检修汽车空调鼓风机控制系统 任务十五
利用汽车空调诊断仪分析故障原因
设备：实训车辆（带手动空调）
工具、量具：汽车空调诊断仪、通用维修工具 目标：
1、能在实训车辆上找到空调系统各个传感器的位置，并简述其作用
2、能通过使用汽车空调故障诊断仪诊断故障发生点 任务十六
汽车自动空调初步检查
设备：实训车辆
工具、量具：温度计、万用表、汽车空调诊断仪（解码器） 目标：
1、熟悉汽车自动空调操作面板上的各个按钮功能
2、能正确使用汽车故障诊断仪 任务十七
汽车空调电气控制元件的检修
设备：实训车辆
工具、量具：万用表、车身防护组件、垫块、汽车空调诊断仪（解码器） 目标：
1、能在实训车辆上找到空调系统各个传感器的位置，并简述其作用
2、能使用万用表检测各个传感器状态
3、能正确测量汽车空调电磁离合器的控制线路 任务十八
汽车空调系统的自诊断与诊断仪检查
设备：实训车辆
工具、量具：车身防护组件、汽车空调诊断仪、垫块 目标：
1、能正确进行电子空调自诊断
2、通过故障诊断仪读取故障代码，明白代码含义
3、能基本解决空调故障
说明
1．讲授中加强实践性教学环节，要多地安排学生动手操作，在实际操作中加强操作技能的训练，使学生能够掌握正确的操作方法。
2．对于结构复杂及实践性较强的内容，充分利用汽车实训车间的设备，采取边讲、边练的现场教学方式，加强学生对所学内容的理解。
3．本课程的考核采用理论考试与实验考核相结合的方法，在安排考核时，采用每单元分别考核的方法。操作考试，考试时用操作与口试相结合的方法，检验学生对技能的掌握情况。考核中，制定操作的考核标准(标准中包括考核项目、操作要求、评分等)。
推荐第2篇：钳工实训教学计划
《钳工实习》教学大纲
一、实习性质、任务和基本要求: 性质：钳工实习是工程技术类专业的重要实训课，能够培养学生钳工操
作的基本技能，是学生初步具备安全生产和文明生产的良好意识，养成良好的职业道德。
任务：通过实训，使学生掌握钳工基本操作技能，为今后机械设备的安装和检修，保证各种机械设备的正常运转，打下扎实的基础。
要求: 1．了解钳工的工作范围及安全技术。 2．了解钳工常用的设备构造，使用方法及安全操作规程。 3．初步掌握钳工主要工序的基本操作方法，正确使用钳工的常用工具、量具。
4、能够按图样要求独立加工简单零件。
二、时间分配: 本实习共1周，具体课时安排可参照下表:
三、实训内容: 项目一 、钳工工艺理论及安全操作规程
介绍钳工技能在工程中的重要性，介绍钳工常用设备、量具和工具极其特点；介绍钳工安全操作技术规程。
重点：介绍钳工安全操作技术规程 项目
二、划线
划线的概念；作用和基本步骤；常用划线工具的正确使用；划线基准的选择；平面划线和简单零件的立体划线方法。
重点：常用划线工具的正确使用；平面划线和简单零件的立体划线方法 项目三 、锯削 锯条的种类和选择方法；锯割方法和常用型材的下料方法；锯条损坏和拆断的原 因。 重点：锯割方法和常用型材的下料方法；锯条损坏和拆断的原因 项目四 、錾削
錾削的基本概念与錾削的工具的种类；用途和操作要领；平面錾削、板料錾削。
重点：平面錾削、板料錾削方法； 项目五 、锉削
锉削的概念；锉刀的种类、规格和用途；锉刀的选择及操作；掌握平面、曲面的锉削方法。
重点：握平面、曲面的锉削方法 项目六 、钻孔
钻孔的基本知识及设备；麻花钻的几何形状和各部分的作用以及相互关系；麻花钻的钻孔方法；钻床的使用安全操作规程。
重点：麻花钻的刃磨和钻孔方法 项目七 、攻螺纹和套螺纹
螺纹的形成，各部分名称；丝锥，板牙的构造，规格和用途；攻螺纹，套螺纹的操作方法
重点：攻螺纹，套螺纹的操作方法 项目八 小结及成绩评定
对学生在实训过程中的劳动态度、劳动纪律，操作技能，基本知识等方面的收获和存在问题进行总结讲评，按照相关规定给予成绩评定，指出今后的努力方向
《钳工实习》教学实施性
教 学 计 划
一、钳工实习课程的性质和教学目的：
1、实习是一门必修的技术基础课，通过实习，使学生初步接触以机械制造生产为主，使学生学习机械制造工艺、机电一体化等实践知识，为后续课程学习和从事机械工程工作准备必要的机械制造知识，着重加强实际动手能力的培训，加强技能教育，使学生成为既懂理论又能动手的全能型人才。
2、钳工实习以实践教学为主，学生应进行独立操作，在训练过程中有机地将基本工艺理论、基本工艺知识和基本工艺实践结合起来，同时重视学生工艺实践和创新技能的提高。
二、钳工实习设施：
钳工工作台、台虎钳、砂轮、台钻、分度头、平台以及钳工常用工、量、夹具等设施，实习原料（棒料）若干。
三、钳工实习课程内容：
1、基本知识
了解钳工工作在机械制造及设备维修中的作用。
掌握钳工主要工作（锯、锉、钻、攻螺纹、套螺纹、划线）的基本操作及所用的工、夹、量具及设备。
熟悉并严格遵守安全操作规程。
2、基本技能： 能进行划、锯、锉、钻、攻螺纹、套螺纹的操作。
3、检测训练
熟悉测量中常用量具和工具，并掌握其使用方法。
了解直线度、平面度、平行度、垂直度、圆跳动等形位公差的含义及其误差的测量方法。
了解几种装夹方法对定位精度的影响。
四、钳工实习方式：
1、实习动员，工位及工具箱划分。
2、概论讲述 钳工在机制制造及设备维修中的作用；钳工实习的目的要求；钳工工作的主要内容和安排；钳工安全技术规程。
3、示范讲解
①划线：划线的目的，所用的工具和量具，划线前的准备，基准选择，平面零件和立体零件的划线方法。
②锯削：手锯的应用范围及使用方法，锯条的安装，锯切的正确姿势与操作方法。
③锉削：锉削应用范围，锉刀的种类、选择及锉削方法，锉削的正确姿势与操作方法，零件尺寸与形状的检验（用钢尺、卡尺、角尺、样板等）。
④钻孔：钻孔的方法，所用的钻床、工具和夹具，台钻的安全操作规程。 ⑤攻螺纹：攻螺纹前底孔直径的计算，攻螺纹的方法。 ⑥套螺纹：板牙及其安装，螺杆直径的计算，套螺纹的方法。
4、现场表演
①立式钻床上进行钻孔、扩孔、铰孔及锪锥形孔的方法。 ②平面錾削方法。 ③刮削和研磨方法。
5、独立操作
①划、锯、锉、钻、攻螺纹的操作。 ②依据图样进行综合操作训练
6、写实习报告
每个实习项目结束时，学生都应根据实习内容和要求完成实习报告，并在实习结束时交给指导老师评分。
五、钳工实习考核办法
钳工实习主要从三方面对学生进行考查: （1）实践操作：占总成绩的60%，它是按工种分数最后评定，每工种根据考核件、训练态度、动手能力、文明生产、安全操作等各项由指导人员和检测人员给予记分。
（2）理论知识：占总成绩的30%，按训练应知的理论内容，训练结束后由钳工实习指导教师负责考核。
（3）实习报告：占总成绩的10%，每实习结束后，学生按要求总结，最后予以评定。
以上三项中，任何一项不合格都按钳工实习成绩不及格处理；缺任何一项都按实习无成绩处理。
七、钳工实习考核办法篇二：钳工实训教学计划 2013—2014学年度第一学期实训教学授课计划
钳工实训项目
任课教师：
周学时：6 学期总学时：108 篇三：初级钳工培训教学计划 初级钳工培训教学计划
聊城市轻纺技工学校机械教研室制
技术工人是应用型技能人才，是推动企业技术革新、完
备制造业基地、提高企业和产品市场竞争力的重要力量。为加快我市农村劳动力转移的步伐，提高农民就业技能，培养一批企业急需的技能人才，建立技能型人才阶梯，不断适应我市经济社会发展对高素质劳动者的需求，经研究决定于举办钳工职业资格培训班。
一、培训对象
具有初中及以上文化程度，希望从事钳工工作的社会从业人员；
二、培训目标
1、了解钳工在机械工业生产中的地位作用和主要工作任务。2.掌握钳工工艺基础理论知识、实际操作基本技能及工艺规程。 3.掌握与钳工加工工艺中涉及到的机械制图、金属材料、公差与配合、机械基础等相关专业理论。 4.掌握常用钳工工具、量具、设备的使用方法及钳工应掌握的一般机加工。 5.培养良好的职业道德、服从意识和敬业精神；养成安全操作、文明生产的职业习惯。
三、培训要求
培训学员要严格遵守各种设备仪器的安全操作规程及文明生产要求；正确使用各种工、夹、量、刃具；按时完成每天的培训任务。
四、培训时间
总时间为6周（260学时）
1
五、培训地点
聊城市轻纺技工学校
六、鉴定单位
聊城市劳动和社会保障局职业技能鉴定中心
七、培训内容
1、开设课程及课时安排
2、钳工基础知识课的主要内容及课时安排 2 3 篇四：钳工培训教学计划与大纲
湖北三峡高级技工学校短期培训
钳工培训教学计划
一、指导思想
以提高学员操作能力为目标，以综合素质培训为基础，以职业技能培训为重点，统筹安排各类培训课程，采取理论与实践结合、校内培训与生产实习结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式，使学员既掌握本工种的操作技术与技能，又全面提升自身素质，以适应现代企业的要求。
二、培养目标
培养能适应社会主义市场经济建设与发展需要的，掌握钳工基础理论知识和操作技能的技术工人。具体要求是：
1、综合素养
熟悉国家安全生产法规和安全用电知识，了解企业用工制度，遵守劳动纪律，爱岗敬业，培养学员热爱本工种，增强安全生产和质量意识，具有良好的职业道德和企业主人翁精神。
2、专业知识和技能
培养学员全面牢固地掌握本工种的基本操作技能、技巧。 （1）能够完成本工种中级技术等级工作的技术操作。
（2）能熟练使用、调整和维护保养本工种的主要设备，正确使用工、夹、量、刃具。 （3）完成常见传动机构及卧式车床的装配与修理。
三、培训时间 三个月 （396学时）
四、培训计划表
五、技能训练计划
（一）技能训练计划表
说明:
1、在基本操作训练时宜采用实习课堂教学形式，做好组织教学、讲解、示范指导和讲评等教学环节。贯彻讲解与示范相结合、集体指导和个别指导相结合的方法。
2、在基本操作教学中，实习教师要特别注意激发学员刻苦学习的精神及克服困难的意志和信心。要求学员掌握正确的操作姿势和方法，扎扎实实地、一丝不苟地练好基本功。
3、在执行机械设备的装配和修理课题时，要根据本校机械设备的实际，组织学员轮换操作，使学员学到所规定的全部课题内容。若学员校内学习时间为2年，学校则应在保证校内实习课题完成的基础上制定本校实施性实习教学计划。
4、在生产实习教学中，应加强思想教育、安全教育、文明生产教育。要注意学员不同的身体素质和智力，因材施教，逐步增强和发展学员的体力和智力，全面关心学员成长。
（二）实习装备
1、c6140车床，柴油机，汽油机，减速箱，z3025钻床，z4012钻床，砂轮机。
2、虎钳台（每个学员一个工位），刮削桌，800×600平板，300×300平板，200×200平板。
3、平尺，直角平尺，角形平尺，检验桥板，检验棒，合像水平仪，框式水平仪，偏摆检查仪，螺杆压力机。
4、各种规格标准量具。
5、各种手用工具（人手一套）。
（三）和师资要求
实习指导教师按师生比1:25比例配置。篇五：装配钳工培训教学计划
钳工工艺与技能训练教学计划
课程名称 钳工工艺与技能训练
一、培养目标
使学生熟悉高级钳工的基础知识，掌握装配钳工中固定联接的装配、传动机构的装配、轴承和轴组的装配等高级钳工应具备的专业理论知识与操作技能，培养学生理论联系实际、分析和解决生产中一般技术问题的能力，并能独立操作，达到国家职业资格标准高级钳工水平。
二、教学要求
由具备资格的教师任教，并应有足够的教学场地、设备和器材等条件。采用课堂讲授、多媒体教学、实物展示等教学方法，注重学员职业道德、安全意识、团队协作等综合能力的培养。
推荐第3篇：机电实训教学计划
机电实训教学计划一：机电专业实训教学计划 一，教学重心与知识结构：
本学期实训教材主要围绕《维修电工技能训练》展开学习。该教材共分七个章节进行学习和实践。其中重点考察两个实训项目。一是关于焊接工艺；包括电子元件的识别与测量、常用仪表的使用、集成电路的制作、门铃及收音机的焊接等。第二个重点实训项目是室内常用线路的安装；包括照明电路、进户装置、线槽布线、安全用电常识、导线连接及绝缘恢复等。通过分析大纲不难看出，该教材理论内容充实，实践任务繁重，且很好的结合我们专业教学方向与目标，贴近我们专业对课程的定义。有利于学生的发挥和实际应用。
二，具体教学计划与课题进程：
根据教学大纲要求，结合往年的教学经验，考虑到课题之间的关系与教学方法。我们细致的分析了每个章节的特点。从各方面的考虑，统筹计划了教学任务与进程，具体安排如下：
第一轮(三月上旬)：安全用电常识、钳工工艺。
第二轮(三月下旬)：手工电弧焊、常用工具使用方法、导线连接。
第三轮(四月上旬)：烙铁钎焊、电工材料选用、常用仪表使用方法。
第四轮(四月下旬)：室内照明线路安装、线槽，线管布线方法。技能测评其中考试。
第五轮(五月上旬)：进户装置的安装、现代壁灯的安装与布线方法。第一轮技能比赛考核。
第六轮(五月下旬)：电子线路的焊接，门铃、收音机等电子产品的焊接工艺。
第七轮(六月上旬)：电动机的拆卸、维护、保养，变压器基础知识。
第八轮(六月下旬)：复习已学内容，回顾重点。实训技能期末考试，第二轮技能比赛考核。
三，教学任务分配与课程安排：
实训教学方式与上学期一样，同样采用单双周课时分配的方式进行教学。即一周文化课一周实训课的教学模式。除去电工的6节课时，一周实训课的实际课时为24节次。迄今共6位专业教师参与实训教学任务。实训教学课时量约12节次/人/周。教学任务适中，专业教师能充分利用时间高效的分解教学知识，完善个人教学体系。
四，培养目标：
实训教学坚持以能力为本位，重视实践能力的培养，突出职业学校特色。根据电工类专业毕业生从事职业的实际需要，掌握与实际工作结合的项目进行重点培训。我们将一如既往的采用理论知识与技能训练一体化的教学典型模式。使教学方式更加符合学生的认知规律，利用各种有效手段激发学生学习实践与自主学习的兴趣。培养学生达到中级维修电工职业资格水平。以至于我们的学生到了实习单位上手快，自主学习不吃力，适应能力强的良好局面。
五，教学改革与专业发展方向：
改进和优化实训教学方法与手段，以提高学生的学习兴趣、主动性、积极性，培养学生的动手能力、思维能力、创新能力和社会适应能力为目的，构建研究型教学模式。要求教师在实训课中采用启发式、讨论式、小组模式等学术交流的教学方法提高学生学习积极性。对于在实训中难以完成的练习项目，采取多媒体课件或视频等辅助教学办法，积极采用，完善教学课题任务的进程与实现。在教学过程中着重强调各方面相关的注意事项，强化基本操作和安全意识的训练、环保优化，应有节约和成本的意识。
完善实训教学体系与课程内容，结合学科发展趋势和社会对人才培养需求的改变，积极开展实践教学研究，加强实践教学建设。按照电工维修人员的发展需求，不断完善实训教学体系，逐步增加综合性实训内容、创新实训项目、典型实用型项目和设计性课题的比例。注重实践教学与理论教学的有机结合，既强调在实训实习中验证理论，更强调在深入学习理论的基础上，创新实践能力的培养。为此，在巩固以培养学生基本技能和实践能力的基础上，及时更新实训项目内容，贴近生活，面向社会。
机电实训教学计划二：2011级机电技术班《焊条电弧焊实训》教学计划 （718字）
《焊条电弧实训》是中等职业学校焊接应用技术专业的一门专业主干课程，通过实训实操的动手练习，让学生掌握焊条电弧焊的焊接工艺特点，在水平位置焊接及平角位置焊接上打下了坚实的基础。现制定如下计划：
一、教学任务：
1、完成平焊、平角焊位置的焊条电弧焊工艺知识的教学内容。
2、通过焊接实训，学生达到初级焊工的水平。
二、教学目标：
1、熟悉焊条电弧的手工操作过程，能根据焊接处的变化适时调整电弧位置和运条手势，修正焊接参数，保证焊缝成型良好和根部焊透。
2、熟练掌握焊条电弧焊焊接设备的使用方法及焊接工艺参数的选用和使用原则。通过实际操作的练习掌握平焊及平角焊技术。
3、能识别焊条牌号，熟练酸性焊条、碱性焊条的焊接性能，能正确选用和使用焊接工艺参数。
三、教学重点与难点：
（一）、重点：
1、焊条电弧焊平焊、平角位置的焊接特点及参数调节，掌握焊接的操作要领。
2、焊条电弧焊焊接设备的维护和保养，加强规范操作及安全教育，养成在动火现场严肃认真、一丝不够的工作态度。
（二）、难点：
1、平焊、平角焊的参数调节。
2、运条基本手法（月牙式）。
3、控制电弧的长度（与焊条直径相当），保持电弧基本一致。
4、焊缝的两端部及接头应尽量减小缺陷。
四、教学措施：
1、教学方法：
（1）、加强直观教学和多媒体教学相结合，培养学生学习兴趣，增强学生的自我认知和自我调整能力。
（2）、加强示范课教学，注意对示范过程分析和总结，提高学生的手动能力。
（3）、广泛开展互帮互学、经验交流，充分调动学生积极性。
2、辅导与督查：
（1）、认真完成作业批阅和指导练习，发现问题及时纠正。
