朗诵兴趣小组活动计划
一、活动目标
朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气，充分欣赏文学的美。本兴趣小组活动的目的就是更好地培养学生的口语表达能力，提高学生的普通话水平，同时活跃学生的课余生活，让他们拓展语文学习的空间，增强学习语文的积极性。
二、活动形式
以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文作为基本学习内容。小组活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容，以增加活动的趣味性和吸引力。
三、活动时间与内容安排
第1周： 宣传、发动
第2周：学生名单的确定及参加活动的要求事项
第3—6周：普通话强化训练
第7周：朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏
第8周：朗诵训练
第9周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第10—12周：练习朗诵，掌握朗读技巧
第13—15周：配乐朗诵练习
第16周：组内朗诵汇报比赛
第17周：学生谈谈朗诵训练的心得体会
第18周：总结一学期的活动情况，评选优秀学员
学生分析： 参加本小组的学生均来自一年级，他们正处于记忆力的快速发展时期，但他们的记忆仍以机械记忆为主,好奇心强,有一定的模仿能力; 但是刚刚进入小学的学生在幼儿园并未接受正式的识字教育,他们的识字量比较少，对阅读的规律和方法也知道得很少，因此在阅读方面存在较大难度,不能初步读出文中所表达的情感，能够逐步提高，但仍有一定难度。
教学目标：正确流利地朗诵古诗,背诵古诗,初步了解诗文大意以及所蕴涵的情感，陶冶学生的性情;培养学生热爱中华民族古代优秀文化，加强文化修养，增强学生的文化底蕴，并循序渐进提高诵读水平。
教学内容：每周一诗（文），知道作者，简单了解诗意，掌握诵读节奏，并能熟读成诵
咏 鹅
悯 农
春 晓
(唐) 骆宾王
(唐) 李绅
(唐) 孟浩然
鹅, 鹅, 鹅,
锄禾日当午,
春眠不觉晓,
曲项向天歌,
白毛浮绿水,
红掌拨清波.
登鹳雀楼
(唐)王之焕
白日依山尽,
黄河入海流.
欲穷千里目,
更上一层楼. 寻隐者不遇
(唐)贾岛
松下问童子,
言师采药去.
只在此山中,
云深不知处.
江 雪
(唐)柳宗元
千山鸟飞绝,
汗滴禾下土.
处处闻啼鸟.
谁知盘中餐,
夜来风雨声,
粒粒皆辛苦.
花落知多少.
静夜思
赋得古草原离别
(唐)李白
(唐)白居易
床前明月光,
离离原上草,
疑是地上霜.
一岁一枯荣.
举头望明月,
野火吹不尽,
低头思故乡.
春风吹又生. 江上渔者
悯 农
(宋)范仲淹
(唐)李绅
江山往来人,
春种一粒粟, 但爱鲈鱼美.
秋收万颗子. 君看一叶舟,
四海无闲田, 出没**里.
农民犹饿死. 绝 句
九月九日忆山东兄弟
(唐)杜甫
(唐)王维 两个黄郦鸣翠柳,
独在异乡为异客,
万径人踪灭.
一行白鹭上青天.
每逢佳节倍思亲.
孤舟蓑笠翁,
窗含西岭千秋雪,
遥知兄弟登高处,
独钓寒江雪.
门泊东吴万里船.
遍插茱萸少一人.
望庐山瀑布
游 子 吟
敕 勒 歌
(唐)李白
(唐)孟郊
敕勒川, 阴山下,
日照香炉生紫烟,
慈母手中线,
天似穹庐,
遥看瀑布挂前川.
游子身上衣.
笼盖四野.
飞流直下三千尺,
临行密密缝,
天苍苍, 野茫茫,
疑是银河落九天.
意恐迟迟归.
风吹草低现牛羊.
谁言寸草心,
报得三春晖?
教学措施：
1、
教师准确把握文中情感，激发学生的朗读兴趣。
2、变换多种形式诵读，让学生更好感知古诗文朗读技巧。
3、通过积累古诗文，提高学生记忆的广度，相应增加识字量。
活动时间：每周
二、五下午3：40——4：30
活动地点：一年级四班教室
