小班语言活动《想长脚的石头》
林佳
一、活动目标：
1.倾听故事，体验小石头实现愿望的喜悦心情。 2.愿意大胆表述自己的想法。
二、活动准备：
小鸡、小猫、蜈蚣、石头的图画各一个、一串石头项链。
三、活动过程：
（一）产生悬念
师：（手拿石头）有一块小石头，很想跟别人一样可以走来走去，到别的地方去看看。可是，它没有脚，怎么办呢？你们谁能帮帮他呀？
师：你们想出了这么多有用的办法啊，可真棒，让我们来听听小石头最后长脚了没有？”
（二）倾听故事
师：操作石头教具，讲述故事第一部分。（从“有一块小石头，光溜溜”到“小石头多么想到处去看看”） 师：小石头为什么想长脚？
师：这个时候，小石头想到了一个好办法，我可以问别人借脚啊！远远地，走来了小鸡，小石头想问小鸡借脚，可是他有些害羞，你们愿意帮小石头向小鸡借脚吗？你们一起来说说看（幼儿群讲：小鸡，你把脚借给我好吗？）”
师：（操作小鸡教具）小鸡摇摇头，不肯把脚借给他。哦，小鸡可能觉得自己只有两只脚，要是借给小石头了，就没有办法捉虫吃了。”
师：喵喵喵（教师做动作）远远地，走来了一只小猫。\"教师操作小猫教具，“小猫摇摇头，也不肯借脚。哎呀，小猫也不肯借脚，可能小猫要捉老鼠，借了脚就不能捉老鼠了。”
师：远远地，蜈蚣爬过来。小石头问蜈蚣，蜈蚣也不愿意借给他脚。
师：小石头问谁借了脚？这些动物把脚借给他了吗？如果是你，你现在的心情是怎么样的？
师：小石头没有借到脚，真伤心，这时候来了一个小朋友，发生了什么事？咦，小石头要向小朋友借脚吗？让我们继续听下去。”
师：讲述故事第二部分。（从“哟，多漂亮的小石头”到结束） 师：小朋友怎么做了，小石头有没有长出脚？”
师：它跟着小朋友干了什么事？你觉得它的愿望实现了吗？为什么？” 请幼儿完整倾听故事一遍。
（三）想像活动
师：说说小石头前后的心情变化
师：小石头虽然最后还是没有长脚，但它感觉就想长了脚一样，因为到处去看看的愿望实现了。如果是你，你想带小石头去哪里？干什么？”
四、活动反思：