（2）、增强实践教学实效性，在反复训练中培养学生基本技能。
（3）、主动安排学生到车间实践活动，锻炼学生实际应用能力。
机电实训教学计划三：《机电设备评估》实训计划书（628字） 适用专业： 资产评估
实训(实习、课程设计)课时数：28
实习教材与参考书：
教材：《机电设备评估基础》、《资产评估》、《房地产估价实务与案例》等 实训资料：《机电设备评估实训指导书——机电设备识别与评估实务操作》
一．实训的性质、任务与目的
机电设备评估实训是针对资产评估专业学生开设的实训课程，学生在学习了机电设备基础知识以及掌握了资产评估基本方法之后，需要进一步将其形象化和具体化。
本次实训的内容主要有机电设备的识别、机电设备成新率的判定、模拟评估撰写报告。
通过本次实训，使学生形象直观地识别常见的机器设备，并深化机电设备评估的基本内容、程序和方法，通过实际操作和模拟评估，能够独立完成报告书的编制，并能够分析指正评估报告的常见错误。
二、实训方式与基本要求
（一）实训方式
1、运用多媒体教学手段
2、运用网络教学手段
3、实地勘察调查、咨询
4、改革传统课程的考核方法，注重“方法运用、实际操作、报告质量”
（二）实习的时间安排
实习安排在学生学完相关基础课程之后进行。为了使学生能较好的了解机电设备知识，掌握其评估的方法、程序以及评估报告的编制，根据教学计划，实习时间为28课时。
三、考核方式与评分方法
1、考核方式
指导实训的教师应对每个学生的实训情况进行考核。根据学生在实训中的实训表现、实训操作、实训报告的质量等情况确定考核成绩。成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制评定。
2、评分方法
实训的总成绩由实训表现（态度、纪律）、实训操作能力、实训报告的质量三部分构成。
推荐第4篇：焊工(中级)实训教学计划
（八）实训材料消耗费：每组每学时用焊条1Kg及若干钢板。
实训课题七：对接立焊
实训学时数：6
（一）实训类型：必修
（二）实训类别：集中式专业训练
（三）每组人数：30人
（四）实训目的与要求：
通过实训,使学生对焊条电弧焊对接立焊的焊接操作要领有个全面的认识。结合理论课程的学习,使学生较好的掌握对接立焊时该注意的基本事项和解决的措施。
（五）考核方式：实训操作考核
（六）实训内容：
一、了解对接立焊时该注意的主要事项。
二、练习对接立焊缝的焊接，保证焊缝的质量。
三、掌握对接立焊的基本操作技能。
（七）主要仪器设备及其配套数：15台ZX7—400直流焊机、敲渣锤、钢丝刷、钢板若干块。
（八）实训材料消耗费：每组每学时用焊条1Kg及若干钢板。
实训课题八：立角焊
实训学时数：
（一）实训类型：必修
（二）实训类别：集中式专业训练
（三）每组人数：30人
（四）实训目的与要求：
通过实训,使学生对焊条电弧焊立角焊的焊接操作要领有个全面的认识。结合理论课程的学习,使学生较好的掌握立角焊时该注意的基本事项和解决的措施。
（五）考核方式：实训操作考核
（六）实训内容：
一、了解立角焊时该注意的主要事项。
二、练习立角焊焊缝的焊接，保证焊缝的质量。
三、掌握对接立焊的基本操作技能。
（七）主要仪器设备及其配套数：15台ZX7—400直流焊机、敲渣锤、钢丝刷、钢板若干块。
（八）实训材料消耗费：每组每学时用焊条1Kg及若干钢板。
实训课题九：横焊 实训学时数：2
（一）实训类型：必修
（二）实训类别：集中式专业训练
（三）每组人数：30人
（四）实训目的与要求：
通过实训,使学生对焊条电弧焊横焊位置的焊接操作要领有个全面的认识。结合理论课程的学习,使学生较好的掌握横焊时该注意的基本事项和解决的办法。
（五）考核方式：实训操作考核
（六）实训内容：
一、了解横焊时该注意的主要事项。
二、练习横焊缝的焊接，保证焊缝的质量。
三、掌握横焊的基本操作技能。
（七）主要仪器设备及其配套数：15台ZX7—400直流焊机、敲渣锤、钢丝刷、钢板若干块。
（八）实训材料消耗费：每组每学时用焊条1Kg及若干钢板。
实训课题十：气割 实训学时数：6
（一）实训类型：必修
（二）实训类别：集中式专业训练
（三）每组人数：30人
（四）实训目的与要求：
通过实训,使学生对气割的基本操作要领有个全面的认识。结合理论课程的学习,使学生较好的掌握气割的办法。
（五）考核方式：实训操作考核
（六）实训内容：
一、了解气割时该注意的主要事项。
二、练习气割钢板，保证气割割口的质量。
三、掌握气割的基本操作技能。
四、掌握气割回火时的操作要领。
（七）主要仪器设备及其配套数：C2H2气瓶一个；O2气瓶一个；C2H2
和O2橡胶管若干米；割炬一个。
（八）实训材料消耗费：每组每学时用C2H2气和O2气各一瓶及若干钢板。
实训课题十一：气焊 实训学时数：6
（一）实训类型：必修
（二）实训类别：集中式专业训练
（三）每组人数：30人
（四）实训目的与要求：
通过实训,使学生对气焊的基本操作要领有个全面的认识。结合理论课程的学习,使学生较好的掌握气焊的基本办法。
（五）考核方式：实训操作考核
（六）实训内容：
一、了解气焊气割设备及工具。
二、练习气焊钢板，保证气焊焊缝的质量。
三、掌握气焊的操作要领，火焰调节方法，几种焊接方法。
四、掌握气割工艺参数及其影响，特别是在回火情况下如何处理。
（七）主要仪器设备及其配套数：C2H2气瓶一个；O2气瓶一个；C2H2
和O2橡胶管若干米；割炬一个。
（八）实训材料消耗费：每组每学时用C2H2气和O2气各一瓶及若干钢板。
实训课题十二：CO2气体保护焊
实训学时数：6
（一）实训类型：必修
（二）实训类别：集中式专业训练
（三）每组人数：30人
（四）实训目的与要求：
通过实训,使学生对CO2气体保护焊的焊接操作要领有个全面的认识。要示学生结合理论课程的学习,能较好的掌握CO2气体保护焊时该注意的基本事项和解决的办法。
（五）考核方式：实训操作考核
（六）实训内容：
一、了解CO2气体保护焊时该注意的主要事项。
二、练习CO2气体保护焊，保证焊缝的质量。
三、掌握CO2气体保护焊的基本操作技能。
（七）主要仪器设备及其配套数：15台CO2气体保护焊机，CO2气瓶15个。
（八）实训材料消耗费：每组每学时用焊丝15盘，CO2气体15瓶、若干钢板。
实训课题十三：氩弧焊
实训学时数：6
（一）实训类型：必修
（二）实训类别：集中式专业训练
（三）每组人数：6人
（四）实训目的与要求：
13 通过实训,使学生对氩弧焊的焊接操作要领有个全面的认识。结合理论课程的学习,使学生较好的掌握氩弧焊时该注意的基本事项和解决的办法。
（五）考核方式：实训操作考核
（六）实训内容：
一、了解氩弧焊时该注意的主要事项。
二、练习氩弧焊，保证焊缝的质量。
三、掌握氩弧焊的基本操作技能。
（七）主要仪器设备及其配套数：3台氩弧焊机，Ar瓶3个。
（八）实训材料消耗费：每组每学时用焊丝3盘，Ar3瓶、若干钢板。
《焊工》实训教学大纲 目的和要求
1、了解焊接生产工艺过程，特点和应用。
2、了解手弧焊机的种类，结构，性能和使用。
3、了解电焊条的组成与作用，熟悉常用结构钢焊条的种类，牌号及应用。
4、熟悉手弧焊条直径，焊接电流和焊接速度对焊接质量的影响，正确选择焊接电流，焊条直径，独立完成手弧焊的平，立，横，仰位置焊接。
5、解常见焊接接头型式及坡口型式，焊缝空间位置。
6、解气焊设备的组成及作用，工具的结构，气焊火焰的种类，调节方法和应用，焊丝与焊剂的作用。正确调整气焊火焰，独立完成气焊的平焊焊接。
7、悉氧气切割原理，切割过程和金属切割条件。
8、练掌握切割方法，正确使用半自动切割机。
9、悉焊接过程常见的焊接缺陷及其产生的主要原因。
10、通过实习使学生达到中级工水平。
课时安排 总课时二十周 第一周
1、熟悉实习场地，牢记安全实习及实习车间的各项规章制度。
2、讲解安全实习的注意事项及重要性。认识电焊机及电焊机的种类型号，了解气焊气割的用途。
3、主要练习焊条电弧焊的引弧入门，讲解引弧的几种方法，演示操作要领。
4、练习氧气乙炔的点火。
5、焊条电弧焊引弧考试。
第（2～3）周
1、讲解AX 1—500型弧焊机，BX1--330弧焊机的性能及技术参数。
2、讲解各种电焊条性能及用途，重点介绍在什么情况下选用什么型号的电焊条。
3、练习近平敷焊。讲解焊条的基本运动形式，操作前准备，演示操作要领。
4、介绍四种焊道的接头方式，两种接头方法，三种焊道收尾方法。
第（4～5）周
1、讲解气焊气割设备及工具。
2、讲解气焊焊枪正确使用，氧气乙炔的工作压力及安全注意事项。
3、介绍气焊的操作要领，火焰调节方法，几种焊接方法。
4、讲解气割割枪正确使用，氧气乙炔的工作压力及安全注意事项。
5、了解气割工艺参数及其影响，特别是在回火情况下如何处理。
6、演示——练习——考试 第6周
1、讲解不开坡口平对接焊练习的注意事项。
2、介绍焊接电弧的磁偏吹是怎样发生的，如何克服磁偏吹的发生。
3、讲解不开坡口平对接焊焊缝的尺寸要求，熟练掌握推送熔渣的方法。
4、练习前几周所学几种开头和结尾方法。
5、讲解不开坡口平角焊。
6、演示——练习——考试
第（7～11）周 （重点周）
1、讲解开坡口平对接焊练习的要求及注意事项，重点难点分析。
2、熟练掌握半自动切割机操作方法及安全事项。
3、讲解开坡口平对接焊第一层打底焊重要性，如何定位，用何种运条方法以及中间填充层焊法。
4、盖面的技术要求及如何盖好面。
5、懂得夹渣，烧穿，未焊透，咬边，焊瘤是怎样产生的，如何克服这些常见的焊接缺陷
6、演示——练习——考试
17 第（12～13）周
1、开坡口平对接立焊技术要求及重点难点。
2、开坡口平对接立焊容易产生缺陷及如何克服。
3、演示——练习——考试
第（14～15）周
1、开坡口平对接横焊技术要求及重点难点。
2、开坡口平对接横焊容易产生缺陷及如何克服。
3、演示——练习——考试
第（16～17）周
1、开坡口平对接仰焊技术要求及重点难点。
2、开坡口平对接仰焊容易产生缺陷及如何克服。
3、演示——练习——考试
第（18～19）周
1、综合练习。
2、找出学生薄弱点，重点讲解练习。
3、准备考试试板，充分准备迎接考试。
18 第20周
考试——评比——打成绩
推荐第5篇：电子政务模拟实训教学计划
公共事业管理专业电子政务模拟实训教学计划
实习对象: 公共事业管理专业
实习时间:2周学分：2分
一、实习主题：
电子政务在我国的应用及其发展对策
以某政府或公共事业单位门户网站为例，如杭州市人民政府网站，剖析电子政府发展存在的问题及其对策。
二、实习内容：
（1）国外电子政务发展的经验借鉴
（2）我国电子政务发展的意义、现状以及趋势
（3）××门户网站的定位、功能、板块设计以及主要栏目
（4）××门户网站建设存在问题分析（资金、技术、安全、人才、服务等）
（5）××门户网站建设的保障体系
（6）××门户网站建设的创新机制（观念创新、制度创新、管理模式创新、服务创新等）
三、实习形式：
以小组形式进行实习，每小组5—6人，共8小组，每小组推举一位负责人。具体实习主题和内容由小组成员商议决定。
四、实习成果：
（1）研究报告：实习结束每小组提交一份实习报告，字数4000字以上，标题宋体小三号字体，正文宋体小四号字体，行间距1.25倍。
推荐第6篇：汽车维修实训教学计划
汽车维修实训教学计划
汽车维修，汽车维护和修理的泛称。就是对出现故障的汽车通过技术手段排查，找出故障原因，并采取一定措施使其排除故障并恢复达到一定的性能和安全标准。汽车维修包括汽车大修和汽车小修，汽车大修是指用修理或更换汽车任何零部件（包括基础件）的方法，恢复汽车的完好技术状况和完全（或接近完全）恢复汽车寿命的恢复性修理。而汽车小修是指：用更换或修理个别零件的方法，保证或恢复汽车工作能力的运行性修理。
本课程是汽车检测与维修专业一门重要的专业课，通过本课程的学习，使学生为进一步学习后续课程、获取职业资格以及从事专业实践及实际工作打下必要的良好基础。特别是学生掌握发动机机械系统检工艺流程之后，具有综合分析问题和解决实际问题的能力，使学生具有工作中独立开展工作的能力，能维修发动机机械系统故障。 知识目标：
掌握常用量具和仪具的使用方法，掌握常用零件的检测、重要零件的磨损极限、可修零件的修理标准、可修零件的操作、不可修零件进行更换、冷却系统清洗作业、缸体磨损后的修复、汽缸平面的修复、曲轴磨损测量、曲轴轴瓦、连杆轴瓦的间隙检查、曲轴的装配间隙调整、气门与座的绞削、气门间隙的调整、点火性能的检测方法；掌握检查与更换气门导管、润滑油品质进行鉴定、清洗润滑油道、更换机油滤清器、汽油滤清器、空气滤清器、怠速的调整、选择使用发动机机油、调整点火提前角、装配活塞、连杆。
能力目标：
通过训练，使学生应能会使用常用量具和仪具；能规范地进行常用零件的检测；测量重要零件的磨损极限；知道零件的可修与不可修；能进行可修零件的操作；掌握可修零件的修理标准；能正确选用零件对不可修零件进行更换；会使用修理设备等。
《发动机电控系统检修》
课程是汽车检测与维修专业一门重要的专业课，通过本课程的学习，使学生掌握汽车发动机电控系统结构特点、基本原理以及使用、维护和检修的方法、各种传感器及执行器的检测与维修; 发动机诊断与检修设备的使用。 知识目标：
掌握电控燃油喷射系统主要元件的构造与检修;各传感器的构造、原理与检测;各执行器的构造、原理与检测要控制系统的组成与检测;辅助控制系统的检测;汽油机电控系统诊断与检修常用工具、仪器、仪表的使用;电路分析与数据资料的使用;正常状态与故障状态下动态数据流的分析比较;电控燃油喷射发动机常见故障分析。 能力目标：
通过学习和训练，使学生能掌握各种发动机诊断与检修设备的正确使用方法和维护方法；能运用各种现代化仪器和设备来检测发动机电控系统的故障；通过实践，进一步熟悉汽车电控技术，掌握电控汽车车载故障诊断系统故障码的读取和清除方法，
掌握电阻测试、电压测试、波形测试和数据流测试分析的方法，最终通过实际操作的锻炼，对汽车发动机的常见故障能有初步的诊断与排除能力。
课程是汽车检测与维修专业一门重要的专业课，通过本课程的学习，使学生掌握本课程对汽车综合故障诊断的方法，工艺流程，汽车各种诊断仪器的使用，操作的基本理论和方法，为学生以后从事专业技术工作打下坚实的基础。
知识目标：
掌握汽车各专用检测仪；汽车专用诊断仪；汽车专用示波器；汽车检测设备；汽车喷油器清洗仪的使用方法；理解汽车发动机故障诊断与排除；故障诊断原理、方法与程序；掌握汽车电器设备故障诊断与排除；汽车底盘故障诊断与排除。
能力目标：
通过学习和训练，使学生应能运用专业手段、方法正确判断汽车现车各系统的机电类故障。
课程是汽车检测与维修专业一门专业基础课，通过对本课程的学习和查阅资料，能掌握汽车各个总成，部件的拆装和调整，并制定相应的工作计划。对今后工作中制定计划，填写工单打下坚实基础。
知识目标：
掌握汽车的整体结构（发动机、底盘、车身和电气设备）；了解汽车的分类和特点；汽、柴油发动机的工作原理；掌握发动机的分类和特点；电控发动机的系统和传感器作用与原理；离合器、变速器、传动系统、转向机构、制动系统、悬架和轮胎的作用与工作原理； 能力目标：
通过学习和实训，学生能熟练运用常用和专用工具（气动、液压）、举升器、除锈剂等拆卸和装配汽车；能掌握汽车拆卸、装配的技术规范；能进行发动机的拆卸和装配作业；能进行汽车底盘各总成、零件的拆卸和装配作业；具有用电防火、防化学（如蓄电池）、安全操作和劳动保护及环保常识
推荐第7篇：数控铣床实训教学计划
数控铣床实训教学计划
一、实训时间
实训时间为十周（50天）
二、实训目的
让学生熟悉数控铣床加工流程，掌握数铣的操作方法，掌握零件的加工工艺分析方法，掌握数控程序的手工编程，并能自主完成零件的加工，最终通过数铣中级证的考试。
三、实训内容
1、实训中心的规章制度、纪录和处罚制度（2天） 要求：了解规章制度、纪录和处罚制度、卫生责任区
2、5S的学习（1天）
要求：了解5S的概念和目的，并能在现场中应用
3、数控铣床维护与保养（1天）
要求：了解数控铣床基本维护与保养方法；
掌握数控铣削加工操作规程；
4、数学知识的复习（1天）
5、机械制图知识的复习（0.5天）
6、读图等知识的学习（0.5天）
7、数控课程的学习（4天）
8、机床认识：面板练习、坐标系的认识；（5天）
9、对刀、手工编程、坐标系及其机床的操作等（4天） 要求：掌握数控铣削基本编程指令；
掌握数控铣削基本编程方法； 掌握数控铣床孔的编程及加工方法； 了解数控铣床的基本操作； 学习数控系统的基本操作方法；
10、学习编制加工工艺（1天）
要求：了解数控铣削加工工艺基本内容；
掌握数控铣削加工方法的选择； 掌握切削用量的选择；
