报刊阅读
初一六班
刘依蕖
11号
我们班是一个以英语为特色的集体，尤其是英语报刊的阅读与制作。在阅读中，我收获了不少。 1） 提高阅读能力
在阅读报刊时，有很多单词虽然认识，但不能根据前后文解释这句话。所以，仅仅认识单词还是远远不够的，要努力通过整篇文章去看懂全文，了解主题。 2） 增加词汇量
就我个人感觉在学习语言的过程中词汇的积累是必不可少的，因为词汇是一个基础，没有一定量的词汇积累是对后面的在英语学习过程中的听力或者是写作阅读等，都很难进行，因此英语词汇的积累十分重要。她的重要性就好比学习母语汉语的重要性一样，先是有了一个个的词汇然后我们才慢慢会句子，从句子再到文章，这是一个过程的积累，从量变到质变的过程。我们对基本词汇都很了解，但如果翻阅报刊有新词汇时，我们会去查字典。在认识他知道他什么意思的同时，你又在对它进行了一次温习，这样你的印象就更加深刻了。记的也就越清楚了。以此类推按照这样一个循环，我相信词汇量会不断的扩充。 3） 培养了语感
在阅读时，我们可以有多种方式：默读、大声朗读等。在这期间，我们掌握了一些词组，知道了它的用法，了解了它的意思，就不会出现Chinglish一类的语言。反复的学习阅读后，自然就会熟能生巧，能够使用较为复杂的句型而不出错。不会出现语法错误， 用词不当，汉语式思维影响了英语的表达，习惯于把汉语一字不变地照翻成英语，找不到英语中能够充分表达该意思的地道的词语或表达方式，对中、英语言使用者之间存在的文化差异不敏感，说出了让英语为母语的人根本无法理解的句子等。 4）可以搜集以后写作的资料
每次的英语作文能写的题材只有那么几样：今天出去玩，很高兴；我的梦想；我喜欢的小动物……题材单一乏味，句式趋于单调，缺乏变化，常常以简单句为主，不能根据需要灵活自如地选择使用并列句、复合句、现在分词、过去分词、独立结构、长句、短句等其他各种句式结构，而且语篇结构组织松散，布局零乱，词句或断续、孤立，或重叠、拖沓，读来索然无味。而在阅读报刊后，就会发现一些新的题材，新的句型。
