小二班半日活动方案
执教：彭慧玲
活动目标：
1、感受半日活动带来的快乐，体验与小朋友、老师一起游戏的乐趣。
2、加强同伴间的情感交流，懂得与同伴分享。
3、通过半日活动的展示，考察徒弟与保育员及班级成员的配合、协调。
二、活动时间：2012-6-28
三、活动地点: 小二班教室。
四、活动准备：教学、戏所需各种材料。
五、活动流程：
1、晨间活动（7：30—8：00）
老师热情、大方、有礼貌的接待家长和幼儿。
2、早餐（8：00—8：30） 组织幼儿有秩序的吃早餐。
3、区域活动、生活活动（8：30—9：50） （1）有秩序的组织幼儿进行区域自选活动。 （2）组织幼儿上厕所、喝水。
4、多元整合活动：蛤蟆吃西瓜（9：00—9：20）
5、课间操活动（9：30—10：00）
6、体育活动：好玩的拉力器。(10：15—10：35)
7、功能室活动：我爱图书。（10：40—11：05）
8、幼儿午餐。（11：15—12：45） （1）组织幼儿上厕所、喝水。 （2）进行餐前活动。
9、散步。（11：45—12：10）
多元整合活动：蛤蟆吃西瓜
活动目标：
1、感受故事中蛤蟆与好朋友分享西瓜的美好真情。
执教：彭慧玲
2、能积极动脑筋帮蛤蟆相处西瓜的好办法。
3、欣赏、理解故事，初步把握作品中人物形象的特点。
活动准备：
教学挂图、教学CD、阅读材料1。
活动过程：
一、出示西瓜地的图片，导入活动。
提问：你们看，这是什么？有一只蛤蟆种了一块地瓜地。夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？
二、欣赏故事，初步理解故事情节。
1、教师出示教学挂图，有表情地讲述故事第一小节。
2、幼儿自由想象并讲述。
3、提问：蛤蟆和青蛙想了哪些办法？这些办法行不行，为什么？
三、完整欣赏教学课件，理解故事内容。
1、提问：后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的？
2、蛤蟆动脑筋想出了好办法迟到了西瓜汁，它是这么做的？你们喜欢蛤蟆吗？
四、完整听故事录音，加深对故事的理解。
出示阅读材料，边阅读边听录音。
小班体育游戏
好玩的拉力器 执教：彭慧玲
活动目标
1、积极参与玩拉力器的活动，体验与同伴一起玩游戏的乐趣。
2、提高动作法真的灵敏性。
3、有初步的合作意识。
活动准备
1、场地准备：空旷的场地。
2、材料准备：拉力器若干。
活动过程
一、开始部分。
教师带领幼儿听音乐做热身运动。
二、基本部分。
1、出示器械。
指导语：今天彭老师带来了好玩的拉力器，你是怎样玩拉力器的？
2、幼儿自由探索玩法。
3、学习玩拉力器。
4、幼儿进行游戏。
三、结束部分。
随音乐做放松运动，放松身体。
功能室活动
我爱图书 执教：彭慧玲
活动目标
1、喜欢阅读书籍，体验看图书的乐趣。
2、能逐页逐页地进行阅读，在图书室不大声喧哗。
3、学习保护图书，不乱丢乱放。
活动准备
图示若干。
活动过程
一、出示图书宝宝，导入活动。
二、讲解看书的要求。
1、教师示范看图书。
2、讲解看图书的要求。
3、请个别幼儿示范看图书。
三、幼儿自由看图书。
1、幼儿自由分组看图书。
2、教师巡回指导。
四、小结活动，收拾图书。
1、教师小结活动。
2、师幼共同收拾图书。