11、工件的定位与夹紧（1天）
12、数控常用夹具使用、刀具使用等技能培训（2天） 要求：掌握刀具装、卸刀具的方法
13、尺寸测量等知识练习（1天）
要求：掌握游标卡尺，内、外径千分尺，深度卡尺等测量工具的使用
14、平面加工（5天）
主要内容：编程格式、工艺编制、工件装夹、参数输入及加工工件等步骤的练习；
要求：掌握平面类零件的加工方法。
学习数控加工编程中的数值计算方法。 了解数控铣削加工的基本操作步骤。
编程中注意用两种方法编程（相对坐标和绝对坐标编程）
15、孔类件加工练习（5天）
主要内容：编程格式、工艺编制、工件装夹、参数输入及加工工件等步骤的练习；
要求：掌握中心钻、钻孔、绞孔等应用
掌握平面类零件的加工方法。 学习数控加工中的半径补偿功能。 学习数控加工编程中的数值计算方法。 掌握尺寸精度控制方法。
掌握数控铣削加工的基本操作步骤。
16、外轮廓台阶加工（5天）
主要内容：编程格式、工艺编制、工件装夹、参数输入、加工工件及尺寸检测等步骤的练习；
要求：综合平面加工及孔加工，学习子程序的使用
学习数控加工中的半径补偿功能。 掌握尺寸精度控制方法。
学习数控加工编程中的数值计算方法。 掌握尺寸精度控制方法。
掌握数控铣削加工的基本操作步骤。
17、内槽类零件加工（5天）
主要内容：编程格式、工艺编制、工件装夹、参数输入加工工件及尺寸检测等步骤的练习；
要求：综合外轮廓台阶加工及孔加工，强化子程序的使用 掌握数控加工中的半径补偿功能。 掌握数控加工编程中的数值计算方法。 掌握尺寸精度控制方法。
掌握数控铣削加工的基本操作步骤。
18、综合件强化练习（5天）
通过较复杂零件轮廓的加工，进一步熟悉和掌握数控系统常用指令的编程与加工工艺，掌握数控铣床的加工步骤及方法。
以上内容为实训基本内容，在实训过程中，理论知识将在实训中充分讲解，并根据实际情况加以调整。
推荐第8篇：04级汽修专业班实训教学计划
05～06学年度第一学期04级汽修专业班
《汽车修理》实验教学计划
班级：04汽修（1）/（3）班
周次：第3～4周/第5～6周
一、安全教育：
实习动员，安全制度、安全技术规程教育（整个教学过程中在叁入此安全知识）。强调学生实习过程中必须严格遵守各项安全操作规程，及注意事项，提出实习要求。
二、汽车修理行业知识
1、介绍目前我国汽车工业发展情况。
2、汽车类型：按汽车用途与结构特征把汽车分类介绍。
3、汽车行驶基本原理
简单介绍：驱动力的产生（发动机所输出的转矩经传动系传至驱动车轮）、汽车行驶时的主要阻力（滚动阻力/空气阻力/上坡阻力）、汽车运动状态分析。
三、汽车的总体结构
讲述汽车的基本构造（发动机、底盘、车身和电气设备），分别解释各部分功用和工作原理，使学生了解汽构造，为学习专业知识打下基础。
三、发动机的总成构造
1、发动机分类（使用燃料、工作循环活塞行程数、冷却方式分类）。
2、发动机的总体构造（二大机构五大系统）
3、四冲程发动机工作原理简介
4、二冲程发动机工作原理简介
5、参照实验室发动机教仪设备完成：
a、发动机上所有零部件的名称。
b、工作原理及各个零部件的工作原理。
c、通常发动机的故障出现在哪些零部件上。
指导教师在实训台中设置故障，演示故障后发动机所表现的形式与排除。
四、点火系
1、点火系的功用及组成构件。
2、点火系的工作原理。
3、点火过程电路图。
4、介绍点火系的故障原因及排除。
五、汽车转向系
1、汽车转向系的作用。
2、转向装置：汽车转向系的类型和转向系构造零件名称。
3、演示汽车转向时各个零部件是如何工作的。
3、转向助力装置：为什么采用动力转向及它的工作原理。
六、起动机
1、起动机起动的概念。
2、起动机的结构。
3、起动机的工作原理及电路图。
七、变速箱
1、变速箱的总体构造及功用。
2、变速器各齿轮的工作状态。
3、从最低档到最高档的传递路线分析。
4、变速箱的故障表现形式。
八、ABS防抱死系统
1、防抱死制动系的基本组成。
2、ABS的功用。
3、ABS的原理。
4、ABS中一些主要传感器的功用和工作原理。
九、雨刮器
1、雨刮器的功用及构造。
2、雨刮器的电路结构。
3、雨刮器的工作原理。
4、雨刮器的故障主要表现形式及检测与排除，
十、解放汽车的整车电路
1、整车电路的工作原理，
2、每个部分电器的传递路线。
3、断开某条电路时，整车所出现的故障表现形式及如何检测与排除。
十一、桑塔纳汽车的整车电路
1、整车电路是如何工作的与，解放相比之间的差异是哪里。
2、断开某条电路时，整车所出现的故障表现形式及如何检测与排除。
十二、实习教学要求
1、使用教仪设备时，老师演示教学，原则上学生不动手操作。
2、严格要求学生安全操作，整个教学过程中要贯穿安全教育。每天上课前都应重点强调上课纪律和注意安全，提高全班学生自我安全保护意识，认真巡查实验过程，发现不安全因素及时制止。
3、以上实验项目二位教师分组进行指导，当其中一位教师上理论课时，则由一位教师同时负责二组学生。
十三、实习考试
1、考试内容：安全技术规程，教学项目设备功用、零部件结构、工作原理，对以上所学知识综合测验
2、考试形式：平口上课提问、闭卷考试（试卷由任课教师准备）
十四、结束指导
1、总结实习情况，公布实习成绩。
2、指出本课题实习内容与下课题之联系。
推荐第9篇：秋营销二年实训教学计划
2012秋营销二年实训教学计划(初稿) 1 目的
会计专业是一门实践性、技术性很强的学科， 为了培养学生应用会计理论和方法解决经济实际问题的能力，必须对学生进行模拟实训。 会计模拟实训是实现课堂理论教学与实践教学相结合，提高学生实际动手能力，推动素质教育的有效途径。 本次模拟实训是学生在毕业前进行的一次综合模拟实训。 通过本次会计综合实训，使学生能够加深对所学专业理论知识的理解，提高实际动手能力。 增强学生的综合分析能力和操作技能，为学生毕业后尽快胜任会计工作打下扎实的基础。
2 适用班级
2010秋营销二年
3 实训地点
会计模拟实验室 教室
4 项目
4.1 手工账
80课时
4.2 会计电算化（用友畅捷通软件的使用） 100课时
4.3 其他 4.3.1 传票翻打 4.3.2 点钞、验钞技术 4.3.3 办公设备及办公软件的使用 4.3.4 EXCEL在会计、统计中的应用 40课时
5 时间安排
2012.9.1——2012.11.15
6 纪律要求
所有参加实训的学生必须在指定的教室进行实训，严格遵守实训室的有关规定，爱护公共财物，节约使用实训材料。 在整个实训期间不得缺席、迟到、早退，如果因病或重大事情不能参加实训的一律以书面形式事先请假，否则按旷课严肃处理。 按质、按量完成所规定的会计实训任务，实训成果交指导老师批阅。
7 考核方式
平时和实训结果结合评定成绩。 评定实训成绩要以平时检查记录为主， 不能单纯看实验结果，以免学生抄袭。
8 评价
不及格： 学生不按时出勤，旷课达到30%以上为不及格，在实训过程中不遵守实训要求，不参与实训活动，没有掌握会计综合实训的基本知识，成绩为不及格；
及
格： 学生按时出勤，但在实训过程中不积极参与实训活动，学习态度不认真，掌握了基本会计综合实训知识，但没有正确运用，成绩为及格； 中
等； 学生按时出勤，学习态度较好，但会计综合实训知识运用不准确，成绩为中等；
良
好： 学生按时出勤，学习态度认真，在规定时间内完成各阶段任务，会计综合实训知识运用正确，成绩为良好； 优
秀： 学生按时出勤，学习态度积极、认真，及时准确的完成各阶段任务，会计综合实训知识运用正确，并且表现出色，成绩为优秀。
推荐第10篇：实训课实施性教学计划
实训、实习、设计课实施性教学计划
针对高职建筑工程技术专业课程设置，我系教研组探讨了实训、实习、设计等课程在教学在实践性教学环节中的重要作用，强调动手能力，密切结合工程实际，加强学生实践技能培养。并根据教育部对实践课程的教学的要求，做出了此计划。
高职人才培养目标既不同于培养理论型、设计型人才的普通高等教育，又不同于培养中级技能型人才的中等职业教育。它具有以下鲜明特点:人才层次的高级性、知识能力的职业性、人才类型的技术性以及毕业生去向的基层性。因此，高职教育必须解决好理论教学与实践教学的关系，突出学生能力素质的培养以及实践能力的培养。工艺实训作为高等职业教育的实践性教学环节，对于体现高职特色、培养学生的动手能力、实践能力和创新精神等方面都具有十分重要的作用。
突出专业特色加强对学生实践技能的培养高职建筑工程技术专业(以下简称建工专业)是以培养面向建筑工程第一线的技术应用、技术管理和服务的各类应用型人才为宗旨，以从事建筑工程相关工作所需实际能力和素质为主线，加强对学生实用技术及可持续发展方面的培养。因此，要求学生有较宽的知识面，以及较强的动手能力和实践能力。工艺实训正是提高学生这方面能力和素质的有效手段。
在教学中牢牢把握技能培训的内容和要求在建工专业工艺实训教学过程中，应当始终把培养学生的实践技能放在首位，充分利用实训中心对学生的基本技能进行培训。基本技能包括对基本工种的施工工艺、操作流程、工程项目管理验收、工程安全、工程量核算等。所涉及的理论知识应包括工程制图与识图、施工技术、工程概预算、工程项目组织与管理、安全教育等方面。在培训中，对模板、钢筋、脚手架、砌体、混凝土等工程的各项内容，都要进行详细的个例讲解与操作示范，并要求学生收集资料、编写施工进度与流程图、编写施工计划书、列出材料用量及清单等，然后分组进行具体操作。
在工艺实训中加强学生动手能力的培养建工专业工艺实训主要包括：
(1).在脚手架、模板工程中，学生要进行测量放线、钢管的支撑、模板搭设、拆除等内容的实训与操作。通过训练，认识模板和脚手架的类别、技术要求、模板拆除的技术要求和拆除顺序等，熟悉模板工程、脚手架工程的验收内容和验收要点。
(2).在钢筋工程中，通过项目训练，学生要学会钢筋配料、加工、代换、钢筋连接方法等，对于钢筋配料，要求根据构件配筋图计算构件各钢筋的直线下料长度、总根数及钢筋总重量，学会编制钢筋配料单；对钢筋加工，要求掌握钢筋调直、除锈、下料切断、
接长、弯曲成型等加工工艺、掌握常用的钢筋的连接方法，对不同连接方法的要点、技术要求要熟悉，要求学会处理钢筋的构造措施与结构要求，理解钢筋锚固、钢筋搭接、钢筋焊接等的内涵与实质，掌握钢筋分项工程验收的内容和要求。
(3).在砌体工程中，学生要进行砖、砌块等的砌筑，学会不同墙体和柱的砌法，学会常用砌砖工程的施工方法，包括“三一砌砖”法和挤浆法，对于砌体的材料要求也应有所理解，熟悉砌体工程的验收内容和合格性判定。
(4).在混凝土工程中，要求学生会进行混凝土配合比设计，能给出施工配合比，能进行混凝土的浇注、养护，熟悉混凝土工程质量通病产生的原因与预防措施。在上述工艺实训中，老师应当进行全方位的指导与监督，对存在的问题及时进行交流，使学生在具体项目中加强理论联系实际，提高动手能力、实践技能和解决问题的能力，并通过项目训练促进学生的敬业精神与奉献意识，树立工程安全生产和文明施工等意识。
工艺实训教学要密切结合工程实际高职建工专业要实现学生毕业后即能尽快适应建筑工程生产一线的工作，必须强化学生的实践技能与综合素质。因此工艺实训教学与现场加强合作与联系是十分必要的。工艺实训教学应当体现建筑工程的最新施工技术、施工工艺、操作流程、管理水平等内容。这就要求指导教师必须有丰富的理论知识、实践技能、现场操作技能以及解决现场问题的能力。
熟练掌握基本理论和实践环节任课教师应熟练掌握建筑施工、建筑结构、建筑制图、建筑材料、建筑测量、施工技术、施工组织及概预算等课程的基本理论和课程的实践环节。教师只有具备了上述知识与技能，才能有效地指导学生进行混凝土、钢筋、模板等工程的学习与操作。
加强与生产一线的合作要求教师能走出校门，与建筑工程一线多联系、多合作。教师要能够解决工程生产一线的难题，增强生产一线与学校的依赖性与互补性，促进生产与教学的结合。
结合现场实践进行课堂教学教师要通过现场实践，积累经验、素材，将枯燥的结构、材料等知识趣味化、生动化和具体化，使课堂教学形象直观，学生乐于接受。如在讲解悬臂板时，受力钢筋应布置在板的上侧(受拉一侧)，若布置在下侧将会产生什么后果等，结合具体事例进行讲解就能够很好地启发学生，并使学生认识到现场施工安全的重要性。
结合工程案例进行实践教学在实践教学中，结合工程实例，通过编排项目单位进
行训练，将会取得好的收效。首先，将工程案例中典型问题具体化，例如对框架、框架-剪力墙等结构的模板、钢筋、脚手架工程内容的典型做法编排局部单元，如设.。计局部两层框架，将结构节点区、主次梁、柱墙、楼梯、基础等内容都予以反映。然后，在具体的项目单元中实现工程的现场模拟，营造训练内容的现场氛围，同时丰富训练内容，并使之具体化。在此基础上才能对施工技术、工艺、验收内容标准等知识点展开系统的有成效的训练和学习。
工艺实训的教学要求与改革工艺实训作为实践教学的重要环节，既不同于一般的课程实习、生产实习，也不同于毕业实习。建筑工程工艺实训是模拟现场工种操作要求与工艺流程，体现生产一线的技术与管理水平，对学生进行实践技能的训练。预期结果是使学生具备从事生产的初步能力与素质，使学生能更好地参加毕业实习与就业。为此，我们按照工艺实训的教学要求在教学计划、教学内涵、软硬件建设等方面进行了改革。
加强实训中心的软硬设施建设在校内建立了土木工程实训中心，先后购置了工程器具与教学设备及配套课件。如钢筋加工、混凝土搅拌与施工、脚手架支撑等工程所需设备，各种钢模板、钢管、钢筋、水泥等器具与材料，制作或购买典型节点模型、挂图等。同时，鼓励教师开发相关课件，使工艺实训在软硬件建设方面能满足实训的具体要求与预期目标，然后结合具体项目进行针对性的训练和实践模拟。
完善教学计划充实教学内涵针对建工工艺实训的具体内容与要求，我们制定并完善了工艺实训教学大纲、教学计划、实训计划、实训指导书、实训考核办法等文件，这些文件的实施不仅充实了教学内涵，也使教师的指导、学生的实训都能够做到有规可依，有章可循。
工艺实训与产学研和学生就业相结合学生比较关注的是自己所学能干什么，能解决那些问题，毕业后能从事哪些工作，在工作中能担任哪些角色等问题。因此，将工艺实训与产学研结合、与学生就业结合能充分调动学生的热情及主动参与的意识，极大地促进教学效果。这就要求教师必须结合具体的在研项目，寻求企业合作，将项目研发与企业生产结合，对一些新技术、工艺和成果在实践教学中予以介绍和应用，并通过与企业的联系为学生就业提供渠道和就业信息。比如钢筋混凝土梁柱中受力钢筋在节点区的相对位置、节点区箍筋的放置要求与施工顺序等问题；混凝土结构常见的一些裂缝防止措施，砌体结构中常见裂缝的处理等问题；侵蚀环境下钢筋混凝土的耐久性设计要点问题等，这些在规范、规程、书本中很难找到确切答案，但却是现场施工经常遇到和需要解决的
问题。通过有目的性的介绍和训练，不但帮助生产现场解决了施工问题，获得了生产单位的认可，也使学生在解决问题的过程中，提高了能力，养成了良好的思维方式，增强了就业信心。
对工艺实训教学的有关建议
充分认识工艺实训的重要性通过参加建工工艺实训，有助于学生理解和掌握建筑施工、施工组织、概预算等理论知识，对于学生熟练掌握建筑工程各主要工种的操作工艺、施工流程、施工要点等具有重要意义。同时，它为学生走出校门，参加生产实习与就业提供了磨炼意志、提高技能的平台。因此，工艺实训是实践性教学的重要环节，它不但在实践教学中起到承前启后的作用，也有利于将课程实习与生产实习有机地结合起来。
完善条件规范管理在这方面，建议做好以下工作:(1)建立健全工艺实训的相关文件。对于工艺实训，要求有年度可执行的计划，保证训练内容和项目的适当更新率，以适应现代设计、施工工艺的发展要求。(2)增加投资，完善软硬设施建设。应加强硬件建设，保证仪器设备的生均占有率，扩大生均训练空间；抓好软件配套建设，及时更新工艺技术、工艺流程和指导教师的技能水平，及时引进先进的训练方法和现代教育手段，以体现现代建筑技术的发展趋势与水平。
健全工艺实训的考核方法建议采用三层次四等级的评定方法。即针对混凝土、钢筋、模板、砌体等工程，按理论、操作和答辩三个层次分项进行考核，对每一层次采用A、B、C、D四级评分，然后进行综合评定，再进行答辩，最后给出工艺实训成绩。
结 语
高职教育的特色是强调学生的实践技能与综合素质，而要突出这个特色，就要花大力气进行实践教学的改革与探索工作。工艺实训作为实践性教学的重要环节，在实践性教学中起着码头作用和承前启后的作用。多年来，我们充分利用土木工程实训中心的资源，进行了大胆的探索与尝试，在培养建筑工程专业学生的综合素质、实践技能与创新意识方面取得了显著成效。同时，也增强了教师的实践意识，提高了从事一线服务、一线生产、一线指导的能力和素质。
