九月金秋，从心里微笑
刘新江
今年是第28个教师节，在这个硕果飘香的金秋，我陆续收到无数条学生的祝福短信，有刚教过的学生，也有毕业多年的学生。短信里写满感谢和祝福！一条条读来觉得心里好温暖！脸上的笑容是那么的温馨与甜蜜，我想这就是做教师最大的幸福吧！细细算来，自己在教育的岗位上已经工作了25年。二十余年来，我一直默默坚守在自己的教育岗位上，倾注真爱，心系学生，为学生点亮一盏心灯，用爱为他们的人生导航，努力做学生健康成长的指导者和引路人 。
托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师。”我认为做一个完美的教师，就应该做到既爱我们的职业，又爱我们的学生。平等的教学、平等的爱，公平对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。我相信只要老师将自己无私的爱奉献出来，这种爱不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，它是一种朴实无华的慈父之爱，真实平等的朋友之爱，我愿用这些爱排挤学生心灵上的杂草。这种爱的付出是连绵不断的，如绵绵细流终年流淌于平凡的琐事中，就如课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场游戏，假日的一份牵挂、一趟远足。我爱我的学生，我坚信爱心可以融化坚冰，用我的真心去打动学生。爱是打开心扉的钥匙。我把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。
在多年的教学中，我以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。每天早上向学生问好、看到垃圾主动捡起、诚信对人对事负责、尊敬老人、热爱劳动„„让心
中的美丽肆意张扬。做到晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，通过自己的榜样、模范、表率作用去感染教育每一个学生，给学生以潜移默化的影响，也让我们每一天都能坦然接受孩子们充满信任与尊敬的目光。
只有学识渊博的教师，才能高屋建瓴的指导教学。要培养高水平的学生，必须学识渊博，学业精深，既要有深厚的专业基础知识，还要有广博的相关领域的知识，具有跨专业、跨学科的结合力，能够满足学生广泛的求知欲；更要及时更新知识体系，存储学科前沿的研究成果，做终身学习的楷模，这样才会在课堂上游刃有余，妙语连珠，深深地吸引学生。学无止境，活到老，学到老，只有经过不断的学习，才能展现一个人的人格魅力！。2010年我开通自己的新浪博客。在网上，我不断的学习，不断充电，尽力完善自己。2011年夏，我参加山东省初中教师远程培训。我的作业5篇被指导老师推荐，在山东思品第五期、第七期、第十一期简报中我三次被评为学员之星。(全省思品教师14520人，每天评出50---60名学员之星，十天共评出577人次，我一人得3星，在全省独一无二，并被评为山东省优秀学员。
面对学生，我始终坚守心灵的那份宁静。静心教书、静心育人。用爱撒播希望，用心浇灌智慧，真正成为学生的良师益友，成为学生健康成长的引路人。在当前社会大环境影响下,很多学生对思品课不感兴趣,多是带着观望的态度来听课的，有的甚至有逆反心理。这就要求从事思品课教学的教师，与学生“拔河”，使出双份的力气，把学生“拉”过来，让学生觉得思品课是可学的，否则学生就不会再对这门课感兴趣。身为教师，我把目标定位在“认真上好每一节课”上，每一节课都精心准备，理清自己的思路，怎样讲明重点难点，怎样引导学生思考，怎样驾驭课堂，都要熟记在心，使每一节课都展现自己当时的最好水平。让人惧不如让人敬,让人敬不如让人亲。在教学中，我不断审视自己的教学理念、教学内容、教学方法，同时注重增强自身的亲和力，增加一些讲课的幽默和与学生的互动，使课堂气氛活跃起来。这样才能听到学生的心声，掌握学生的思想脉搏，才能真正因
材施教，收到良好的教学效果，真正达到教学目的。几年下来，我的课堂一直是愉悦的、精彩的，学生是快乐的、幸福的，我的思品课成了一道亮丽的风景。
为了心中那份执着的信念、为了那份沉甸甸的责任、为了那份殷切的期待我愿意静下心来，静静地坚守岗位，静静的收获心灵的那份安详。
