学生助教教案
学生助教：彭春雨 讲课内容：《葡萄月令》 讲课班级：五届十一班
课堂流程：
一、导入课题
汪曾祺曾经说过一句话：“人总要把自己生命的精华都调动起来，倾力一搏，像干将、莫邪一样，把自己炼进自己的剑里，这，才叫活着。”到底他是如何将自己“炼”进自己的生活当中去的呢？那么，今天就由我来担任本节课的助教老师，我们一起来品读一下他的《葡萄月令》。希望我们合作愉快。
二、解读学习目标（已板书到黑板上）
1、体会作者在葡萄身上寄寓的赞美之情。
2、领悟本文的疏淡笔法及冲淡口语化的语言风格。
3、体会作者文人的灵性和雅致的情趣，激发对生活的热爱。
带着以上三个学习目标，我们一起进入本节课的评讲、欣赏，来感悟一下本文的语言美和生活情趣美。
三、学案学习引导
1、本环节待讨论题目：合作探究的
1、
2、3小题。
2、讨论过程分配各小组内展示、点评同学。
3、讨论完毕，可对文章进行朗读。 8分钟时间合作探究。在讨论过程中助教分别到各小组进行方法指导，明确展示、点评任务。
四、展示
书面展示的同学开始展示，口头展示的同学做准备。
五、疯狂阅读大PK 为了更深层次的理解和欣赏本篇文章，书面展示同学板书的同时，我们来做一个游戏。 本环节游戏规则及评分标准：
1、以小组为单位进行朗读
① 小组站起来的人数越多，分值越高。 ② 声音洪亮。 ③ 感情充沛。
2、我来明确朗读部分，小组间比站起来速度，先起来的小组获得优先朗读权。
3、分别对
1、
2、
5、
8、11五部分进行朗读。同学们自行按评分标准打分。
4、各小组评分统计，评选本环节的优胜小组，掌声表示祝贺。
六、点评、质疑、补充答案，完善导学案题目内容。
七、总结
1、课堂目标完成情况
2、小组得分情况，评选本节课的优胜小组，掌声祝贺。
八、结束语：
今天非常感谢大家的配合，本节课讲评到此就要结束了。最后，我希望同学们能够牢记本节课的情感目标——热爱生活，创造属于我们的美好明天！谢谢大家！
学生助教教案
学生助教：余金涛
讲课内容：《蛇》
讲课班级：五届十一班
课堂流程：
一、课前准备：
1、培训小组长。
2、将学习目标及课题板书在黑板上.
二、导入课题
导入语：各位同学，问大家几个问题，“蛇”这种动物大家都不陌生，哪位同学可以说说蛇在你心目中的印象？（A/、B两学生回答）A/、B两位同学各自表达出了自己对蛇的印象，那么“爱情”在大家心目中又是什么样的呢？（C、D两学生回答）好，C、D两位同学也说出了爱情在自己心中的感觉，那么当蛇与爱情划上等号时又会是什么样子呢？今天就让我们走进冯至的《蛇》中去，去看一下这首将蛇与爱情划上等号的诗。
三、解读学习目标
1、体会作者情感，把握本诗主旨。
2、诵读感悟，理解鉴赏。
3、激情投入，用心感受诗歌感情。
四、诵读分析讨论。
1、诵读：两位同学分别朗诵本诗。 学生齐读本诗。
2、分析：品味诗歌中的重点语句，体会作者表达的情感。
3、讨论：8分钟讨论合作探究
一、二两题。在讨论过程中助教分别到各小组进行方法指导，明确展示、点评任务。
五、展示、点评、质疑、补充。
（结合本单元主题“爱的心语”对《预言》、《窗》、《你的名字》、《神女峰》四首诗进行主题讲解，对课本47页诗歌的语言及朱光潜的话进行导读）
六、回顾学习目标
七、对各小组表现进行评价
八、结束语：
这节课到此结束，谢谢大家的配合！