实训课的教学设计应以学生训练自身的综合实践能力为目标，强调学生动手，采用认识见习、多媒体教学、模型制作、实践模拟训练等教学方法，以项目教学法进行教学设计、展开，从而使学生的学习能力、自我管理能力、团队协调能力得到发展，适应现代企业提出的要求。
职业教育强调学生技能的培养，国家也明确提出实用型人才。高等职业教学更应以技能培养为中心，无论从教学目标或课程设置、课程内容，包括教学方法都应注重实训课的教学，这是职业教育发展的趋势。所谓的实训就是模拟现场工作实际情景（设备、人员、环境、工作对象）对学生进行模拟训练。建筑工程是一个复杂的体系，也是一门实践性较强的专业，但由于体积庞大，不能和其它工业产品一样可搬到课堂，而教学上要求学生要深入施工现场，又难于在课堂按现场实际情况进行模拟实践，从实训项目的确立到完成，其直观性、真实性、操作性、学习性是重要的环节，使学生在实训教学中学习能力、专业技能得发展是实训教学的基本目标。
一、实训室的硬件环境建设。实训室的建设中，除了必要的实训项目，应重视环境的育人，培养学生的建筑企业员工意识。实训室空间划分为实训工位、教师示范讲解、讨论两个部份。车间内应张挂各种制度要求和实训项目的操作过程图解，有条件可配备多媒体教学设备，以便教师采用模像直观教学模式，演示建筑现场拍摄的录像和教学课件，与学生的作业成果和操作准确性进行直观比较。同时应根据建筑施工安全要求配置必要的防护设施和用品，确保实训的安全进行，保护师生的生命安全和身体健康，做到符合教学需要、符合学校发展需要，技术先进、经济合理。
二、实训课的教学设计。
实训课的教学设计应以学生训练自身的综合实践能力为目标，强调学生动手，以项目教学法展开。
1、认识建筑的基本构造。初中生的生活经验较少，不具备基本专业知识，没到过工地，刚接触建筑专业，直接灌输理论或要求学生动手是非常难的。上课之前可带学生参观学校的建筑物、实验室、实训场，或结合课程内容到工地进行见习，学校在实训基地建设中也应购建各种建筑构造、结构构件实际模型，以便学生在教学中学。参观见习应由专业教师带队并进行讲解，要求学生做好记录，对部份参观内容以图形予以表述，设计相关问题让学生思考讨论，培养学生查资料的能力。
2、多媒体教学。前面已谈到，建筑工程是一个复杂的体系，要在口头上讲述清楚是不可能的，或是依靠黑板去描绘 也是非难的，计算机技术的发展给教师教学带来极大的便利，利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，制作的各种教学计算机辅助教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的现场施工环境，为专业教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有
效地使学生对一些抽象的实验、试验过程和现场才能看到的操作过程更好地理解，激发学习兴趣，真正地改变传统教学手段单调模式，使学习落到实处。在建筑专业教学中，教师可利用多媒体技术展示各种图纸、详图，也可把一些施工操作过程拍摄成录像在课堂上播放，或者用动画的方式演示一些构件的破坏过程，则在课堂讲解时更容易让学生理解。多媒体的出现为我们教学手段改进提供了新的机会，学生也能在教学中感受到计算机技术在建筑工程实践中应用，从而产生不可估量的教学效果。
3、模型制作。建筑是创造空间的专业，其产品是三维立体的，各种构件也是三维的，且有多种层次，结构构件或材料组成往往是被隐蔽的，在实际建筑成品是不能直接观察，学生在教学中接触的教学内容多以文字、图片等形式展现，这大多是二维平面形式，不容易形成立体形像，空间想象能力难于得到煅炼，模型制作恰可弥补这一缺陷。教师可把教学中的各种构件、系统要求学生画出图纸，制成立体模型。材料可用硬纸板、铁丝、线、软木条、薄胶合板，经济且利用剪刀、美工刀、钢尺、大头针容易制作。如建筑制图中的三维空间、基本形体、组合形体可用硬纸板制作，建筑结构中桁架用软木条制作，梁、板、柱用铁丝作钢筋、纸板作为模板，甚至整个结构体系也可制作模型。施工技术、技能操作前要求学生用模型进行预演。在模型制过程中，学生通过材料预算、决算，构件合理选取、连接，充分理解建筑的强度、刚度、稳定性、经济性。
4、实践训练。模型只是对专业理论知识的论证，加深学生理论知识的理解，对职业能力的培养还须在实操中进行。教师对实践性强的课程和技能应设计成若干项目，由学生动手操作。包括以下基本过程。
A、提出实训项目：教师根据教学内容结合工程实况设计一实训案例，例如《装饰工程》中墙面砖镶贴教学，可设计一卫生间墙面的磁砖的镶贴。提供本节教学所需的资料，包括构造做法、施工用料、施工工具、班组配备、作业条件、工艺流程、操作要求、安全规程、质量标准等，资料可采用书面、图片、影像等形式展现，在教师的指导下进行学习，并把班级分成若干小组，一般以4—6人为一组，教师同时介绍施工组织设计中本分部分项工程的编制内容、方法。
B、计划制定。学生在学习教师提供背景资料的基础上，以小组为单位对实训案例进行讨论分析，写出施工计划。计划内容包括施工项目实际的总体图形尺寸、材料形状规格、用料计划、施工操作要点、小组成员分工要求等。如卫生间墙面的磁砖的镶贴施工计划应括根据所给的条件，确定卫生平面图和四面墙面砖具体几何形状与尺寸并画出
图纸，选定磁砖规格并进行材料用量预算、施工顺序、工艺要求，小组分工。
C、讨论计划，确定各小组施工计划。首先由各小组推荐一人介绍本组施工方案，要求以图表或板书形式展现方案，便于讨论。然后其他小组对该方案存在的问题提出质疑，从方案的可操作性、经济性、安全性等方面进行讨论，对存在的问题采用头脑风暴方法提出解决办法。教师可根据学生的发言进行评点或引伸相关专业知识。
D、模型制作演示论证。由于学生缺乏实践经验、操作能力较低，直接进行实际工程训练容易损坏工具、浪费材料，故可利用硬纸板、铁丝等材料制作模型进行论证施工方案。如上述卫生间贴面砖项目要求学生根据施工图用纸板制作四个墙面，根据磁砖规格用不同颜色纸板裁出，用胶水粘上，确认所用材料与施工顺序是否正确，对施工成品有初步感性认识，完成从二维图纸到三维模型的思维训练。若模型与方案存在不一致，则进行检查模型与方案，找出问题，分别进行修改，确定合理的施工方案。
E、实训操作。实训是中职学生技能培养的重点环节，只有通过一定课时训练学生才能形成熟练的技能。课堂中的实训以形成技能为主要目的，不能强调工程内容的复杂性、真实性，考虑材料的可循环利用。因此教师在设计案例时，应考虑到案例的可实践性，分解成若干阶段进行教学时，对于单构件、施工工序、分项工程和分部工程可利用模型和图纸、实物讲解，然后让学生采用看、画、算、练的方式进行，看即观察身边的建筑物或深入施工现场参观，画指利用制图技术对建筑细部进行设计，使学生掌握每一个细部构造，算为对建筑工程量进行计算，掌握诸如工期、材料清单、造价、内力、结构计算，对整个建筑工程可设计一个简化的、缩小的或小比例建筑物为例进行讲解练习，如以一间房间就可模拟完成一幢建筑物从设计、工程预算、招投标、施工组织管理、施工放样、建造全过程。在砌筑工程中采用粘土砂浆代替水泥砂浆，地板砖铺贴采用砂子代替水泥膏等粘结材料，竖立面用水平面模拟。选取一面墙在地面上进行实际训练。如卫生间内墙面贴磁砖采用在地面上用石灰膏代替水泥膏进行实训。其过程包括：1）、放样弹线；2）、切磁砖；3）、上浆4）铺磁砖；5）、场地清理；6）、计算实际用料；7）、小组自检。通过各种形式的案例实践练习，使学生能深刻理解所学的专业知识，并与实践结合起来，做到理论联系实践，增加实践操作能力。
F、评价、小结。实训成果的评价是对学生自主学习重要环节，通过评价、小结可使学生认识、发现学习和操作中存在的问题，以便在今后的训练中进行改进并不断提高水平。评价方式有各组互检、教师评定，内容包括施工方案评定、纸模型制作评定、施
工质量评定、材料消耗量与用工效率评定（经济性）。依据主要为《施工质量验收规范》，并根据验收结果填写相应的质量验收记录表。
G、报告。学生完成一个实训项目后，应写出实训报告，可巩固所学的专业知识也是今后从事技术管理工作不可缺少的技能。一个完整的实训报告应包括以下基本内容。1）、项目或任务要求。2）、小组成员分工。3）、施工方案或计划。4）、实施过程。5）、质量控制措施。6）、成果评定。7）存在问题及改进措施。
实践性教学中应强调学生主体教师主导的教育理念，充分发挥学生的主观能动性，以学生全员、全过程参与为目标，在提高学生动手能力和技术水平的同时，也使学生的学习能力、自我管理能力、团队协调能力得到发展，具有较强的综合能力，所培养的学生适应现代企业提出的要求。
第11篇：《C语言课程设计》实训教学计划
C语言程序设计》实训教学计划
1 《
一、课程设计目的和意义：
1、通过本次课程设计，锻炼学生应用C语言的语法规则和已经掌握的一些较为简单的算法，自己解决一个较简单的课题，初步积累编程经验。
2、通过学习掌握程序设计的方法与编程技术，学会良好的程序设计风格，为计算机在不同领域的应用打下坚实的基础。
3、要求学生能利用计算机解决实际问题。从分析问题入手，设计可行的算法，进而编出相应的C程序。强调上机实践过程，从实际应用出发，上机实验环境用TURBO C。
二、时间安排
实训时间为1周。
三、设计题目、任务及要求
题目：学生成绩管理系统
自学C语言中有关链表及外部文件的内容，独立设计上述应用系统，并编程实现以下功能：
① 信息录入
录入通讯录信息（包括姓名、学号、各科成绩）。 ② 信息查询
输入学号，查询与学号相对应的信息。 并按可选的自定义规则进行排序。 ③ 信息删除与修改
输入学号，删除该学号对应的成绩信息；
输入学号，查询并显示出该学号信息，并在此基础上进行修改。 ④ 根据以上功能需求，定义通讯录信息结构，并采用链表结构对数据进行存储；
⑤ 提供友好的用户界面，方便用户操作。
四、设计和调试过程规范化要求
设计步骤的规范不但可以培养学生科学的工作方法和作风，而且还能有效地减少错误，提高工作效率。因此必须严格执行良好的实验步骤规范（包括上级操作规范）。本课程设计的基本步骤是：
1、问题分析及解决方案框架确定
充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么（What to do?）。
在确定解决方案框架过程中（How to do?），综合考虑系统功能，考虑怎样使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。最后确定每个过程和函数的简单功能，以及过程（或函数）之间的调用关系。
2、详细设计和编码
确定算法的主要流程，再此基础上进行代码设计（Coding），每个明确的功能模块程序一般不超过60行，否则要进一步划分。
3、上机前程序静态检查
上机前程序静态检查可有效提高调试效率，减少上机调试程序时的无谓错误。 静态检查主要有两种途径：用一组测试数据手工执行程序；通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑。把程序中的明显错误事先排除。
4、上机调试程序
5、完成课程设计报告
①需求和规格说明：问题描述：题目要解决的问题是什么 ②设计
设计思路：主要算法思想
设计表示：每个函数或过程的功能，列出每个过程或函数所调用的过程或函数
实现注释：各项功能的实现程度、在完成基本要求的基础上还实现了什么功能
③测试报告：调试过程中遇到的主要问题，是如何解决的；对设计和编码的回顾讨论和分析；改进设想；经验和体会等
④附录：源程序清单和结果。如果题目规定了测试数据，则结果要包含这些测试数据和运行输出，当然还可以含其他测试数据和运行输出。
五、设计报告及书写内容要求
课程设计任务完成后，每位同学必须独立书写一份课程设计报告，课程设计报告的内容应包括以下五个部分：
1) 需求分析：包括设计题目、设计要求以及系统功能需求分析； 2) 概要设计：包括系统总体设计框架和系统功能模块图；
3) 详细设计。包括主要功能模块的算法设计思路以及对应的工作流程图； 4) 主要源程序代码。包括存储结构设计说明，以及完整源程序清单； 5) 调试分析过程描述。包括测试数据、测试输出结果，以及对程序调试过程中存在问题的思考（列出主要问题的出错现象、出错原因、解决方法及效果等）； 6) 总结。包括课程设计过程中的学习体会与收获、对C语言和本次课程设计的认识以及自己的建议等内容。
六、考核方式
通过程序实现、总结报告和学习态度综合考评，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。
考核标准包括：
1、程序设计的正确性，程序结构是否合理、编程风格（40%）。
2、学生的工作态度、动手能力、创新精神（20%）。
3、总结报告（30%）
4、考勤（10%）
第12篇：实训
实训教学管理制度 第一章、实训中心工作职责
实训中心是院长（分管院领导）领导下管理生产实习教学工作职能部门，基本任务是组织实习教学，完成生产计划。
第一条、按照《技工学校工作条例》和领导的指示规定，根据教学计划、教学大纲的要求，组织领导生产实习教学工作、制订工作计划、健全规章制度、认真组织实施。
第二条、负责生产实习场地的建设，组织编订教学准备工作计划，负责教材、教具和教学用品的准备。检查教师执行大纲、编写教案、组织教学的情况，总结教学工作，提出改进措施，当好校领导的参谋。
第三条、负责生产实习教师队伍的建设，提出选配实习教师的建议，掌握教师的思想情况，做好思想工作，组织业务学习，开展教研活动，交流教学经验，关心教师生活，不断提高教师队伍的政治、业务素质。
第四条、与教务处、学生处、总务处、财务处及其他处室保持经常联系，密切注意生产与教学的结合，加强实习期间的学生的管理工作，协调教学与生产的关系，促进教学质量的不断提高和生产计划的全面完成。
第五条、负责学生校外实习及校企合作活动。
第六条、对教师、学生坚持经常性的安全、文明生产教育，对发生的事故，及时查明情况、分析原因、同有关方面配合提出处理意见，报告领导。
第七条、除加强学生对设备保养知识的教育，培养学生管理爱护保养设备的良好习惯外，经常注意实习设备的完好情况，并向有关部门提出设备的保养修理意见。
第八条、负责收集、整理和保存生产实习教学方面各种资料，及时填报各种统计表册。
第二章、生产实习指导教师岗位职责
第一条、忠诚党的教育事业，贯彻执行党的教育方针，努力提高自己的政治思想水平和业务能力，为人师表，教书育人，培养全面发展的合格人才。
第二条、根据教学计划、教学大纲的要求，按照教学工作的规定，做好授课的准备工作，积极完成所担负的教学和生产任务。
第三条、搞好课堂教学，认真进行三个主要环节的教学活动，坚持贯彻“三检”制度，做到嘴勤、腿勤、手勤。事实求实地评定学生实习操作成绩。
第四条、认真负责地向学生进行遵守安全技术操作规程，坚持文明生产的教育，防止人身、设备事故的发生。 第五条、坚持发扬“严师出高徒”的精神，严格要求学生，注意考察学生的思想品德，耐心细致地做好思想工作，虚心听取领导和学生意见，改进教学工作，提高教学质量。
第六条、积极采取措施，减少学生纯消耗实习，遇有教学、生产脱节主动挖掘潜力，联系工作，充分利用实习时间实现课题。
第三章、学生实验守则
第一条、学生在进入实验室前，必须按照教材要求认真做好实验预习，查找并整理好有关数据。
第二条、必须按时到达实验室，严格遵守实验室的规章制度和操作规程，服从老师和实验技术人员的指导。不得擅自动用与本次实验无关的仪器设备及材料。
第三条、实验中必须保持严谨的科学态度，实事求是地记录实验现象和数据，不得伪造和抄袭。按时上交实验报告。
第四条、实验结束后应将实验用器材整理归位、摆放整齐，做好实验场地的清洁卫生。 第五条、实验室内不许打闹、喧哗。
第六条、爱护公物，节约用电、用水及实验材料，不得将实验室物品带出实验室。
第七条、实验中凡丢失、损坏实验室设施及物件，应及时报告，主动说明原因。情况严重的要写出书面报告，并按学校有关规定接受检查和处理。
第四章学生实习守则
第一条、学生进入实习室应遵守实习室的各项规章制度，服从实习教师的指导。
第二条、提前10分钟进入实习车间，做好操作前准备工作。不迟到，不早退，不旷课，有事需要离开实习地点，必须向指导教师办理请假手续。
第三条、实习学生进入车间，需穿工作服，女同学要戴好工作帽，严禁穿拖鞋，不实习的学生不准随便进入车间
第四条、实习课前必须做好充分准备，必须预习实习内容并复习有关理论，明确实习的目的和要求、内容、方法，和实习应注意的事项等。认真上好实习课，熟练的掌握每个课题的技巧，完成实习大纲规定的实习任务。
