中心思想（三下、每课）
1、丽，赞美了中华民族祖先的勤劳与智慧。
2、含着作者对南沙群岛的赞美与热爱之情。
3、《庐山的云雾》作者用比喻、拟人、夸张等修辞手法，描绘了庐山云雾的两大特点：千姿百态、瞬息万变。字里行间都流露出作者对庐山、对祖国大好河山的深深的热爱之情。
4、请填一填刘翔翻越大山的“时间表”：（遥不可及）—→（站在山脚下）—→（翻越大山）。 学习了《翻越远方的大山》这篇课文，我要向刘翔学习不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时也让我明白了在前进的道路上遇到的一些困难看似不可战胜，但是只要坚持不懈地努力 ，总有超越的时候。
5、《雪儿》表达了“我”对鸟类的爱护之情，也表达了“我”对自由生活的热爱与向往。
6、《花瓣飘香》中的小女孩真是个孝顺、懂事的孩子。我买了两盆花，一盆送给了小女孩，因为“我”被她的孝心感动了；另一盆送给母亲，因为我也要孝顺自己的父母。
7、
《中心思想(三下、每课).doc》
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