《纪念白求恩》教学设计
教学目标：
1.了解白求恩感人事迹
2.了解作者及写作背景
教学重点：
了解白求恩事迹材料，学习白求恩伟大的共产主义精神
教学难点：
体会作者写作意图
教学方法：
分组朗读、合作探究
教学过程：
一.创设情境，导入新课
本单元我们学习了一组关于生命的文章，大家对生命的意义有了新的认识。哪些人虽然不在了，但却活在人民的心中。 明确：对人民有贡献的人，要纪念他。 二.整体感知课文内容 1.了解作者 出示PPT 毛泽东，字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一。 2.文中主要人物简介 出示PPT 诺尔曼白求恩，国际主义战士，加拿大共产党员。国际著名的胸外科医生。为了帮助中国人民的抗日战争，不远万里来到延安。他对工作极端负责，对同志、对人民极端热忱。赢得了干部、战士、老乡的尊敬和爱戴。在一次手术中,他的手指不幸割破而遭感染，抢救无效，牺牲在河北唐县。 3.写作背景
本文是毛泽东同志在延安干部会议上的一次演讲。1939年11月12日清晨，白求恩为了中国人民的解放事业和世界反法西斯斗争，献出了他宝贵的生命。毛泽东得知白求恩牺牲的消息，非常悲痛。他亲笔写下了挽词：“学习白求恩同志的国际精神,学习他的牺牲精神，责任心与工作热忱。”并于同年12月21日写下了《学习白求恩》一文。这篇文章编入《毛泽东选集》时，题为《纪念白求恩》。 二.在了解人物简介、作者及写作背景的基础上读课文 1.学生再把以上内容读一遍 2.分小组有感情的朗读课文 三.当堂训练 1.填空
毛泽东，字 ，伟大的 家 家 家。我们学过他的作品有《 》、《 》、《 》。
白求恩，伟大的
，受
派遣，来到中国延安。他对工作 ；对战士 。他是一个 的人。 2.你从以上微课资料中获得了什么信息？ 四．总结
本节课以微课方式向学生展示了白求恩个人简介，文章作者及写作背景，以学生喜闻乐见的方式呈现。学生爱学，且学的快，掌握的牢。为进一步理解课文内容做了有力的铺垫，比较成功。
教学反思
本课虽说运用PPT制作了课件，以微课方式呈现给学生，极大地调动了学生学习的积极性。但在微课制作技术方面仍有欠缺，今后仍需潜心研究微课制作技术，让多媒体教学常伴孩子身边，让笑声充满课堂。