第五条、实习期间不许随意调整实习位置，换用实习设备。
第六条、实习实训准备就绪后，经指导教师检查合格方可开动机器或仪器，或进行实习实训。实习实训时要 严格遵守操作规程，注意安全，并爱护仪器设备。
第七条、实习学生不许干私活。实习车间的一切工、量具、刀具、模具、原材料等不准私自带出实习室。 第八条、在实习过程中实习学生使用的机器设备发生故障时，必须保持现场并立即报告。如属违反操作规程而损坏者，按损坏仪器设备赔偿制度处理。
第九条、保持工作场地整洁，工量具等应摆放在适当的位置，下班时应切断电源，打扫机床和场地，铁屑等杂物应倒在指定的地方。
第五章、设备维护保养制度
第一条、教师与学生应以主人翁的态度，做到正确使用，精心维护，用严肃的态度和科学的方法维护好设备。坚持维护与检修并重，以维护为主的原则。严格执行岗位责任制，实行设备包机制，确保使用设备的完好。
第二条、指导教师及操作人员对所使用的设备，要通过不断的学习，做到“三懂、三会”（懂结构、懂性能、懂用途；会使用、会维护保养、会排除故障），并享有“三项权利”，即：有权制止他人私自动用自已操作的设备；未采取防范措施或未经主客部门审批超负荷使用设备，有权停止使用，发现设备运转不正常，超期不检修，安全装置不符合规定应立即上报，如不立即处理和采取相应措施，有权停止使用。 第三条、操作人员，必须做好下列各项主要工作：
（一）正确使用设备，严格遵守操作规程，启动前认真准备，启动中反复检查，停车后妥善处理，运行中搞好调整，认真执行操作指令，不准超温、超压、超速、超负荷运行。
（二）精心维护设备进行仔细检查，发现问题，及时解决，排除隐患。搞好设备清洁、润滑、紧固、调整和防腐。保持零件、附件及工具完整无缺。
（三）掌握设备故障的预防、判断和紧急处理措施，保持安全防护装置完整好用。
（四）经常保持设备和环境清洁卫生，做到沟见底、轴见光、设备见本色、门窗玻璃净。
第四条、搞好设备维护保养工作。每天要做好日保养工作,实习周末要认真进行二级保养。同时对润滑部位和油箱等定期进行清洗换油。
第五条、操作人员必须认真执行交接班制。
第六章、钳工安全操作规程 第一条、进入实习场地要穿工作服，袖口、衣襟要扎紧，女生要戴好工作帽，不允许穿拖鞋或凉鞋。 第二条、保持良好的教学秩序。上课和示范讲课时要认真听讲，并按要求完成课题内容和生产任务。实训车间不准追逐打闹、大声喧哗，以免影响实训工作。
第三条、常用工具、量具的管理，要责任到人。一切工具、量具摆放要合理，以免造成损坏和安全事故。 第四条、不得使用无手柄的锉刀、刮刀等。如果发现手柄有问题要立即更换。使用手锯、锉刀、刮刀时要精力集中；工件夹紧要牢固，装夹小而薄的工件时要小心，以免夹伤手指；铁屑不得用嘴吹、手摸，应使用专用工具清扫。
第五条、锯削时用力要均匀，不能重压或强扭。工件快断时用力要小。
第六条、使用手锤严禁戴手套，手柄不得有油污。錾削工件时，应注意周围人，不能正面对人，接近尽头时用力要轻。在同一工作台对面錾削工件时，中间应放防护网，单面工作台要有一面靠墙。
第七条、在使用钻床时，要严格遵循钻床操作规程。
（一）、钻头和工件要装夹牢固可靠，装卸钻头要用专门钥匙，不得乱剔。
（二）、操作时严禁戴手套，女生要戴工作帽，工装袖口要扎紧。
（三）、不准用手摸旋转的钻头和其他运动部件，运转设备未停稳时，禁止用手制动，变速时必须停车。
（四）、￠5mm以上钻孔时要将工件装夹好，禁止用手持工件加工。
（五）、钻孔排屑困难时，进钻和退钻应反复交替进行。
（六）、钻削脆性材料和使用砂轮机时要戴防护眼镜，用完后将电源关闭。第八条、在使用砂轮刃磨刃具时，要严格遵循砂轮机操作规程。
第九条、使用油类和易燃物时，要严禁烟火，工作完后及时清理现场。节约使用机油，棉丝等实习消耗品。 第十条、拆装工件时使用扳手、改锥等用力不得太猛，以免打滑造成伤害。
第十一条、保持良好的操作实习环境。操作完毕清扫场地，工具、量具、刃具、钳台、钻床、平口钳等要擦干净，垃圾倒入指定地点。关好电灯、电扇和门窗，切断电源，经指导老师检查合格后方可离开车间。
第七章、普车安全操作规程
第一条、禁止戴围巾、手套和扎围裙，高速切削时要穿好工作服，戴好工作帽和护目镜，女生发辫应挽在帽子内。开机前，首先检查油路和转动部件是否灵活正常。
第二条、装卸卡盘及大的工卡具时，床面要垫木板，不准开车装卸卡盘。装卸工件后应立即取下扳手。禁止用手刹车。
第三条、机床导轨面、小刀架上不得放工具或其他物品。。
第四条、装卸工件要牢固，夹紧时可用接长套筒，禁止用榔头打，滑丝的卡盘不准使用。
第五条、加工细长工件要用顶尖，跟刀架、主轴前端伸出部分不得超过工件直径的20－25倍，主轴后端伸出长度超过300毫米时必须装托架。必要时安装防护栏。
第六条、用锉刀光工件时，应右手在后，身体离开卡盘，禁止用砂布裹在工件上砂光，应比照用锉刀的方法成直条状压在工件上。
第七条、车内孔时，不准用锉刀倒角，用砂布光内孔时，不准将手指手臂伸进去打磨。 第八条、加工偏心，导型工件时，必须加平衡铁，并要坚固牢靠，刹车不要过猛。 第九条、攻丝或套丝必须用专用工具。不准一手扶攻丝架（或扳牙架），一手开车。
第十条、切大料时，应留有足够余量，卸下砸断，以免切断时掉下伤人。小料切断时不准用手接。
第十一条、开车后，人不能靠近正在旋转的工件，更不能用手触摸工件的表面，也不能用量具测量工件的尺寸，以防发生人身安全事故。
第十二条、严禁开车时变换车床主轴转速，以防损坏车床而发生设备安全事故。 第十三条、发现机床在运转时有异常，应立即停车检查，并及时报告指导教师。 第十四条、不准用手直接清除铁屑，应使用专用工具清扫。 第十五条、操作机床时，思想要集中，不得与别人交谈。头不得靠工件太近，防止切屑或其他物件飞入眼中和撞伤面部。操作中不得离开工作岗位。因故离开时，必须停车，并切断电源。
第十六条、两人以上在同一机台工作时，必须有一人负责统一指挥。
第十七条、工作场地应保持整齐、清洁，工作结束后，关闭电源，清除切屑，认真擦净机床，加油润滑，以保持良好的工作环境。
第八章、铣工安全操作规程
第一条、操作时不准戴手套,女生要戴好工作帽。
第二条、工作前要检查机床各系统是否安全好用，各手轮摇把的位置是否正确，快速进刀有无障碍，各限位开关是否能起到安全保护的作用。
第三条、每次开车及开动各移动部位时，要注意刀具及各手柄是否在需要位置上。扳快速移动手柄时，要先轻轻开动一下，看移动部位和方向是否相符。严禁突然开动快速移动手柄。 第四条、机床开动前，检查刀具是否装牢，工件是否牢固，压板必须平稳，支撑压板的垫铁不宜过高或块数过多。
第五条、在机床上进行上下工件、刀具、紧固、调整、变速及测量工件等工作时必须停车。
第六条、机床开动时，不准量尺寸、对样板或用手摸加工面。加工时不准将头贴近加工表面观察吃刀情况。取卸工件时，必须移动刀具后进行。
第七条、拆装立铣刀时，台面须垫木板，禁止用手去托刀盘。
第八条、装平铣刀，使用扳手扳螺母时，要注意扳手开口选用适当，用力不可过猛，防止滑倒。
第九条、对刀时必须慢速进刀，刀接近工件时，需要手摇进刀，不准快速进刀，正在走刀时，不准停车。铣深槽时要停车退刀。快速进刀时，注意手柄伤人。
第十条、吃刀不能过猛，自动走刀必须拉脱工作台上的手轮。不准突然改变进刀速度。有限位撞块应预先调整好。 第十一条、工作结束时，关闭各开关，把机床各手柄扳回空位，擦拭机床，注润滑油，维护机床清洁。 第十六章、数控安全操作规程
第一条、进人数控实训场地后，应服从安排，不得擅自启动或操作车床数控系统。 第二条、按规定穿、戴好劳动保护用品。
第三条、不准穿高跟鞋、拖鞋上岗，不允许戴手套和围巾进行操作。
第四条、开机床前，应该仔细检查车床各部分机构是否完好，各传动手柄、变速手柄的位置是否正确，还应按要求认真对数控机床进行润滑保养。
第五条、操作数控系统面板时，对各按键及开关的操作不得用力过猛，更不允许用扳手或其他工具进行操作。 第六条、手动对刀时，应注意选择合适的进给速度；手动换刀时，刀架距工件要有足够的转位距离不至于发生碰撞。完成对刀后，要做模拟换刀试验，以防止正式操作时发生撞坏刀具、工件或设备等事故。
第七条、在数控车削过程中，因观察加工过程的时间多于操作时间，所以一定要选择好操作者的观察位置，不允许随意离开实训岗位，以确保安全。
第八条、操作数控系统面板及操作数控机床时，严禁两人同时操作。 第九条、机床在正常运行时不允许打开电气柜的门。 第十条、加工程序必须经过严格检验方可进行操作。
第十一条、自动运行加工时，操作者应集中思想，左手手指应放在程序停止按钮上，眼睛观察刀尖运动情况，右手控制修调开关，控制机床拖板运行速率，发现问题及时按下程序停止按钮，以确保刀具和数控机床安全，防止各类事故发生。
第十二条、机床发生事故，操作者要注意保留现场，并向维修人员如实说明事故发生前后的情况，以利于分析问题，查找事故原因。
第十三条、实训结束时，除了按规定保养数控机床外，还应认真做好交接班工作，必要时应做好文字记录。
第九章、电工电子实训（验）安全操作规程 第一条、实训（验）期间，学生必须严格执行本专业的安全操作规程。
第二条、认真学习实训（验）指导书，掌握电路或设备工作原理，明确实训（验）目的、实训（验）步骤和安全注意事项。
第三条、学生分组实训（验）前应认真检查本组仪器、设备及电子元器件状况，若发现缺损或异常现象，应立即报告指导教师或实训室管理人员处理。
第四条、认真阅读实训（验）报告，按工艺步骤和要求逐项逐步进行操作。不得私设实训（验）内容，扩大实训（验）范围（如乱拆元件、随意短接等）。
第五条、学生在实训（验）过程中使用的实训（验）设备，人为损坏或丢失的将追究其责任。 第六条、焊接过程中所用的烙铁等发热工具不能随意摆放，以免发生烫伤或酿成火灾。 第七条、拆焊操作时，热风枪温度不能过高，不用时立刻关闭或调低温度待用。 第八条、调节仪器旋钮时，力量要适度，严禁违规操作。 第九条、测量电路元件电阻值时，必须断开被测电路的电源。
第十条、使用万用表、毫伏表、示波器、信号源等仪器连接测量电路时，应先接上接地线端，再接上电路的被测点线端；测量完毕拆线时，则先拆下电路被测点线端，再拆下接地线端。
第十一条、使用万用表、毫伏表测量未知电压，应先选最大量程档进行测试，再逐渐下降到合适的量程档。 第十二条、用万用表测量电压和电流时，不能带电转动转换开关。
第十三条、万用表使用完毕，应将转换开关旋至空档或交流电压最高档位。 第十四条、毫伏表在通电前或测量完毕时，量程开关应转至最高档位。
第十五条、给直流供电设备接电源时，应把直流电源电压旋钮调到最低处，接好电源后再把电源开关打开，并调电压至额定值。
第十六条、示波器显示波形时，亮度应控制在合适位置，中途暂时不用时应调低亮度。 第十七条、示波器显示的波形幅度，超出显示范围时，应减小V/div档位。
第十八条、严格遵守单片机安全操作规程，禁止违规操作（如带电接线、用力压线路板、私自拔出线路板上的元器件、短接电路等）。如果单片机发出“嘟嘟”报警声，电源指示灯不亮，表示电源已被短路，应立即关机。
第十九条、实训（验）中途断电，应立刻关掉仪器开关，等候指导教师或实训室管理人员安排。 第二十条、电器保险丝被熔断是电路电流过大的保护性反映，应在教师指导下更换相同规格的保险丝，不得私自更换或换用额定电流值更大的保险丝，更不能用铝、铜等其它金属丝代替。以免电器失去过流保护，损伤仪器设备甚至引发火灾。
第二十一条、实训（验）结束后，应先关闭仪器电源开关，再拔下电源插头，避免仪器受损。 第二十二条、爱护实训（验）设备、设施和软件配置。不得动用与实训（验）内容无关的仪器设备。 第二十三条、不得私自打开实训（验）室内柜门拿取器材，不准剪下仪器引线及接线夹，不准将实训（验）器材带出室外，违者必究。
第二十四条、下课前，必须对所使用的仪器设备进行检查，如有问题应及时报告管理员，并关闭电源，方能离开。
第13篇：实训
房屋建筑学实习报告总结
《房屋建筑学实习报告总结》
房屋建筑学是研究房屋的构造组成构造原理及构造方法的一门课程,同时还包括介绍建筑设计的一般原则的教学内容.因此本课程在土建类专业的课程体系中占有重要的地位.构造组成研究房屋的各个组成部分及作用.构造原理研究房屋各个部分的构造要求及符合这些要求的构造理论构造方法研究在构造原理的指导下用性能优良经济可行的建筑材料和建筑制品的构成建筑结构配件以及构配件之间的连接方法建筑设计知识研究建筑空间的构成组织功能和外观形象的基本概念及一般原则.
实习对于我们将要走入社会的学生来说是一次熟悉社会,了解社会的好机会.实习是我们了解社会的第一站,今天我们来到学校为我们联系的工地武警医院办公楼.以下是我了解到的工程情况.通过本次实习,我对建筑工程的现场施工和管理有了直观地认识,增强了对所学基础理论和专业知识的感性认识,并综合运用自己所学过的知识,同监理工程师一起解决工程中所遇到的问题;并且在本次实习中,我对建筑工程的各方责任和角色有了更切实际的了解,深刻体会到工程建设中所包含的种种矛盾、种种限制、种种实际问题;亲眼所见了建筑工人的辛苦,以及他们在实际施工中各种手法的巧妙性和实用性,比如,钢筋的绑扎,底层基础钢筋的绑扎首先要放样,每一跨度里钢筋的接头数只有25%,即4根钢筋里只有一个接头,另外,接头要尽量放在受压区内.在砌墙的过程中,如遇到墙要转角或相交的时候,两墙要一起砌起来,在留槎的过程中,可以留斜槎,如果要留直槎,则必须留阳槎,且要有拉结筋,不能留阴槎.在进行混凝土施工的过程中,要特别注意混凝土的配合比,在天热的时候要注意养护等等.在工地上所见所闻,更加激发了我对本专业的热爱和憧憬,也深深体会到要在建筑这个行业上有所作为必须付出更多的努力,不仅仅是在论上,更是在实际的应用中.与此同时,我也深深的体会到一份责任,希望能够通过自己的努力,为祖国的大建设添砖增瓦,实现自身的价值.
下面我就本次实习的过程内容作报告如下:
实习简况.
实习内容:学习国家相关的规章制度,了解各种工程程序;通过阅读图纸,了解设计的意图、设计方案、施工细部;了解在工程建设中可能发生的实际问题,并学习切实可行的解决方法等.
(一)建筑学知识
参观校内单体建筑及建筑组群,参观特色建筑,了解分析以下内容:
1、根据所学知识,对所参观建筑组群的总平面布局的合理性或不合理性进行分析.
2、参观建筑物外观及内部,了解各层平面布局及房间布置,观察建筑外观特点.运用所学知识分析该建筑平面布局、空间造型和立面处理方法.
3、分析建筑的防火与安全疏散设计是否符合要求.
(二)房屋构造
通过去参观某项在建工程现场情况,了解以下内容
1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等;
2、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法;
3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点;
4、了解该建筑物板、梁、柱等的类型,配筋方式及其与墙、梁的连接构造,了解楼地面、屋面构造及顶蓬构造特点;
5、了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造;
6、了解建筑物的建筑装修构造.
(三)建筑材料
通过去建筑工地实地参观,了解以下内容:
1、了解水泥、砖、砂子、石子、钢筋等主要材料的规格、标号、特性及使用要求;
2、了解混凝土、砂浆的配合比、标号、生产工艺所用设备以及养护要求;
3、了解各种钢筋加工情况;
4、了解有关装饰材料的情况.
(四)建筑施工
通过去施工现场参观,要求了解以下内容:
1、了解各施工工种的工艺过程,生产特点以及各工种之间的配合及穿插作业情况;
2、砖混结构施工工序,现浇构件的施工工序;
3、建筑工程与安装工程的施工配合及工序要求;
4、土建工程与安装工程的施工配合及工序要求;
5、装修工程的施工过程,施工特点及方法;
比如,钢筋的绑扎,底层基础钢筋的绑扎首先要放样,每一跨度里钢筋的接头数只有25%,即4根钢筋里只有一个接头,另外,接头要尽量放在受压区内.在砌墙的过程中,如遇到墙要转角或相交的时候,两墙要一起砌起来,在留槎的过程中,可以留斜槎,如果要留直槎,则必须留阳槎,且要有拉结筋,不能留阴槎.在进行混凝土施工的过程中,要特别注意混凝土的配合比,在天热的时候要注意养护.
(五)基础
1.基础选用类型 采用独立基础,基底标高为-5.10m
2.钢筋基础地面应作强度等级为c10的100厚垫层,垫层宜比基础每侧宽出100
3.钢筋基础曾厚度,有垫层处》40,无垫层处70, 与土壤直接触外侧建筑防水做法的钢筋挡土墙,柱在室外地面部分保护层厚度应向外增加到40.
