文学与传媒学院：共同的追求——窗明几净
本网讯（通讯员 杨鹏）众所周知，好的环境让人舒心，能更好的投入学习与工作中。正是基于此，文学与传媒学院领导和分管学生工作的老师都十分重视我院的卫生：要求各位老师做出表率——不带早餐进入教学区；改革卫生打扫制度，进行院内“劳动周”；利用本身资源制作出宣传片警醒同学；充分发挥学生组织的力量，以学生站岗来制止早餐进入教学区。在经过一个学期的探索与实践后终于取得了一定的成效。
卫生的好转得益于院领导的重视，他们不仅身体力行给学生做榜样，而且还在资金等各个方面给予支持。首先鉴于我院楼梯间道上时不时的出现各种垃圾，学院最后一次性从浙江购入十多个垃圾桶。其次，为了让学生轻松而快捷的把卫生做好，学院还花 一千八百多元采购了齐备的劳动工具。除了资金方面的支持，学院领导还在上下班期间亲自到各个教室检查监督，发现问题及时提醒予以劝告。
推行院内“劳动周”。在2012年春季学期快结束时，学工科卢浩宇老师就本院的卫生问题“怎么样才能改变以前的卫生面貌？”与学生会生活服务部的干部们进行了讨论。以前是一个班负责一个教室，班上的同学在打扫几个星期后就开始偷奸耍滑，使得打扫教室的总是那几个人，到最后就出现无人打扫的情况。同时奖惩制度不是非常完善，无法保证学生打扫的积极性。以至于有时教室中总有股异味，桌洞里满满的垃圾，黑板上总是满黑板的乱七八糟的东西。在经过多次讨论商量后决定用院内“劳动周”的方式来开展学院卫生的打扫工作，采用一个班或几个班负责一个周的方式“责任到班，责任到人”，这样一来每个班每个人职责
明晰且减少了投机取巧的人。除此之外，还辅之以完善的奖惩制度，对于认真负责的同学给予表扬，反之则进行惩罚与批评，这样就提高了学生打扫卫生的积极性。老师严格要求学生干部，学生干部充分发挥其纽带作用带动各班同学，各司其职。与此同时，健全教室卫生评分细则与打扫卫生的标准，使一切都有章可循。教室卫生检查分为大扫除和平时维护两大部分：大扫除采用十分制，把教室分为黑板-板槽-讲台、桌洞、地面、窗台-灯-窗帘-工具摆放几大部分分别给分，一周进行三次大扫除，每两个周进行一次统计；维护就其整体效果用A、B、C三个等级进行评价，一个星期进行十二次教室维护，同样两个周统计一次。在学工科老师的监督和学生干部勤奋务实工作作风的带领下，我院的卫生得到了很大的改善。
刚开始有学生曾问：“为什么其他学院的学生不少或者很少打扫教室卫生，而我们不仅是自己要做清洁，而且做得不好还要被通报批评？”最后同学们在一次次打扫卫生中意识到一个好的环境是要靠自己去创造和维护的，因此安排同学们自己去打扫卫生让他们靠自律和他律的方式达到我院卫生情况的持续好转，这才是治本之计。
其次还充分运用我院自身资源——实验电视台。早上同学们起晚了没时间吃早餐，就只得带上早餐到教室去吃，这样一来很多的塑料袋、牛奶盒就塞进了桌洞里面，给教室带来了如同垃圾堆的气味。上学期实验电视台在经过素材积累之后做出了宣传片，把同学们的不良习惯以视频的形式凸显出来警醒之，取得了不错的效果。
除了以上方式外，我院还充分发挥学生组织的作用，以安排学生值班站岗的方式来劝阻学生将早餐和其他吃的东西带进教学区，实现学生与学生的相互监
督，在维护教室卫生方面做出了不可忽视的贡献。
