活动目标：
1.知道各种各样的路灯，了解路灯与人们的生活的关系。 2.能发串儿、完等音感受儿歌形。 3.能按数取物， 活动准备：
1.请家长带幼儿观察路灯，并手机各种各样的路灯图形。 2.1~10的数字卡片若干， 活动建议：
1.引导幼儿相互交流自己观察的路灯。
（1） 请幼儿说说自己家附近哪里有路灯以及路灯的形状。 （2） 同伴间交流收集到的路灯图片。找找大家共同收集的各种样式的图片。
（3） 通过观察比较路灯照亮的地方和暗处的区别，让幼儿说出为什么要有路灯。知道路灯与人们生活的关系。 2.请幼儿阅读哟而学习的资料学习儿歌路灯。 （1） 引导幼儿认真观察图片，感受儿歌的情景。 （2） 请幼儿朗诵儿歌，帮助幼儿发准串儿完等发音。 组织幼儿讨论；如果没有路灯，马路会怎样。 3.带领幼儿玩游戏“拍路灯”
4.、幼儿结伴排队站立，便朗诵儿歌，变做路灯状，感受儿歌的情形。 活动延伸：
1.请幼儿在家里面画出各种各样的路灯或用橡皮泥以及其他辅助材料制造路灯，还可引导幼儿思考路灯还能做什么形式的花样，请幼儿尝试设计。
2.拓展幼儿经验，引导幼儿对灯探索兴趣。让幼儿在日常生活动观察各样的的那个，并通过搜索图片布置，在美工区中制作灯等活动，加深幼儿灯的认识。
路灯
太阳刚下山，路灯亮一串儿， 1.2.3.4.5，数也数不清 风里站得稳，雨里亮晶晶。 一盏又一盏，一直到天边。
活动反思：小朋友搜集的路灯图片会有重复，多小朋友传串儿的儿话音发布出来，美工区中组做的的路灯会很困难。
《中班社会活动(路灯).doc》
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