(六)地基
1.地层土性描述:基础应置未扰动的卵石层上,撑载力特征值f=350kpa
2.基槽检验应按工程地质勘察报告和施工图要求进行,并需要有勘察设计人员机参加.
3.基础设施完毕用不含对基础有侵蚀作用的戈壁土,角砾土或黄土分曾回填砾实.
4.基础开挖应按与爆破工程施工及验收规范规定放坡,对临近建筑有影响的基坑,应由具有岩石设计与施工单位做支护设计及施工.
(七)施工准备
1.模板安装前的基本工作:
1)放线:首先引测建筑的边柱,墙轴线,平以该轴线为起点,引出各条轴线.模板放线时,根据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线,墙模板要弹出模板的边线和外侧控制线,以便于模板安装和校正.
2)用水准仪把建筑水平标高根据实际标高的要求,直接引测到模板安装位置.
3)模板垫底部位应预先找平,杂物清理干净,以保证模板位置正确,防止模板底部漏浆或混泥土成形后烂根.
4)工长事先确定模板的组装设计方案,向施工班组进行技术,质量,安全交底.5)模板应图刷脱模剂.还有好多注意事项,我在这就不列举了.
(八)钢筋混凝土结构
1 本功程框架梁配筋采用平面表示法,框架梁柱抗震构造详国标图籍03g101-1
2 保护层厚度:楼板15 连梁 梁25,柱30,并不大于主筋直径
3 混凝土的早期养护实践证明,混凝土常见的裂缝,大多数是不同深度的表面裂缝,
其主要原因是温度梯度造成寒冷地区的温度骤降也容易形成裂缝.因此说混凝土的保温对防止表面早期裂缝尤其重要.从温度应力观点出发,保温应达到下述要求: 1)防止混凝土内外温度差及混凝土表面梯度,防止表面裂缝.
2)防止混凝土超冷,应该尽量设法使混凝土的施工期最低温度不低于混凝土使用期的稳定温度.3)防止老混凝土过冷,以减少新老混凝土间的约束.混凝土的早期养护,这些问题都是在施工事要注意的,在施工时采用何种水泥,用量都是要注意的,还有混泥土的早期保养.
4 钢筋绑扎搭界头连接区段的长度为1.3倍l 框架柱 梁复合捆筋,均允许采用拉津复合箍,其配箍量不小于10d
5 现浇主梁与次梁交接处,应附加吊筋或箍筋,未注明的当左右次的梁跨度之和的1/2梁长l《3m设8根箍筋.
(九)其他
1.本设计未考虑冬季,雨季施工措施,施工单位应根据有关措施及验收规范自定.
2.施工中应严格遵守国家现在个施工及验收规范和操作规程.
3.图中平面尺寸单位为毫米,标高为米
4.本工程楼面施工荷载不得超过3.5kn/mm,如果需要在楼面上大面积堆料,楼底模及支撑系统不得拆除,并且支撑系统需进行强度验算.
5.施工中应密切配合建筑及设备,电器施工土作好预留及预理工作,管道井内宜预设管道支架或埋件.
6.防雷措施应按电施要求,柱或墙内防雷通长焊接纵筋焊接联网
7.所有外露铁件应涂刷防锈漆二底二面.
8.板中钢筋编号同标高出楼板钢筋编号,梁编号同相同标高梁编号.
9.结施图中所示做法与本页说明矛盾时,以结施图所示做法为准.
10.女儿墙为m5.0混合沙浆砌mc10砖,抗震柱设置详新02g01-1图籍23-25页纵筋为4/12
【关键词】房建实训 房建教学 教学方法
【摘要】随着时代的发展，对于永恒建筑学课程设计实践性教学环节提出新要求，要求培养的学生具有运用所学知识独立分析问题、解决问题和创新的能力。本文主要阐述房屋建筑学实训在教学内容和教学方法等方面的改革实践。
实训是什么？实训是内容最丰富的教科书，实训是实现创新最重要的源泉，实训是贯彻素质教育最重要的场所，实训是完成从简单到综合、从知识到能力、从聪明到智慧转化的催化剂。
实训教学是房屋建筑学教学的重要组成部分，也是评价当代大学生学业水平和综合素质的重要指标。实训教学对提高学生的综合素质、培养学生的创新能力具有重要地位和作用。纵观当今时代教育发展的大趋势，实践环节在个专业人才培养中占据着越来越重要的地位。
《房屋建筑学》课程是一门理论性和实践性都很强的建筑工程类的专业基础课，其掌握程度对于后续专业课程的学习效果和效率有直接影响。然而，很多学生感觉该课程的学习难度大，往往花费很多时间和精力却收效不大，这是由于该课程具有内容多、综合性强、实践性能力要求高的特点，单纯地死记硬背只能是事倍功半。
本课程的任务是使学生掌握建筑构造和建筑设计原理两大部分内容，本课程的目的是使学生具有从事中小型建筑方案设计和建筑施工图设计的初步能力，并为后续课程（如《钢筋混凝土结构》、《地基基础》、《建筑施工》、《建筑工程概预算》等）奠定必要的专业基础知识。
房屋建筑学实训教学，是对建筑设计原理、建筑构造层次、构造做法的认识实践过程，是将建筑方案设计过渡到建筑施工图设计的一次尝试，使学生了解建筑设计原理、设计方法，使学生了解建筑构造与建筑实体的密切关系，从而提高分析和解决实际问题的能力，获得建筑师的基本素质，并加深对建筑构造设计，即建筑施工图设计工作的认识。因此，实训内容包括：了解设计前期准备工作的内容和方法；学会利用建筑设计专用软件绘图；掌握绘制建筑施工图纸的方法和技巧。
21世纪的教育特征是以培养学生实践和创业能力为重点。房屋建筑学是一门实践性很强的课程，与实际联系密切，因此要紧密联系实际，尽量增加实践性活动，以加强学生实践能力和动手能力的培养。
房屋建筑学实训的目标：房屋建筑学实训是土木工程专业学生进行的第一次实践，是将其所学的房屋建筑学知识和建筑制图、建筑材料等课程结合起来的实践性教学环节，又是后续课程的基础。同时，房建实训是从理论到实践的过渡过程，是将理论和实践结合的集训。在实训中，采用真题假作，让学生逐步接触实际工程，增强工程实践能力，提高综合素质，培养创新精神和创新能力。
那么，房建实训应给予学生什么呢？
为学生提供综合性全方位的训练建筑是一个工种复杂而又相互协调统一的有机整体。它需要建筑、结构、设备等的配合。因此，房建实训也需要构造、设备、经济、施工等许多课程的知识都纳入到房建中。为增加学生的感性认识，提高学生的应用能力，在房屋建筑学教学过程中，安排一周的认识实习。在五天的时间里，针对建筑类型、结构形式、施工工艺等内容，组织参观砖混、框架、框剪等多类公共建筑，以及单层、多层的工业建筑等。学生参与评图。评图是对学生设计成果的检查评定过程，如果没有学生参与，只是给出一个概括的分数，不利于学生以后的学习和提高。利用讨论式评图，可起到评定和促使学生提高水平的双重作用。对一同学的作业大家一起讨论、分析，并汇总意见；指出设计中的优点和不足，以及提出改进的建议。这样做，一方面培养了学生的创新意识和综合思维能力，也锻炼了交往、表达等综合能力。最后由学生介绍自己的设计成果和设计过程，谈设计体会；指导教师进行总结，肯定长处，提出问题，指出改进方向。有条件时，将优秀成果予以展览，以利学生互相取长补短，共同提高。还将部分好的作业留下来作为范图为以后的学生参考。
建筑业是国民经济重要的产业部门，国家的发展需要建筑业的发展，而建筑业的发展依赖于学校输送大批的建筑方面的应用型人才，这正是房屋建筑学专业存在和发展的前提条件，也正是我们探讨房屋建筑学实训改革的宗旨所在。
房屋建筑实训是建筑工程专业学生初次接触设计，由于缺乏了解，难以进入是普遍的现象。教改的重点应放在指导教师的精心策划上，通过循序渐进的指导，使学生渐入佳境，步入专业学习的正确轨道。通过对《房屋建筑学》实训各主要环节的问题分析和学生在设计中存在的心理状态分析，提出了搞好《房屋建筑学》实训的改革措施。随着时代的发展，那些具有较强综合能力的大学生更能适应社会的需求。如何让学生通过《房屋建筑学》实训，使他们的各方面能力得到培养和锻炼，一直是值得思考的课题。
参考文献：
[1]同济大学。房屋建筑学[M].北京：中国建筑工业出版社，1999
[2]李必瑜。建筑构造[M].北京：中国建筑工业出版社，1996
[3]任荣。房屋建筑学教学浅谈[A].建筑教育改革理论与实践[C].武汉：武汉工业大学出版社，2000.15L一153
[4]张启香，杨茂森，王鳌杰。房屋建筑学实训指导。北京： 北京理工大学出版社
第14篇：实训
1.房产继承必须要先公证，本案公证需要材料如下： （1） 其父母的死亡证明（派出所出具）
（2） 其父母以及所有子女在一起的老户籍底册（派出所出具）
（3） 其父母的人事档案所在部门证明（内容为：根据其档案记载，其父母情况是否健在，其配偶姓名，是否原配，共有几个子女，分别为……除以上外无其他子女）除出具证明外，另需复印件其职工登记表并盖章（档案中所有不同年份的职工登记表均需要）
（4） 其父母的人事档案所有部门证明（内容为：根据其档案记载，其配偶姓名，共有几个子女，分别为……除以上外无其他子女）
（5） 所有子女各自人事档案所在部门证明（内容为：据其档案记载，其父母姓名，共有几个兄弟姐妹，分别为……除以上外无其他兄弟姐妹）
（6） 其父母的父母的死亡证明（派出所出具，如早于1950年之前死亡，可提供墓穴证明或墓碑照片）
（7） 继承的财产凭证（如房产证、土地、另至房管部门查档，复印房屋权属登记簿及办理房产证时所提交的一套材料或存单、存折、银行存款证明或证券公司出具的股票、资金清单或……）
（8） 所有法定继承人带各自的身份证、户口本一起来公证处办理继承财产公证。 2.继承过户时需提供的证件资料：
1、房屋转移登记申请书(原件);
2、申请人(含共有人)身份证明(验原件收复印件);⑴ 申请人委托他人代理登记申请的，代理人应当向登记机构应提交当事人公证的授权委托书，委托书应载明委托事项、登记房屋坐落和委托权利范围; ⑵申请人为未成年人的，应提交监护人的身份证和监护关系证明(出生证或与父母在一起的户口本)，被监护人的户口本或户籍证明(无民事行为能力人和限制民事行为能力人的房屋登记参照本条规定)。
3、房屋登记信息核档证明(原件);
4、房屋所有权证(含房屋共有权证)(原件);
5、继承权公证书或遗嘱公证书及遗嘱继承权公证书(原件);
6、测绘部门出具的房屋平面图(原件);
7、公安部门出具的房屋坐落门牌号码证明(原件);
8、登记部门认为必要的其他材料。
2.作为律师受托办理此事，应当向登记机构应提交当事人公证的授权委托书，委托书应载明委托事项、登记房屋坐落和委托权利范围。
1.此次接待应准备好具体的接待方案。应准备好要问的问题。应注意的问题有：隐私的保护，不应该在有第三人的场所询问王女士，注重对王女士的隐私的保护，可以找一个单独的办公室或者找个咖啡厅跟王女士单独谈。 2.接待咨询提纲：
（1）夫妻感情是否已破裂，真心希望离婚？ （2）两人什么时候结婚的？
（3）因为什么想离婚？有没有别的原因？ （3）结婚之前对婚后财产有没有特殊的约定？
（4）其夫什么时候开的公司？开公司有没有女方资金的投入？
（5）家中房数套登记的是谁的名字？是婚前所买还是婚后所买？女方是否出过钱或者一起还过贷款？可有凭证？
（6）想要子女的抚养权还是放弃子女的抚养权？
代理意见书：原告与被告于
2005年1月登记结婚，婚后于2006年5月30日生育一女王怡，后因感情不和，双方于2013年2月3日协议离婚。当时协议书写明男方直接抚养女儿，女方可随时探视女儿。但是被告在女儿的事情上多不配合。原告为女儿报了钢琴班、书画班、围棋班，个人花了1.5万，暑假要带孩子去香港迪斯尼玩，因被告不拿户口本出来办通行证，结果没去成。女儿王怡每次见到原告都舍不得离开，而被告对于母女的见面却百般阻挠，不是一个为女儿着想的好父亲。并且 被告于2013年4月再婚，并于2014年7月生育一男孩，而原告一直未嫁，有了儿子以后被告对于女儿的教育更是不重视，这对女儿的未来很不利。原告是公司办公室文员，工资稳定，女儿在原告处可以获得更好的教育，故原告想变更抚养权，好好培养孩子，并且原告的父母很支持吴玲的想法，以后愿意帮她带孩子。
民事起诉书
原告：吴玲 ，女，1985年12月23日出生，身份证号：320723198512230056住所地：苏州市吴中区越溪镇苏街32号。 被告：王勇，男，1982年 2月 12日出生，身份证号：320723198202122365住所地：苏州市吴中区石湖华城2单元307 。诉讼请求：
1、判令原被告婚生女儿王怡由原告抚养，被告每月支付小孩抚养费2000元；
2、本案诉讼费等一切费用由被告承担。事实与理由：
原告与被告于2005年1月登记结婚，婚后于2006年5月30日生育一女王怡，后因感情不和，双方于2013年2月3日协议离婚。当时协议书写明男方直接抚养女儿，女方可随时探视女儿。但是被告在女儿的事情上多不配合。原告为女儿报了钢琴班、书画班、围棋班，个人花了1.5万，暑假要带孩子去香港迪斯尼玩，因被告不拿户口本出来办通行证，结果没去成。女儿王怡每次见到原告都舍不得离开，而被告对于母女的见面却百般阻挠，不是一个为女儿着想的好父亲。并且 被告于2013年4月再婚，并于2014年7月生育一男孩，而原告一直未嫁，有了儿子以后被告对于女儿的教育更是不重视，这对女儿的未来很不利。原告是公司办公室文员，工资稳定，女儿在原告处可以获得更好的教育，故原告想变更抚养权，好好培养孩子，并且原告的父母很支持吴玲的想法，以后愿意帮她带孩子。
综上所述，为使小孩有一个健康、稳定的生活环境，特请求变更小孩由原告抚养，被告每月支付小孩2000元生活费。变更抚养权后，原告能够保证被告的正常探望。 此致 吴中区人民法院
起诉人：吴玲
二零一四年八月二十三日
附：1.本诉状副本二份(法院一份，被告一份)。
2.身份证复印件二份（原告一份，被告一份）。3.离婚协议书一份，离婚证一本。
证据目录：离婚协议书一份，离婚证一本
原告为女儿报兴趣班所花费费用的发票（女儿、兴趣班老板均可证明） 被告不配合办理女儿的通行证（女儿、原告父母均可证明）
女儿对原告的依赖比较大（女儿、原告父母均可证明） 原告父母愿意带孩子（原告父母可证明）
被告对女儿的教育问题不重视（原告父母、女儿均可证明）
今天我们一共听了四个案件，其中三个是与诈骗罪有关的案件，下面我就选择一个案件来叙述一下案情：被告李某，通过58同城网站发布送养一条泰迪狗的消息，并留下了自己的联系方式（电话及QQ号）。被害人王女士，于2014年2月联系上李某，希望能够领养此泰迪，故李某告知王女士需要交纳空运费608元，不久王女士便通过支付宝转了608元给李某，李某也交了空运单给王女士。后来李某联系上王女士说因为汇款少了0.1元寄不了，需要王女士打款两倍即1216.2元到李某的账户。后来王女士照样打了1216.2元到李某账户，然后李某又以所汇款项遭拦截为由继续要求王女士汇款，王女士先后共汇款3万零一元六角。还是没有收到泰迪后王女士报警，警方立即进行调查，经查，李某通过在网上发布领养泰迪为诱饵并作假空运网站，骗取王女士3万零一元六角，属于以非法占有为目的虚构一些事实或隐瞒一些情况，已构成诈骗罪。
第15篇：实训
1、我国几大商业银行招商银行、中国银行、中国工商银行、中国建设银行，其各提供的网上银行业务及网上金融服务主要有那些？ 答：A招商银行：
银行业务： 私人银行、个人贷款、私人银行、个人贷款 、国内业务 、国际业务 、空中银行、电子银行 、储蓄业务 、网上个人银行 、客户服务、信用卡在线申请 、特惠快讯 、积分计划 、优惠商户 、分期付款购物 、网上企业、信用卡商城 、离岸业务 、商旅预订等。
金融服务：现金管理 、投资银行 、出国金融、资产托管 、信贷理财、养老金金融 、公司理财 、融资租赁 、同业金融、投资理财等。 B中国银行：
银行业务：银行卡服务、电子银行服务、在线预约申请等。 金融服务：在线投保、公司金融服务、个人金融服务等。 C中国工商银行：
银行业务：电子银行、信用卡、答疑咨询服务、网上商城等。
金融服务：基金服务、理财服务、外汇服务、贵金属服务、个人金融、公司金融、股票服务、债券服务、保险服务、资产托管、期货服务等。 D中国建设银行：
银行业务：个人存款、个人贷款、信用卡、电子银行、网上商城、房e通、私人银行、代收费、代发工资等。
金融服务：理财、贵金属、基金、外汇、证券代理、房改金融等。
2、各大商业银行提供的金融服务有何异同？
相同：都提供基本的理财、投资、养老金、国债购买、基金业务 异同：招商银行：提供融资租赁
中国银行：提供在线投保、在线预约申请
中国工商银行：提供期货服务、资产托管
中国建设银行：提供房改金融
3、打印出你的银行账户资金余额及交易记录的原始查询界面。
4、列出上述几个电子商务网站所提供的各种贷款结算方式，比较其特点。
淘 宝：信用卡快捷支付、储蓄卡快捷支付、支付宝余额、货到付款 、新人支付 易趣网：安付通、银行汇款、邮政汇款
当当网：货到付款 、网上支付、邮局汇款 、银行转账 、当当礼券 搜狐家居商城：担保交易 、预定金支付
特点：都借助第三方支付平台，当当网可以用当当礼券来支付，这个比较新颖，淘宝网和当当网可以货到付款，淘宝的支付方式最多，搜狐家居商城可以预定金支付
实训2
1、列出上述各银行开展的网上银行业务和网上金融服务
答:美国安全第一银行业务,信息查询，,利率牌价，服务指标，安全服务，客户服务。客户自助,SFNB产品, 现行利率, 基本电子支票业务, 利息支票业务, 货币市场, 基本储蓄业务, 存款信息,总裁的信, SNFB网上服务欢迎您, 在线表单, 无风险保证, SFNB的私人政策.美国花旗银行：信用卡业务，私人银行业务，新兴市场业务，企业银行业务，跨国公司业务。
美洲银行：消费银行业务，商业银行业务，银行信托业务，政府银行业务，专门为军事服务的银行业务，专业金融服务。
2、将美国各银行开展的网上银行业务和网上金融服务与中国各银行开展的网上银行业务和网上金融服务作一简单对比。答：中国银行和美国银行有很大不同，最明显的就是，美国银行都是私人的，中国银行都是国家的，美国银行破产美国政府一般不管，中国银行如果要破产，那政府和国家会干预。.有关账户类型均可以选择借记账户和信用账户，任何国籍的自然人只要持有相关证件便可开借记账户，但是信用账户则不同，中国必须提供身份证，美国必须具有社会安全号SSN，否则外籍人不能开设当地信用账户。
2.中国账户需要个人身份证、家庭住址、联系电话以及简单的信息申请表;美国账户需要护照、具有当地社会安全号的美国担保人、美国地址及其他简单信息申请表格。
3.开户根据具体个人需求以及所具备的条件，再者银行网点距离居住和生活地的距离以及分布密集情况，这个美国主要会考虑的情况。
4.中国和美国银行一般是通过邮件的方式寄达开户申请人开户初期所填写的居住地址。
转账是指一家银行内部账户之间的资金划拨，因此，不论中国的银行到美国的银行去开户，或美国的银行到中国的银行开户，都可以在当地银行营业时间实时操作，不存在时差问题。
时差问题存在于异地划拨，从客户层面讲是汇款业务。这时候地处时区前端的银行(往往是中国的银行)发出的付款指令一般当天起息，时区后端的银行(美国的银行)即在同一天处理业务。但地处时间后端地区的银行发出的付款指令，起息日可以是当日，也可以是第二日，因为时区前端的银行只能在第二个工作日处理业务。
过于国内建设银行汇款至美国银行的手续问题，一般来说中国的银行如果没有收手续费，中间银行(即你汇款时途经的银行，因为外汇至国外是不会直接到账的，中途会转站)会收取一定的费用，这个费用没有统一的标准，是各个中间行自行规定的，一般是根据你汇款的数额，这样汇款很麻烦，因为如果你选择的是中间行手续费由你(汇出方)来承担的话，你还得随时做好被银行叫回来补手续费的准备，如果你选择手续费由收汇方来承担，那他就可能收不到你汇出的金额，会折损手续费。
1、招商银行“个人银行（专业版）”提供哪些具体功能？其与“个人银行（大众版）” 在功能上有何差异？
招商银行网上银行分为“个人银行大众版”和“个人银行专业版”，大众版通过网页登录（不需要申请），专业版UKEY（一个类似U盘的硬件）需要本人带身份证和一卡通到柜台办理。
大众版仅能受理一些简单的账务查询、生活缴费、小额网上支付和签约转账服务等等；专业版基于大众版功能开发，具备大众版的各项功能，并以此为基础增加了付款计划、批量转账汇款等一些服务，安全性比大众版更高.
