XX小学“不作为、慢作为、乱作为”
问题专项整治活动实施方案
根据中心校“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治活动方案，为了切实解决我校领导班子成员办事拖拉、效率低下、庸政怠政、吃拿卡要等问题。根据中心校部署，我校自2017年8月至2018年6月在我校开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治活动（以下简称整治活动）。现制定实施方案如下：
一、目标要求
深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神特别是视察广西重要讲话精神，结合开展“两学一做”学习教育和“两日一争”主题活动，围绕教育局的专项整治方案，坚持问题导向，通过查问题挖根源，下狠茬出重拳，严肃整治“不作为、慢作为、乱作为”问题，切实转变工作作风，改善服务态度，提高工作效率，营造风清气正的教育教学环境。
二、整治内容
重点围绕我校领导班子成员“不作为、慢作为、乱作为”问题进行整治，主要包括以下几个方面：
（一）执行重大决策部署不力。重点整治不认真贯彻执行上级重点项目建设和县教育局的决策部署不到位，执行过程中搞变通、打折扣，政令不畅，政策走形变样等问题。
（二）政务服务意识差。重点整治我校领导班子成员服务态度差、接待群众办事语气生硬、漫不经心、态度傲慢；办事程序繁琐、政策规定不透明、宣传解释不到位；不严格执行首问负责制，在为民服务中不一次性告知，群众来回跑；不严格执行限时办结制，甚至人为设置或附加不合理条件等问题。整治责任人：黄余钦
（三）办事存在“中梗阻”。重点整治我领导班子成员和各教师不愿担当、不敢负责、不想作为、不求上进，服务不主动，办事拖拉、推诿扯皮，对上级交办的任务找客观理由顶着不办，对群众要办的事找各种理由拖着不办，对据理依规应当支持配合协助而不提供支持配合协助等“中梗阻”问题。整治责任人：黄余钦
（四）履职中的违纪违法行为。重点整治有令不行、有禁不止，在履行职责和为群众办事服务过程中推脱刁难、态度生硬、吃拿卡要，搞权力寻租、利益输送等问题。整治责任人：黄余钦
三、整治措施
（一）发动群众找线索。通过网络、校园网络、标语、发布信息等形式宣传灵城中心校开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治活动的情况，问题专项活动的情况，公布我校举报电话（XXXX）；通过来信来访、接访、检查、自查，寻找找问题线索，公开接受社会和群众反映、投诉、举报。
（二）多措并举发现问题。一是开展公众评议评价。我校组织相关人员深入开展公众评议评价工作，适时邀请“两代表一委员”、服务对象对我校及其他工作人员进行评议评价，及学校领导班子进行评议评价。二是我校领导班子不定期深入班级进行明察暗访，了解教师是否存在着“不作为、慢作为、乱作为”的问题。三是通过召开教职工代表大会或教职工会议等形式，查找学校领导班子是否存在“不作为、慢作为、乱作为”的问题。
（三）强化问责追究。对自查自纠中走过场、隐瞒不报、抵制检查、整改不及时、整改不到位或拒不整改的，以及组织不力、行动迟缓、马虎应付的教师严肃追究相关人员责任。对群众反映强烈、在社会上造成恶劣影响的“不作为、慢作为、乱作为”问题，严格依法依纪依规进行立案查处，做到发现一起，查处一起，对违纪违法行为决不姑息。
四、方法步骤
（一）动员部署（2017年8月）
学校组织教职工学习传达整治活动的主要精神，明确目标要求、整治内容、整治措施、方法步骤和工作要求，学校领导班子加强作风建设，进一步提高学校领导班子成员及教职工的思想认识。动员会召开后，学校认真开展整治活动，实行专项整治。
（二）自查自纠（2017年9月）
坚持“边学边查、边查边纠”，校领导班子和各教师要对照纪律规矩和作风建设相关要求进行自查自纠，查找自身存在的突出问题，形成自查自纠书面报告,针对存在问题，列出具体清单，明确整改目标、时限、措施等，进行限时整改。
（三）重点整治（2017年10月至2018年2月） 针对社会反映强烈、问题集中的班子成员及教师，要开展重点专项整治，尤其是对自查不认真、查摆问题不深入、整改措施落实不到位的教师要重点督查督办。责令按照整改目标、时限、措施按时整改到位，确保取得实效。
（四）建章立制（2018年3月至2018年6月）
学校要对排查出来的“不作为、慢作为、乱作为”问题，认真分析问题根源，上下联动，明确责任，逐项认真进行整改。要针对办事流程、办结时限、考评管理等方面存在的问题和漏洞，组织人员深入调研、反复论证、科学评估，进一步完善机制制度、精简审批事项、简化办事流程，切实提高审批效率。同时，加强投诉处理、强化风险防控、堵塞腐败漏洞，确保规范、高效、廉洁。
五、工作要求
（一）加强组织领导。学校成立开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项整治活动领导小组，负责整治活动各阶段具体工作落实。各教师严格按照整治活动要求，认真进行原因分析、立查立改、真查真改，抓紧抓实抓出成效。
（二）加大宣传力度。充分运用网络、广播、校园网络、标语、等新闻载体加大宣传力度，大力宣传整治活动开展情况，注重发现先进、总结典型，营造良好舆论氛围。对群众反映强烈的作风问题，要严肃处理问责并通报曝光。对整治活动成效明显、作风建设成效突出、行政效能显著提升的部门和个人，适时进行通报表扬。
（三）强化成果运用。整治活动结束后，由校整治活动领导小组对评议评价结果进行量化打分并进行排名，将评议评价结果纳入年度落实党风廉政建设责任制检查考核和年终绩效考评体系。对评议评价结果较差的相关人员进行教育批评等处理，涉及违纪违法的依照相关规定严肃追究纪律法律责任。
（四）推动整治活动常态化、制度化。作风建设是一项长期的任务，学校要认真总结此次专项整治活动的经验、教训，巩固集中治理成果，坚持标本兼治，坚持抓常抓长，驰而不息、锲而不舍地推进作风整治活动常态化制度化，采取各种行之有效的措施，注意发现和解决新情况、新问题，步步深入、久久为功，切实解决不正之风，为枚埠教育营造清风气正的发展环境。
2017年X月XX日
XXXXX小学