2、网上支付相对于传统支付方式具有哪些优势和不足？
.银行交易系统被非法入侵。
2.信息通过网络传输时被窃取或篡改。
3.交易双方的身份识别；账户被他人盗用。
3>突破了地域限制，只要拥有一台电脑，在家中或办公室您便能轻松享受各种银行金融服务，免去了往返银行网点和排队等候等诸多不便.4>跨越了时空限制，传统柜台办理业务的营业时间早已不能满足您的全方位需求，而建行网上银行可以为您提供24小时的贴身服务，实时满足您对银行业务的需求；
5>客户资料的私密性，建行网上银行采取了严密的安全措施，在网上办理业务时，提供给客户最大的私密性，您不必担心自己的账户信息被别人所知
6>金融服务的多样性，在建行网上银行为您提供的各项服务中，您可以根据自己的需求做出个性化的选择，只要点击进入建行网上银行，您就能够一并享受到多样化的服务，而再也不必东奔西走地去找网点了。
缺点:目前还存在着很多因素制约着我国网上支付市场发展，像网上支付的安全不能很好的保障、支付服务费用较高，个人支付帐户管理功能较少，用户对第三方支付平台信任度不高等，然而这些因素随着国家相关法律法规的制定出台、支付功能的逐步完善和第三方支付平台与银行合作的加强都将得到妥善解决。
3、要求查询并打印转帐成功的交易记录，要求提交查询的原始界面。
实训4
1、是电子钱包？试简述电子钱包的功能
电子钱包是电子商务购物活动中常用的支付工具。在电子钱包内存放的电子货币，如电子现金、电子零钱、电子信用卡等。使用电子钱包购物。通常需要在电子钱包服务系统中进行。电子商务活动中电子钱包的软件通常都是免费提供的。世界上有VISA Cash和Mondex两大在线电子钱包服务系统。
1)统将在电子钱包服务器为其开立一个属于个人的电子钱包档案，消费者可在此档案中增加、修改、删除个人资料。
(2)网上付款 电子钱包
消费者在网上选择商品后，登录到电子钱包，选择入网银行卡，向“金融联”支付网关发出付款指令来进行支付。
(3)交易记录查询
消费者可对通过“金融联”电子钱包完成支付的所有历史交易记录进行查询。 (4)银行卡余额查询
消费者可通过“金融联”电子钱包查询个人银行卡余额。 (5)商户站点链接
“金融联”电子钱包内设众多商户站点链接，用户可通过链接直接登录商户站点进行购物。
2、什么是数字证书？试简述数字证书的作用。
数字证书就是互联网通讯中标志通讯各方身份信息的一串数字，提供了一种在Internet上验证通信实体身份的方式，数字证书不是数字身份证，而是身份认证机构盖在数字身份证上的一个章或印（或者说加在数字身份证上的一个签名）。它是由权威机构——CA机构，又称为证书授权（Certificate Authority）中心发行的，人们可以在网上用它来识别对方的身份。 作用如下：
1、信息的保密性
交易中的商务信息均有保密的要求。如信用卡的帐号和用户名被人知悉，就可能被盗用，订货和付款的信息被竞争对手获悉，就可能丧失商机。因此在电子商务的信息传播中一般均有加密的要求。
2、交易者身份的确定性
网上交易的双方很可能素昧平生，相隔千里。要使交易成功首先要能确认对方的身份，对商家要考虑客户端不能是骗子，而客户也会担心网上的商店不是一个玩弄欺诈的黑店。因此能方便而可靠地确认对方身份是交易的前提。对于为顾客或用户开展服务的银行、信用卡公司和销售商店，为了做到安全、保密、可靠地开展服务活动，都要进行身份认证的工作。对有关的销售商店来说，他们对顾客所用的信用卡的号码是不知道的，商店只能把信用卡的确认工作完全交给银行来完成。银行和信用卡公司可以采用各种保密与识别方法，确认顾客的身份是否合法，同时还要防止发生拒付款问题以及确认订货和订货收据信息等。
3、不可否认性
由于商情的千变万化，交易一旦达成是不能被否认的。否则必然会损害一方的利益。例如订购黄金，订货时金价较低，但收到订单后，金价上涨了，如收单方能否认受到订单的实际时间，甚至否认收到订单的事实，则订货方就会蒙受损失。因此电子交易通信过程的各个环节都必须是不可否认的。
4、不可修改性
交易的文件是不可被修改的，如上例所举的订购黄金。供货单位在收到订单后，发现金价大幅上涨了，如其能改动文件内容，将订购数1吨改为1克，则可大幅受益， 那么订货单位可能就会因此而蒙受损失。因此电子交易文件也要能做到不可修改，以保障交易的严肃和公正。
3、用已申请的银行卡完成一次网上购物，要求使用网上支付方式结算货款，必须提交电子商务网站提供的原始购物单据（要有货款结算方式的记录）。
4、试简述网上购物的业务流程。
一、购物平台选择不管选择是商城还是网店，都是畅享购物快乐的第一步。
二、注册账号
三、挑选商品
四、协商交易事宜
五、填写准确详细的地址和联系方式
六、选择支付方式
七、收货验货
如若不满意，那么往下，
八、退换货
九、退款
十、维权 十
一、评价
5、试简述网上支付的业务流程。
1）客户到银行开设信用卡存款账户，存入存款，申请信用卡的使用权。 (2)客户开户行审核申请人资信情况，决定是否给予使用信用卡的权利。
（3）客户网上购物，填写订单完毕，使用信用卡生成器和开户行发放的授权证明文件生成此笔支付的信用卡，一同发往商家。
（4）商家将信用卡信息通过支付网关发往收单行请求验证，收单行将通过银行专用网络验证后的信息传回商家。
（5）信用卡有效，商家则确认客户的购物行为，并组织发货。 （6）在信用卡到期前，商家将信用卡向收单行背书提示，请求兑付。
第16篇：实训二
实训
一、电子商务相关技术的使用
一、实训目的
熟练使用电子商务相关技术，明白相关技术对电子商务的支撑作用。
二、实训要求
完成实训报告
三、实训的内容与项目
1、信息搜索技术，使用百度和谷歌以“电子商务”为关键字和以“电子 商务”为关键字进行搜索然后进行比较两个有什么不同，为什么？以“电子商务”为关键字搜索指定word文档，在比较百度和谷歌搜索有什么不同，你更喜欢哪个，为什么？在/；http:///
四、拓展训练
进入招商银行网站，了解电子钱包、手机钱包和手机支付等新兴支付方式；搜索电子商务十二五规划，了解未来产业发展方向。
五、【报告】将你的实践结果写一份不超过1000字的报告
第17篇：实训小结
实习总 结
按照学院和系部的安排，我们进行了为期二周的电子商务实习。实习中掌握了许多实质性的操作技能。这次实习我更加了解并熟悉了电子商务的流程,收获很多。下面先阐述一下我对此次实习的心得。
我们着重学习了B2B，B 2C和C2C模拟，B2B的业务更重要的意义在于将企业内部网通过B2B网站与客户紧密结合起来，通过网络的快速反应，为客户提供更好的服务，从而促进企业的业务发展。而B2C是商家与顾客之间的商务活动，也就是通常所说的“网上购物网站”，企业、商家可充分利用电子商城提供的网络基础设施,开展自己的商业活动。在这个过程中我们每个人都扮演了供应商，采购商和物流商的角色，进一步了解和熟悉了电子商务的流程。
这次实训不论是从自身的体会上，还是对这学期的思想转变上都有了一个很大的突破。学校给的这次实训，让我学到了很多，更多的是让我体会到了那种已经很久没有在我骨子里出现的危机感了，正是因为这份危机感，让我感悟出以后学习生活应该走的方向，让我深深的体会到每一份成功的后面都隐藏着艰辛的劳动与付出。
开始实训的第一天，看着那份实训题目，当时头脑里面只有一个想法，这么多怎么能完的成呀！心里都凉了一半，感觉这个星期都不好过的了，结果确实是这样，回顾这个星期的生活，那是一个字：累！每天像机器人一样坐在凳子上机械的敲着冷冷的键盘。虽然这个过程中有很多的坎坷，有太多的荆棘阻挡着我向前的步伐，可你只需用一种武器就能把它们全部的击毙，那就是执着。一个人的生活只要拥有一份执着，那他将拥有生活中的充实与成功。
众所周知，21世纪，电子商务作为一种高效率、低成本的新兴商务模式正在以爆发式的速度成长起来。电子商务现在已经普遍的运用于各个角落。主要由于
（1）它有着广阔的环境，不受时间，空间且诸多购物的控制，可以随时随地在网上交易。（2）广阔的市场，在网上这个世界已变的很小，一个商家可以面对全球的消费者，而一个消费者可以在全球的任一商家购物。（3）快速的流通和低廉的价格，电子商务减少了商品流通的中间环节，节省了大量的开支，从而大大降低商品的流通和交易的成本。（4）符合时代的要求，如今人们越来越追求时尚、讲究个性，注重购物的环境，网上购物，更能体现个性化的购物过程。
在高职院校中，电子商务专业在校内的实训通常是通过电子商务模拟平台进行实训，该实训模拟平台仿照实际业务流程操作，旨在使学生熟悉电子商务的运作过程。这一模拟平台可以帮助学生对电子商务有一个感性的认识。
总之，通过这次电子商务的实训，我基本掌握电子商务的实际应用，感觉真是受益匪浅，虽然也比较辛苦，但总的来说还是挺快乐也挺充实的，不仅使自己拓宽了知识面，同时，也使自己对电子商务有了全新的认识和了解。也从中体会了原来实训也是很有意义的。
0802市场营销（电子商务）
0809070242汪子翔
2010年1月21日
第18篇：实训总结
]:2010年电子商务专业大学生实习报告总结:经过两周短暂的电子商务实习，让我学到了很多在专业书本上学不到的知识，学到了许多有关电子商务的具体操作实务，认识到了要学好电子商务，要注重理论和实践相结合，理论固然重要，但实训操作才能使我们更快的掌握这...经过两周短暂的电子商务实习，让我学到了很多在专业书本上学不到的知识，学到了许多有关电子商务的具体操作实务，认识到了要学好电子商务，要注重理论和实践相结合，理论固然重要，但实训操作才能使我们更快的掌握这些知识。下面做一介绍：
1）掌握了网上银行的基本功能，学会了更好的利用网银，如网上购物买书，开网店，用于网上支付和交易以及用于校园“一卡通”网上充值等网银功能。
2）充分的了解了物流管理运营模式和物流管理模式，掌握了B2B具体操作程序，B2C具体操作程序以及C2C具体操作程序。
3）学会了如何更好的利用搜索引擎如百度、谷歌搜索相关信息，特别是学会了有关键词进行检索信息，以及掌握了谷歌翻译的功能。
4）学会了在网上如何经营网店，掌握了开店的基本流程。前不久，我开了一家二手书店，店名为e家二手书店，用户名：happyyuzeqing.支付宝账户为：happyyuzeqing@sina.com.
5）了解和掌握了网站分析评估，如对中国商品交易中心 的网站分析评估和比较。
6）了解了电子商务在各行业的应用，特别是电子商务在连锁业中的应用让我深受启发，用了灵感，启发了我的思维，让我感觉到电子商务的广阔的用途和巨大的发展空间，潜在的经济价值和丰厚的利润。设计了一种我所想的经营模式：
一直以来，我都想从事绿色食品行业，为中国的食品行业做出自己的贡献，特别是绿色食品，有机食品和无公害食品。
业务经营模式如下：绿色食品产生产（产地、种植、采购、加工）+绿色食品连锁店经营+电子商务（网上服务）+（物流）配送。设想一下：人们在家不用出门，在网上就可以预定新鲜的绿色食品（如新鲜蔬菜等等），我们一切为客户服务，上门服务，送货上门。那该多么的方便啊。
虽然这次实训比较的辛苦，要写9个实习报告，但是我接触到了很多新的东西，这些东西给我带来新的体验和新的体会。我认为：在21世纪，电子商务作为一种高效率、低成本的新兴商务模式正在以爆发式的速度成长起来。因此，我坚信，只要我用心去发掘，勇敢的尝试，一定会有更大的收获和启发，也许只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多的丰富的知识和宝贵的经验，慢慢成长、成熟，我相信在不远的未来，一定会有属于我们自己的一片美好天空。
通过这两周的电子商务模拟实践，让我学到了许多知识，让我受益匪浅，希望在今后的工作和生活当中，能够用到电子商务带来的方便、快捷和高效。
您可以访问范文之家（）查看更多与本文《2010年电子商务专业大学生实习报告总结 》相关的文章。
第19篇：实训题
综合实训题
一、指出下面标题或语句的错误
（1）××大学关于认真贯彻中纪委×号通报精神，搞好应届毕业生分配工作的几点意见
（2）关于拟购置五辆警车的请示函
（3）转发全国地方对外宣传和对台宣传工作会议两个文件 （4）把农村改革引向深入 （5）×××航运管理所航行通告
（6）××省××局四十五岁以下干部培训规划
（7）关于国务院办公厅公开发布天气预报有关问题的复函 （8）××市委关于××上半年城市改革情况的答复报告 （9）关于进一步推进妇女创业与再就业工作的重要通知 (10)高校关于认真做好一九九四年表彰优秀教师和教育工作者的通知 (11)××厂向上级的请示报告 (12)扩大经营范围决定的请示 (13)×公司关于开展春季运动会的决定的通知
(14)××市人民政府就企业改革问题的答复 (15)××大学优秀学生评奖 (16)××交通局××水电站施工期间严重影响我们水运的情况报告的汇报请求
(17)公司总裁、各分公司经理、来宾的随行人员先后走进会场。 (18)最近，不适当地突出智育是教育的失误。
(19)由于银行贷款利率下调，所以我厂产品的生产成本下降了一倍
(20)老王认为，公文的结尾也应当讲究“言止意不尽” 。 (21)中共××市委与市委宣传部就学习贯彻中共×××次代表大会精神联合向下发出通 知。
(22)老李认为，只要是向比本单位级别高的单位发文，就应当使用“请示”或“报告”
(23)某单位办公室拟办秘书崔××，经常在拟办单上写到： “请某同志处理。
(24)关于申请解决更换一台锅炉并大修一台锅炉的报告 (25)关于申请 1995 年公费医疗补助费的报告 (26)关于元旦文艺联欢会所需经费的请示报告
（27）关于对宛平城周边道路采取交通管理措施的公告
（28）中共中央、全国人大常委会、国务院关于宋庆龄名誉主席病情的通告
（29）关于司机李ⅹⅹ开车去承德的通报
（30）xx 区财委转发市财委转发市人民政府关于在全市商业系统开展文明服务争先创优活动 通知的通知的通知 （31）公安部授予张ⅹⅹ“英雄警察”荣誉称号通报 （32）高校关于认真做好一九九四年表彰优秀教师和教育工作者的通知
（33）天津市住房公积金管理章程 （34）中国共产主义青年团条例 （35）中华人民共和国所得税章程 （36）企业职工奖惩章程
（37）关于治理ⅹⅹ河水质污染问题 （38）公司关于干部的请示
（39）ⅹⅹ厂关于扩建新厂房的请示报告
（40）国家工商局广告公司关于烟草行业形象标识使用的重要的批复 （41）ⅹⅹ县人民政府关于执行ⅹⅹ市2002 年重点污染源限期治理达标情况的请示报告
（42）天津市住房公积金管理章程 （43）中国共产主义青年团条例 （44）中华人民共和国所得税章程 （45）企业职工奖惩章程
（46）关于工伤问题的函
（47）关于ⅹⅹ食品公司建立食品购销站征用土地的申请函 （48）关于筹建行政拘留所需用资金的函
（49）关于ⅹⅹ省财经学校向ⅹⅹ大学联系临时住房问题的函 （50）广西关于如何安置病残战士的工作的军地领导的联席会议纪要
二、修改下列文书：
海北社区关于便民早餐店等若干问题的请示报告
星湖街道办事处、谭大林主任：
根据青政发 11 年 67号文件《青山区人民政府关于推动社区“早餐工程”建设的决定》 精神，为了加快解决社区居民早餐难的问题，我们打算在社区活动中心附近兴建便民早餐店 （已经规划部门批准） ，力争在二零零三年三月一日开业，产权归海北社区所有，聘请社区 内的下岗职工承包经营。便民早餐店预算建设资金共计一百二十五万元，现已筹集资金八十 五万元，还有四十万元资金没有着落。为此，要求街道办事处给予支持解决。 另外，社区活动中心室外建身场的健身器械严重不足，难以满足居民健身需要，居民意 见很大，故请顺便追加拨款十五万元用于购置健身器械。 此事关系到社区居民的切身利益，务必批准。
2011 年 9 月1 日
关于建设巩河县林业科学技术推广站的申请
县计委：
针对我县林业科学技术跟不上林业发展需要的实际，2001 年，县政府以巩府发 [2001]55 号批准了“建立巩河县林业科学技术推广中心（站） ” 。2002 年县编委以巩机编 [2002]14 号文，将推广站正式列 入了编制。为了适应我县林业科技工作的需要，决定修建林业科学技术推广站。报告如下：
1、建设地址：本县 XX 镇青年路与滨河路交会处。
2、征地面积：1。5亩
3、建筑总面积：1700 平方米
4、建设总投资：96万元，其中建筑投资八十万元，科研及配套设施十六万元。
5、资金来源：县自筹 46 万元。申请市以上财政和林业主管部门解决 50 万元。
6、修建办法：县林业局委托 XX 镇办理征地及有关手续，并承担修建任务。
以上报告，切盼批复。此致 敬礼！
巩河县林业局办公室印章 二零零二年五月二日
关于要求撤除消雹降雨点的报告
行署：
在上级党委和政府的正确领导下，在人民解放军的大力支持下，我县东山、东溪、东 岩三个乡设立的三个炮点，从今年五月初开始工作，迄今已有两月进行消雹、降雨各一次， 收到了较好的效果，为夺取今年农业丰收作出了贡献。三乡农民无不感激政府和解放军的帮 助和支援，也感叹科技威力巨大，人能胜天。现在下雹季节已过，又加上雨情良好，炮点可 暂不需要了，因此打算撤除掉。以上报告可以吗？请指示。
××县人民政府 ××年××月××日
关于高三（3）班学生许××的处分决定
9 月 14 日中午，许××和校外几名青年在一块儿喝酒，另一部分校外青年用自行车将 许××放在地点的衣服压了过去，引起争斗。这部分青年趋势跑了，许××等追赶，追到教 学楼的北头看不见人影，恰好碰到刚从操场踢球过来的初三学生杨×，车×、叶××3 位同 学，许××问： “他们跑到哪儿去了？”杨说： “没看见” 。许××朝杨的头部就是一铁棒， 将杨的头部打破约三公分的一个裂口。但许××没管，继续追赶那部分人去了。 下午上课时，许××和王××到初三各班找人继续闹晤，不听老师劝阻，扰乱正常教 学秩序。事情发生后，教导处和班主任多次找许××谈话。帮助他提高认识，写出检查，但 许××以不会写检查为由，拒绝检查。根据以上事实，经 9 月 27日校行政会讨论，对该生 应从严处分。处理决定如下： 1．给许××留校察看一年的处分，并责令其在一周内交来检查，否则再加重处理。 2．责令许××负担全部医疗费和营养费 100 元。 3．协同者王××在全校点名批评。
××四中（印章）校长×× （印）
1990.10.27
关于抓紧归还服务公司借款的函
市建筑集团二公司：
你公司于1995年 1月从我厂借去资金3.5万元，作为你公司劳动服务部的 开办费，当时双方讲好了，年内一定给我们。现在已经是1997年 3月了，我厂 早已编制了财务决算，无法算清。为使我们能及时搞好名类款项的清理结帐，要 求你公司务必将所借之款于4天内归还我厂，切不可一拖再拖，否则后果自负， 给我厂财务工作的顺利进行带来困难和麻烦。 此致 敬礼
1997年3 月20日
关于 xx 制鞋厂火灾事故的通报
各厂：
xx制鞋厂长期以来，无护厂公约，亦无领导同志的值班制度，处于散乱状 态。前后三进院子，职工下班后，仅有一位年迈七旬老人看守厂门，没有严格的规章制度和岗位责任制，在生产管理上造成混乱，使个别思想不健康的职工有机 可乘，因而该厂的成品、半成品均有短缺现象，也曾发生皮鞋被盗之事。但始终
未能引起领导同志的足够重视，更未采取有效或果断措施严加制止，致使车间缺 底少帮现象仍相继发生。十二月十四日晚七时左右，烘鞋房的xxx只和xxx因少 三双鞋而发生争执后，擅离职守。电烘炉闸刀忘记拉掉，造成严重火灾，损失达 二万三千二百多元，这完全是一场人为的责任事故，是严重的失职行为。对肇事 者应严肃处理，以教育大家，否则，其歪风坏习将继续蔓延，后果不堪设想。 各厂应从鞋厂火灾事故中，吸取血的教训，必须提高警惕，确保人民生命财产安全。目前在我们工矿企业中，有些领导人存有不同程度的官僚主义作风。有 的还没有真正确立“以厂为家”的思想，工人下班、领导回家的现象较为普遍， 无交接班手续，安全措施亦不得力，多数单位没有落实，鞋厂火灾即在此情况下 发生的。希望领导同志务必对全厂进行一次认真的大检查。消除险情和隐患，防 患于未然。对广大职工应以鞋厂的火灾为例，进行一次生动现实的安全教育，坚 决杜绝火灾事故的发生，确保“四化”建设的顺利进行。为人民多做负献，迎接 0五年的开门红。
xx县第二轻工业局 二00年四十二月二十八 日
xx 部关于成立摄影小组的通知
我部成立一个摄影小组，目的是为了更好地配合五讲四美活动，丰富我们的 业余文化生活，培养我们的情操，有利于我们提高观察生活的能力，从生活中挖 掘出美的事物，使我们更加热爱我们的社会主义祖国。 本小组将聘请专业或业余摄影家来讲学， 在1-2年内使本小组成员除了掌握 摄影基本知识外， 还能学会在拍摄过程中常运用的知识， 如追随法、逆光摄影法、高调摄影等，在冲洗照片过程中常用的冲洗放大、多次曝光叠加成像、修改底片等方法，待初步掌握了这些技能后，我们还将出外采访，从而更好地深人实际，了解社会，还将尽可能地游历祖国名山大川，拍出有浓郁生活气息和绮丽风光的艺术作品，并举办学员作品展览，评出优秀作品，对作者予以适当奖励。结业时， 凡掌握了所学内容者，都发给毕业证书，并赠送纪念品。总之，凡加人本小组的同志只要认真学习，虑心请教，相互交流，取长补短，切磋技术，都会在摄影技术上取得很大进步，成为国家有用的人材。凡是对摄影有爱好的同志，可以自愿报名参加，要自带照像机，有摄影作品 的同志最好交上来，以供录取时参考。活动时间每里期
二、四下午，报名处在 xx部办公厅303室，报名时交一张一寸照片，报名时间5月 1日一 5月10日， 过期不再补报，有关各项要求望及时发给各支部给予传达，尽快将名单报上来。 摄影是一门艺术，它会使我们的生活更加充实，激发我们对祖国的爱和为祖 国献身的勇气，希望大家踊跃参加。
xx部办公厅 2005年x 月x日
xx 炼油厂关于在全厂进行一次法制道德教育的通知
厂内各单位：
自今年四月二十九日工厂发出《坚决煞住打架斗殴歪风的紧急通知》以后， 各单位认真地进行了传达贯彻， 有的单位还抓住本车间典型事例， 发动群众讨论， 进行生动具体的教育。一个多月来，我厂的劳动纪律和治安秩序经过领导和广大职工的努力，有了很大好转。但问题还仍然存在。最近工厂处理了王x、刘xx 等打人违纪的几起事件。从这些案例中，我们可以看出，有些青年人根本不懂得什么是法律，什么是厂规厂法。有的随意行凶打人，有的无故旷工，有的知法犯法，流氓盗窃。甚至有进厂多年的老职工也被资产阶级思想所腐蚀，犯了错误。这就说明， 当前在全厂进行一次法制道德教育尤为重要。 为配合各单位宣传教育，现将王x、刘xx等打人违纪的处理决定印发给你们，望组织职工进行传达，并结合国家《治安管理处罚条例》和工厂《职工守则》、《职工奖惩实施细则》、《工厂劳动管理制度》的学习，发动群众讨论，进行具体的法制道德教育，使广大职 工特别是青年职工，增强法制观念，树立共产主义道德风尚，提高遵纪守法的自觉性。
二00三年 x月 x日
xx 县人民政府关于对计量法实施情况进行全面检查的通知
各乡、镇人民政府，各企业、事业单位，县直各部门：
为提高全社会的计量法律意识，强化计量法工作，推动计量法在我县进一步贯彻落实，以适应改革和经济发展的需要，根据国务院法制局、国家技术监督局的部署，遵照省政府法制局和省标准计量局x 标计字〔06〕23号文件要求，经县人民政府同意，对全县计量法实施两年来的情况进行一次全面检查，具体安排如下：
一、检查内容：按国务院法制局、国家计量局〔06〕量局法字47号文件（附件一）执行，具体内容及检查评分标准见附件二。
二、检查的步骤和要求： 检查工作分两个阶段进行：
第一阶段：7月 5日―7 月20日为自查整改阶段。各乡、镇进行自查，在自查的基础上，认真总结经验，提出整改措施，力求见实效。并将检查情况报县政府办公室和标准计量局。 第二阶段：7月20日―7 月30日为检查评比阶段。由县统一组织检查评比，评选出我县先进单位两个，向省推荐先进单位一个。并将检查结果通报全县。
三、为使检查工作尽快全面铺开， 决定成立县计量法实施全面检查领居小组： 组 长：xxx 副组长：xxx xxx 成 员：xxx xxx xxx xxx xxx xxx 领导小组下设办公室，主任由xxx兼。
四、这次计量法实施情况检查工作时间紧，任务重，范围广。各乡、镇务必集中力量，认真安排，保证检查工作的顺利进行。
二00七年 x月 x日
xx 市人民政府关于整顿社会治安的通告
为了搞好社会主义精神文明， 维护社会秩序， 整顿社会治安， 特作如下通告：
一、不准打架斗殴；不论在街道、还是在影剧院，或者在任何场合，一肆不准互相撕斗；不准喝酒闹家。如有犯者，严肃处理。行为恶劣的，可给予法律制裁。
二、不准聚众赌膊。现在社会上出现了赌博现象，影响了工作和生产，找乱了社会秩序，必须坚决制止。对赌博和变相赌博者，全部没收其赌场现金，同时每人每次罚五十元。对屡教不改，情节严重者可依法惩处。
三、禁止乱搞迷信活动。社会上一些游手好闲的江湖骗子， 不愿参加劳动．
四、处占卜、算命，骗取人民群众的钱财．致使一些群众上当受骗，闹得家宅不得安宁。对此，必项严格制止，一律不准搞迷信活动。加强教育，使人民群众提高觉悟，识破他们的鬼把戏。对经教育顽固不改的搞迷信活动分子交执法机关审办。 特止通告
xx人民政府（印） 二00六年 x月 x日
关于实行交通管制的公告
二ＯＯ二年度环西湖马拉松赛将于 1０月１５日上午 8 时至下午 3 时举行。 为保证赛事的顺利进行，届时将对湖滨路、北山路、西山路和南山路实行交通管制，除警备车、救护车、消防车外，禁止其他机动车辆通行。
特此通知。
杭州市公安局 2002年10月15日
寝 室 公 约
亲爱的同学们，我们终于从五湖四海来到了一起， 在这阳光灿烂、层林尽染的时候，我们迎着璀璨的朝霞， 来到这所驰名的全国大学，难道你不以之为骄傲吗？让我们把共同的心声，写在这里共勉吧。
1．学习时不要大声喧哗，以免影响他人，这是一个大学生应有的品德；
2．互相关心，互相帮助，这是一个大学生应有的情操； 3．关注陌生人的来往，谨防小偷，保卫安全，这是一个大学生应有的警惕性；
4．不随地吐痰，轮流打扫卫生，这是一个大学生应有的习惯。
几此种种，均望共同遵守。
第20篇：实训总结报告
实训总结报告
在这个电子商务时代，优秀成功的电商企业越来越多，为了增强我们电商班学生的电子商务意识和我们对电子商务的深入了解，老师带领我们到无锡这里知名的电子商务企业参观学习，让我们零距离感受到了电商企业的风采，让我得以明白电子商务的本质，电子商务是指利用互联网技术，实现整个商务过程中的电子化、数字化和网络化。人们不再是面对面的、看着实实在在的货物，依靠钱币纸币进行买卖交易。而是通过网络，通过网上琳琅满目的商品信息、完善的物流配送系统和方便安全的资金结算系统进行交易。
4月9号早在老师的带领下，开始了我们电子商务参观之旅。第一站，我们首先来到了新区展示中心。工作人员热情地接待了我们，安排我们参观了新区展示中心。一进入二楼大厅便看到了胡锦涛主席对我们无锡的憧憬和希望、对电商这个朝气蓬勃的行业的支持。再是驻入我们无锡的近百家企业的logo，这些企业都是进入世界五百强的企业，让我感觉前景一片光明。工作人员又向我们介绍了无锡的整体发展和规划，无锡真是一个卧虎藏龙、人杰地灵的好地方！接着工作人员又带领我们看了新区生产的各种数码类科技产品、生物制药技术和动漫产业等产业。这激发我们对专业的创新和发展，相信我们每个人都想通过自己的努力能为电子商务的发展作出一番贡献，让我国的商务、经济以及世界的商务、经济有更高的水平，人们可以有更高层次的生活享受水平。
第二站来到了感知中国心里的买卖宝企业。首先热情的工作人员带领我们参观了买卖宝人的工作环境，接着由他们的负责人为我们介绍了他们买卖宝的企业发展历程、企业文化和企业精神，我们还对买卖宝人提出了我们的疑问。买卖宝成立于2006年，是国内最早涉足移动电子商务的专业平台，在创始人张小玮的带领下，致力于为农民、农民工及三四线城市居民提供平等的购物机会。买卖宝团队积极进取、努力创新，成为中国最大的手机B2C购物商城。买卖宝人细致的介绍和解答，让我们看到了这个团队、这个企业的“永不满足，追求卓越，认真公平，创新效率”的团队精神，让我们对电商企业有了更清晰深刻的了解和认识，增加了不少经验，初步的了解了以后自己可能从事职业的办公环境，更使自己明确了努力方向，激发自己不断向前进。
第三站，我们来到了中国人工智能物联网中心。在工作人员的带领下，我们了解了中国发展物联网的迫切需要和物联网的强大功能，参观了智能防盗防入侵的模拟现场，智能防治和监控太湖水藻，智能分离太湖水藻、蓝藻，智能感应温室湿度温度并自动控温，智能交通等一系列的智能化系统。不禁让我惊叹这个世界的高速发展，让我对智能化系统更加的憧憬和期待，让我深深的觉得自己还有很多很多的知识要去学习钻研。
第二天，我们来到了易联电商和泛亚两个电商企业，我深深地感受到了电商人恪守实战、实效的原则，视创新为生命，系统学习，超
越目标的精神，使我们对人生和社会有了更清楚的认识，任何的成功都有艰辛和汗水铺出来的，没有那么多的意外收获，当然，给我们更多的感触是电商这个朝气蓬勃的行业真的很有发展潜力。电商出现的这种泡沫的预警让我们更加深入钻研电子商务专业。
这次参观让我们对电子商务有了更深的了解，从书面的明白到实践的理解都给我们的认识起到了很大的启发作用，使我们以后在接触电子商务的过程中少走点弯路。这次实训不论是从自身的体会上，还是对这学期的思想转变上都有了一个很大的突破。让我感悟出以后学习生活应该走的方向，也让我深深的体会到每一份成功的后面都隐藏着艰辛的劳动与付出。所以作为大学生的我们更应该努力学习知识，珍惜在学校里时光，多学习一些专业以外的知识来丰富完善自己，是自己随时在社会中都处于不败之地。
让我们坚持向前进吧！
信息工程系电商121谭秀
